本發(fā)明涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種具有升降功能的講桌。

背景技術(shù)：

講桌，是老師講課時所用的桌子，上面可以放置書本和教學用具。

老師在講課過程中需要用到講桌，目前學校中的講桌都是固定的高度，不可調(diào)節(jié)；因為各位老師的身高和習慣有所差異，所以老師使用與自己身高不匹配的講桌時，會很不習慣，特別是使用時間長后，會使老師的身體受到影響，從而對老師的健康造成危害。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種具有升降功能的講桌，具備可使講桌升降的優(yōu)點，解決了講桌高度不可調(diào)節(jié)的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種具有升降功能的講桌，包括桌體，所述桌體內(nèi)腔頂部的右側(cè)固定連接有電機箱，所述電機箱的內(nèi)腔固定連接有電機，所述電機的左側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的左側(cè)設(shè)有主動齒輪，所述主動齒輪表面的頂部與從動齒輪活動連接，所述從動齒輪的內(nèi)部貫穿連接有螺紋桿，所述螺紋桿頂部的表面貫穿桌體與桌面固定連接，所述桌體內(nèi)腔的左側(cè)固定連接有連接桿，所述連接桿的右側(cè)固定連接有固定座，所述固定座的內(nèi)部開設(shè)有通孔，所述螺紋桿的底部穿過通孔并延伸至固定座的底部，所述桌體右側(cè)的頂部固定安裝有控制器，所述控制器與電機電性連接。

優(yōu)選的，所述桌體正表面設(shè)有箱門，所述箱門的左側(cè)通過鉸鏈與桌體活動連接，且鉸鏈的數(shù)量為兩個，所述箱門正表面的右側(cè)固定安裝有把手，所述把手的表面套接有防滑套。

優(yōu)選的，所述桌體內(nèi)腔底部的左側(cè)設(shè)有粉筆盒，所述桌體內(nèi)腔底部的右側(cè)設(shè)有黑板擦盒。

優(yōu)選的，所述主動齒輪的表面設(shè)置有第一齒牙，所述從動齒輪的表面設(shè)置有與第一齒牙相適配的第二齒牙。

優(yōu)選的，所述桌體的頂部開設(shè)有卡槽，卡槽的內(nèi)壁設(shè)有與第二齒牙相適配的第三齒牙。

優(yōu)選的，所述桌體底部的四角均固定連接有滾輪固定桿，所述滾輪固定桿的底部通過活動軸與滾輪活動連接，所述滾輪固定桿的內(nèi)側(cè)固定安裝有限位器。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明通過設(shè)置控制器、電機、螺紋桿、轉(zhuǎn)軸、主動齒輪、從動齒輪、連接桿、固定座和通孔，在使用時通過控制器控制電機的運行，電機通過轉(zhuǎn)軸帶動主動齒輪的轉(zhuǎn)動，主動齒輪帶動從動齒輪的轉(zhuǎn)動，從動齒輪帶動螺紋桿的轉(zhuǎn)動，從而使桌面進行升降，這樣使用者在使用時根據(jù)自身情況不同，就可以對桌面進行調(diào)節(jié)，從而更加方便使用者的使用。

2、本發(fā)明通過滾輪，可對講桌起到移動的作用，這樣講桌在移動時更加的便捷，避免了講桌在移動時移動不便捷的狀況，通過箱門、鉸鏈和把手的配合，可以對粉筆和黑板擦起到存儲的作用，這樣就避免了粉筆和黑板擦因為掉落在地面從而造成損壞的狀況，給學校帶來不必要的經(jīng)濟損失。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的正視剖視示意圖；

圖2為本發(fā)明的正視圖。

圖中：1-桌體、2-連接桿、3-固定座、4-通孔、5-螺紋桿、6-桌面、7-從動齒輪、8-主動齒輪、9-轉(zhuǎn)軸、10-控制器、11-電機、12-電機箱、13-黑板擦盒、14-粉筆盒、15-限位器、16-滾輪、17-滾輪固定桿、18-鉸鏈、19-箱門、20-把手、21-防滑套。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，一種具有升降功能的講桌，包括桌體1，桌體1內(nèi)腔頂部的右側(cè)固定連接有電機箱12，通過設(shè)置電機箱12可對電機11起到保護的作用，防止電機11掉落，晃動，電機箱12的內(nèi)腔固定連接有電機11，電機11的左側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)軸9，轉(zhuǎn)軸9的左側(cè)設(shè)有主動齒輪8，主動齒輪8表面的頂部與從動齒輪7活動連接，主動齒輪8的表面設(shè)置有第一齒牙，從動齒輪7的表面設(shè)置有與第一齒牙相適配的第二齒牙，桌體1的頂部開設(shè)有卡槽，卡槽的內(nèi)壁設(shè)有與第二齒牙相適配的第三齒牙，通過主動齒輪8上設(shè)有第一齒牙和從動齒輪7設(shè)置有第二齒牙，從而使主動齒輪8和從動齒輪7更好的嚙合，從動齒輪7的內(nèi)部貫穿連接有螺紋桿5，螺紋桿5頂部的表面貫穿桌體1與桌面6固定連接，桌體1內(nèi)腔的左側(cè)固定連接有連接桿2，通過設(shè)置連接桿2可使固定座3與桌體1固定連接，連接桿2的右側(cè)固定連接有固定座3，固定座3的內(nèi)部開設(shè)有通孔4，螺紋桿5的底部穿過通孔4并延伸至固定座3的底部，桌體1正表面設(shè)有箱門19，箱門19的左側(cè)通過鉸鏈18與桌體1活動連接，且鉸鏈18的數(shù)量為兩個，箱門19正表面的右側(cè)固定安裝有把手20，把手20的表面套接有防滑套21，通過設(shè)置有箱門19可使老師更加方便的拿取粉筆和黑板擦，通過安裝了把手20，可使老師在拉動箱門19時更加的方便，通過箱門19、鉸鏈18和把手20的配合，可以對粉筆和黑板擦起到存儲的作用，這樣就避免了粉筆和黑板擦因為掉落在地面從而造成損壞的狀況，給學校帶來不必要的經(jīng)濟損失，通過設(shè)有防滑套21防止老師拉動把手20時，起到避免打滑的作用，桌體1右側(cè)的頂部固定安裝有控制器10，通過控制器10控制電機11的運行，電機11通過轉(zhuǎn)軸9帶動主動齒輪8的轉(zhuǎn)動，主動齒輪8帶動從動齒輪7的轉(zhuǎn)動，從動齒輪7帶動螺紋桿5的轉(zhuǎn)動，從而使桌面6進行升降，桌體1內(nèi)腔底部的左側(cè)設(shè)有粉筆盒14，桌體1內(nèi)腔底部的右側(cè)設(shè)有黑板擦盒13，桌體1底部的四角均固定連接有滾輪固定桿17，滾輪固定桿17的底部通過活動軸與滾輪16活動連接，滾輪固定桿17的內(nèi)側(cè)固定安裝有限位器15，通過滾輪16，可對講桌起到移動的作用，這樣講桌在移動時更加的便捷，避免了講桌在移動時移動不便捷的狀況，通過安裝了限位器15，可對講桌起到固定的作用，控制器10與電機11電性連接，控制器10對電機11起到控制作用，從而達到自動化。

使用這種具有升降功能的講桌升降時，由控制器10控制電機11的運行，電機11運行的同時通過轉(zhuǎn)軸9帶動主動齒輪8的旋轉(zhuǎn)，主動齒輪8帶動從動齒輪7的旋轉(zhuǎn)，從動齒輪7帶動螺紋桿5轉(zhuǎn)動，使桌面6升降。

綜上所述，本發(fā)明的一種具有升降功能的講桌，通過控制器10、電機11、轉(zhuǎn)軸9、主動齒輪8、從動齒輪7、螺紋桿5、連接桿2、固定座3、通孔4，解決了講桌桌面高度不可調(diào)節(jié)的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。