專利名稱：一種數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用具，特別是一種數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺。
背景技術(shù)：
[0002]數(shù)學(xué)老師在教學(xué)授課時(shí)，特別是在教授幾何學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的時(shí)候，通常會(huì)用到包括直尺、三角板、量角器以及圓規(guī)等的多種輔助工具，這些工具都是相互獨(dú)立的，并且功能單一，在使用時(shí)需要頻繁地交換，攜帶不便，體力勞動(dòng)強(qiáng)度大，不僅增加了繪圖難度，還增加了教師的工作量，并且影響了繪圖的精度。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，實(shí)現(xiàn)了高中數(shù)學(xué)教學(xué)用尺的多功能化和集成化，從而方便了教學(xué)繪圖，提高了繪圖效率。[0004]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，包括主尺、作弧尺以及粉筆卡，所述主尺包括直尺以及設(shè)置在直尺下側(cè)的量角器，所述作弧尺的零刻度端活動(dòng)連接直尺上，所述作弧尺設(shè)置有以作弧尺中軸線為中心的滑槽，所述粉筆卡活動(dòng)設(shè)置在滑槽內(nèi)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，質(zhì)量連接牢靠，便于在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行線、角、弧以及圓等的繪制和演示，而不需要頻繁替換不同的畫圖工具，降低了繪圖作業(yè)的難度，極大地提高了高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中作圖的效率和精度，實(shí)現(xiàn)了尺與圓規(guī)的合并，為教學(xué)活動(dòng)提供了方便。[0005]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺的一種改進(jìn)，所述量角器設(shè)置在直尺的一端并且量角器的零度線和直尺下側(cè)端面在同一條直線上。本改進(jìn)通過(guò)設(shè)置量角器的零刻度線和直尺的下側(cè)端面在同一直線上，對(duì)校精度高，有利于提高弧線畫圖作業(yè)的精度和效率。[0006]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺的又一種改進(jìn)，所述作弧尺的零刻度端活動(dòng)固定在直尺的另一端。本改進(jìn)通過(guò)將作弧尺的零刻度端活動(dòng)設(shè)置在直尺的另一端，不僅有利于簡(jiǎn)化多用尺的結(jié)構(gòu)，降低生產(chǎn)成本，同時(shí)還方便了作圖畫圓弧，提高了畫圖作業(yè)的精度和效率。[0007]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺的又一種改進(jìn)，所述作弧尺與直尺的連接處設(shè)置有定位孔并且作弧尺的零刻度與定位孔的中心重合。本改進(jìn)通過(guò)設(shè)置的定位孔并且設(shè)置作弧尺的零刻度與定位孔的中心重合，使用操作方便，提高了作圖效率的同時(shí)，還通過(guò)確定圓心的確認(rèn)的重復(fù)性提高了圓弧繪制的精度。[0008]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)設(shè)置的直尺、量角器以及作弧尺，實(shí)現(xiàn)了直線、角、弧以及圓等數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)圖案形狀的高效精確繪制，同時(shí)避免了在教學(xué)活動(dòng)中不同教學(xué)用具之間的頻繁替換，從而提高了教學(xué)活動(dòng)的便利性。


[0009]圖1、本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺的結(jié)構(gòu)示意圖。[0010]附圖標(biāo)記 列表:[0011]1、直尺； 2、量角器； 3、作弧尺；[0012]4、滑槽； 5、粉筆卡； 6、定位孔。
具體實(shí)施方式
[0013]
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
，進(jìn)一步闡明本實(shí)用新型，應(yīng)理解下述具體實(shí)施方式
僅用于說(shuō)明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。需要說(shuō)明的是，下面描述中使用的詞語(yǔ)“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附圖中的方向，詞語(yǔ)“內(nèi)”和“外”分別指的是朝向或遠(yuǎn)離特定部件幾何中心的方向。[0014]如圖1所示，本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，包括主尺、作弧尺3以及粉筆卡 5，所述主尺包括直尺I以及設(shè)置在直尺I下側(cè)的量角器2，所述作弧尺3的零刻度端活動(dòng)連接直尺I上，所述作弧尺3設(shè)置有以作弧尺3中軸線為中心的滑槽，所述粉筆卡5活動(dòng)設(shè)置在滑槽4內(nèi)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，質(zhì)量連接牢靠，便于在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行線、角、弧以及圓等的繪制和演示，而不需要頻繁替換不同的畫圖工具，降低了繪圖作業(yè)的難度，極大地提高了高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中作圖的效率和精度，實(shí)現(xiàn)了尺與圓規(guī)的合并，為教學(xué)活動(dòng)提供了方便。[0015]作為一種優(yōu)選，所述量角器2設(shè)置在直尺I的一端并且量角器2的零度線和直尺I 下側(cè)端面在同一條直線上。通過(guò)設(shè)置量角器的零刻度線和直尺的下側(cè)端面在同一直線上， 對(duì)校精度高，有利于提高弧線畫圖作業(yè)的精度和效率。[0016]作為一種優(yōu)選，所述作弧尺3的零刻度端活動(dòng)固定在直尺I的另一端。通過(guò)將作弧尺的零刻度端活動(dòng)設(shè)置在直尺的另一端，不僅有利于簡(jiǎn)化多用尺的結(jié)構(gòu)，降低生產(chǎn)成本， 同時(shí)還方便了作圖畫圓弧，提高了畫圖作業(yè)的精度和效率。[0017]作為一種優(yōu)選，所述作弧尺3與直尺I的連接處設(shè)置有定位孔6并且作弧尺3的零刻度與定位孔6的中心重合。通過(guò)設(shè)置的定位孔并且設(shè)置作弧尺的零刻度與定位孔的中心重合，使用操作方便，提高了作圖效率的同時(shí)，還通過(guò)確定圓心的確認(rèn)的重復(fù)性提高了圓弧繪制的精度。[0018]在教學(xué)活動(dòng)中，打開(kāi)直尺I上的作弧尺3并且通過(guò)粉筆卡4選定適當(dāng)?shù)目潭燃纯蛇M(jìn)行弧或者圓的繪制，同時(shí)在定位孔6內(nèi)安裝長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)姆酃P即可對(duì)圓心進(jìn)行定位，從而提高了繪制的精度和效率。[0019]本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)設(shè)置的直尺、量角器以及作弧尺，實(shí)現(xiàn)了直線、角、弧以及圓等數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)圖案形狀的高效精確繪制，同時(shí)避免了在教學(xué)活動(dòng)中不同教學(xué)用具之間的頻繁替換，從而提高了教學(xué)活動(dòng)的便利性。[0020]本實(shí)用新型方案所公開(kāi)的技術(shù)手段不僅限于上述技術(shù)手段所公開(kāi)的技術(shù)手段，還包括由以上技術(shù)特征任意組合所組成的技術(shù)方案。以上所述是本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下， 還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保 護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，其特征在于:包括主尺、作弧尺以及粉筆卡，所述主尺包括直尺以及設(shè)置在直尺下側(cè)的量角器，所述作弧尺的零刻度端活動(dòng)連接直尺上，所述作弧尺設(shè)置有以作弧尺中軸線為中心的滑槽，所述粉筆卡活動(dòng)設(shè)置在滑槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，其特征在于:所述量角器設(shè)置在直尺的一端并且量角器的零度線和直尺下側(cè)端面在同一條直線上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，其特征在于:所述作弧尺的零刻度端活動(dòng)固定在直尺的另一端。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，其特征在于:所述作弧尺與直尺的連接處設(shè)置有定位孔并且作弧尺的零刻度與定位孔的 中心重合。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)的數(shù)學(xué)教學(xué)多用尺，包括主尺、作弧尺以及粉筆卡，主尺包括直尺以及設(shè)置在直尺下側(cè)的量角器，作弧尺的零刻度端活動(dòng)連接直尺上，作弧尺設(shè)置有以作弧尺中軸線為中心的滑槽，粉筆卡活動(dòng)設(shè)置在滑槽內(nèi)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，極大地提高了高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中作圖的效率和精度，實(shí)現(xiàn)了尺與圓規(guī)的合并，為教學(xué)活動(dòng)提供了方便。
文檔編號(hào)B43L7/00GK203142171SQ20132016671
公開(kāi)日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年4月7日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月7日
發(fā)明者耿華, 李培溫 申請(qǐng)人:耿華