專利名稱:教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型涉及ー種教學(xué)用具,尤其是ー種磁性教學(xué)尺。
技術(shù)背景目前公知的教學(xué)尺在使用過程中只能借助外力附著在黒板等面板上,使用起來(lái)比較麻煩,而且工作效率低
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于解決上述問題,提供ー種磁性吸附的教學(xué)尺。為實(shí)現(xiàn)上述目的采用以下技術(shù)方案 ー種教學(xué)尺,包括本體和把手,其特征在干,在所述的本體中設(shè)置至少ー個(gè)磁性結(jié)構(gòu)。所述的磁性結(jié)構(gòu)隱藏在本體背面。本實(shí)用新型具有使用方便、輕松快捷、工作強(qiáng)度低等優(yōu)點(diǎn),并且加工制造簡(jiǎn)單,成本低,易于推廣。
圖I是本實(shí)用新型一個(gè)優(yōu)選是實(shí)施例的示意圖;圖2是本實(shí)用新型ニ個(gè)優(yōu)選是實(shí)施例的示意圖;圖3是本實(shí)用新型三個(gè)優(yōu)選是實(shí)施例的示意圖;圖4是本實(shí)用新型四個(gè)優(yōu)選是實(shí)施例的示意圖。
具體實(shí)施方式
在圖I中,本體(101)上設(shè)置把手(102),在所述的本體(101)中設(shè)置3個(gè)磁性結(jié)構(gòu)(103)。所述的磁性結(jié)構(gòu)(103)隱藏在本體(101)背面。在圖2中,本體(201)上設(shè)置把手(202),在所述的本體(201)中設(shè)置3個(gè)磁性結(jié)構(gòu)(203)。所述的磁性結(jié)構(gòu)(203)隱藏在本體(201)背面。在圖3中,本體(301)中設(shè)置2個(gè)磁性結(jié)構(gòu)(302)。所述的磁性結(jié)構(gòu)(302)隱藏在本體(301)背面。在圖4中,本體(401)上設(shè)置把手(402),在所述的本體(401)中設(shè)置3個(gè)磁性結(jié)構(gòu)(403)。所述的磁性結(jié)構(gòu)(403)隱藏在本體(401)背面。雖然,上面已描述了本實(shí)用新型的優(yōu)選的具體實(shí)施方式
,但是,各種舉例說明不對(duì)實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)內(nèi)容構(gòu)成限制,所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在閱讀了說明書后可以對(duì)以前所述的具體實(shí)施方式
做修改和變形,而不背離實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)和范圍。因此本實(shí)用新型并不是由上面的具體描述限定,而是由權(quán)利要求書限定。
權(quán)利要求1.ー種教學(xué)尺,包括本體和把手,其特征在干,在所述的本體中設(shè)置至少ー個(gè)磁性結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教學(xué)尺,其特征在于,所述的磁性結(jié)構(gòu)隱藏在本體背面。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具,尤其是一種磁性教學(xué)尺。包括本體和把手,其特征在于,在所述的本體中設(shè)置至少一個(gè)磁性結(jié)構(gòu)。所述的磁性結(jié)構(gòu)隱藏在本體背面。本實(shí)用新型具有使用方便、輕松快捷、工作強(qiáng)度低等優(yōu)點(diǎn),并且加工制造簡(jiǎn)單,成本低,易于推廣。
文檔編號(hào)B43L12/02GK202656728SQ20122024115
公開日2013年1月9日 申請(qǐng)日期2012年5月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月14日
發(fā)明者吳國(guó)強(qiáng) 申請(qǐng)人:浙江金絲猴文具有限公司