本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種能夠翻轉(zhuǎn)的學(xué)生用保暖課桌。

背景技術(shù)：

課桌是課堂教學(xué)必不可少的教學(xué)用品之一?，F(xiàn)有的課桌不具有防寒保暖的功能，在寒冷的季節(jié)，為了驅(qū)寒保暖，往往將教室的門窗全部關(guān)閉，這樣容易導(dǎo)致病菌傳播，學(xué)生很容易受到病菌傳染而生病。而為了減少學(xué)生生病的情況，將門窗打開，坐在門窗附近的學(xué)生則易吹寒風(fēng)，也造成學(xué)生健康受損。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種能夠翻轉(zhuǎn)的學(xué)生用保暖課桌，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種能夠翻轉(zhuǎn)的學(xué)生用保暖課桌，包括有課桌和電暖板，所述課桌的上部包括底板、前板和側(cè)板，所述底板的邊側(cè)上方垂直設(shè)置前板和側(cè)板，所述前板和側(cè)板靠近底板的側(cè)面開設(shè)相互連通的橫槽，所述前板的橫槽槽底對(duì)稱開設(shè)第一插槽和第二插槽，所述第一插槽位于第二插槽的上方且第一插槽的內(nèi)側(cè)壁對(duì)稱設(shè)有導(dǎo)電金屬片，導(dǎo)電金屬片電性連接電源裝置，所述導(dǎo)電金屬片呈弧形形狀且導(dǎo)電金屬片與第一插槽的內(nèi)側(cè)壁之間固定連接彈簧，所述課桌的上部插入電暖板，所述電暖板設(shè)有與第一插槽位置對(duì)應(yīng)的導(dǎo)電金屬桿。

優(yōu)選的，所述課桌的桌腿之間安裝擋風(fēng)屏，擋風(fēng)屏設(shè)為卷簾式擋風(fēng)屏。

優(yōu)選的，所述導(dǎo)電金屬片設(shè)為彈性金屬片，導(dǎo)電金屬片靠近電暖板的一端與第一插槽的內(nèi)側(cè)壁固定連接，導(dǎo)電金屬片遠(yuǎn)離電暖板的一端與第一插槽的內(nèi)側(cè)壁設(shè)為不接觸。

優(yōu)選的，所述電暖板的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有彈性塊，彈性塊的一側(cè)呈傾斜狀切削，所述電暖板位于彈性塊的下方開設(shè)凹槽，凹槽內(nèi)間隔安裝滾珠。

優(yōu)選的，所述電暖板包括發(fā)熱板和絕緣保溫板，所述發(fā)熱板安裝在絕緣保溫板的內(nèi)部，發(fā)熱板內(nèi)設(shè)有電加熱片，電加熱片電性連接導(dǎo)電金屬桿，導(dǎo)電金屬桿從絕緣保溫板的板體伸出。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過改進(jìn)課桌的桌面結(jié)構(gòu)，設(shè)置電暖板，能夠根據(jù)需要，翻轉(zhuǎn)電暖板進(jìn)行通電加熱，使得電暖板溫度上升，為學(xué)生保暖驅(qū)寒，同時(shí)能夠?qū)⒄n桌下方的寒風(fēng)擋住，避免學(xué)生腿部受寒，既解決了學(xué)生防寒的問題，又避免了學(xué)生生病。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型電暖板俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型圖2中A的放大結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型第一插槽和第二插槽結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-課桌；2-底板；3-前板；4-橫槽；5-第一插槽；6-第二插槽；7-導(dǎo)電金屬片；8-彈簧；9-電暖板；10-導(dǎo)電金屬桿；11-桌腿；12-擋風(fēng)屏；13-彈性塊；14-凹槽；15滾珠。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種能夠翻轉(zhuǎn)的學(xué)生用保暖課桌：包括有課桌1和電暖板9，所述課桌1的上部包括底板2、前板3和側(cè)板，課桌1的桌腿11之間安裝擋風(fēng)屏12，擋風(fēng)屏12設(shè)為卷簾式擋風(fēng)屏，擋住寒風(fēng)，為腿部保暖，所述底板2的邊側(cè)上方垂直設(shè)置前板3和側(cè)板，所述前板3和側(cè)板靠近底板2的側(cè)面開設(shè)相互連通的橫槽4，所述前板3的橫槽4槽底對(duì)稱開設(shè)第一插槽5和第二插槽6，所述第一插槽5位于第二插槽6的上方且第一插槽5的內(nèi)側(cè)壁對(duì)稱設(shè)有導(dǎo)電金屬片7，導(dǎo)電金屬片7電性連接電源裝置，導(dǎo)電金屬片7設(shè)為彈性金屬片，導(dǎo)電金屬片7靠近電暖板9的一端與第一插槽5的內(nèi)側(cè)壁固定連接，導(dǎo)電金屬片7遠(yuǎn)離電暖板9的一端與第一插槽5的內(nèi)側(cè)壁設(shè)為不接觸，防止導(dǎo)電金屬片7長期使用后損壞，所述導(dǎo)電金屬片7呈弧形形狀且導(dǎo)電金屬片7與第一插槽5的內(nèi)側(cè)壁之間固定連接彈簧8，所述課桌1的上部插入電暖板9，電暖板9的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有彈性塊13，彈性塊13的一側(cè)呈傾斜狀切削，所述電暖板9位于彈性塊13的下方開設(shè)凹槽14，凹槽14內(nèi)間隔安裝滾珠15，便于電暖板9的安裝，電暖板9包括發(fā)熱板和絕緣保溫板，所述發(fā)熱板安裝在絕緣保溫板的內(nèi)部，發(fā)熱板內(nèi)設(shè)有電加熱片，電加熱片電性連接導(dǎo)電金屬桿10，導(dǎo)電金屬桿10從絕緣保溫板的板體伸出，防止學(xué)生觸電，所述電暖板9設(shè)有與第一插槽5位置對(duì)應(yīng)的導(dǎo)電金屬桿10。

需要說明的是，本實(shí)用新型一種能夠翻轉(zhuǎn)的學(xué)生用保暖課桌，需要防寒保暖時(shí)，將電暖板9的導(dǎo)電金屬桿10對(duì)準(zhǔn)第一插槽5，電暖板9順著橫槽4插入，導(dǎo)電金屬桿10插入第一插槽5內(nèi)，導(dǎo)電金屬桿10與導(dǎo)電金屬片7接觸通電并升溫，彈簧8使導(dǎo)電金屬片7貼緊在導(dǎo)電金屬桿10上，將擋風(fēng)屏12下拉，將課桌1下方的寒風(fēng)擋?。粺o需使用時(shí)，將電暖板9抽出，翻轉(zhuǎn)電暖板9，導(dǎo)電金屬桿10對(duì)準(zhǔn)第二插槽6插入，防止電暖板9通電，再將擋風(fēng)屏12上拉。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。