本實用新型涉及到一種多功能學生課桌。

背景技術(shù)：

目前，我國中小學校教室普遍使用的課桌都是大小形狀統(tǒng)一，不能隨時調(diào)節(jié)課桌高度，由于每個學生的身高不一，讓許多學生都只能長時間保持不正確坐姿去上課，從而導致學生的視力越來越差，不正確的坐姿也使他們的脊椎變形也越來越嚴重；許多學生都喜歡把書本放進課桌抽屜以方便學習，但是這樣會導致書本發(fā)生混亂，不能馬上拿到自己想要的書本，而且還要彎腰去看才能找到，在學習中造成不便，因此很有必要為廣大中小學生提供一種更加合理舒適的可調(diào)節(jié)課桌高度和可移動抽屜的課桌。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于要解決現(xiàn)有中小學校課桌椅單調(diào)統(tǒng)一，功能較少，不能隨時調(diào)節(jié)高度、不能移動抽屜的問題，為學生提供一種設(shè)計結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，可調(diào)高度、可移動抽屜和可移動的新型課桌。

為實現(xiàn)以上目的，本實用新型采取了以下的技術(shù)方案：一種多功能學生課桌，包括課桌柜體，所述課桌柜體上設(shè)有儲物抽屜，所述儲物抽屜與課桌柜體通過抽屜導軌連接，所述課桌柜體底面設(shè)有一對左右對稱且使課桌柜體升降的剪叉式升降架，其中所述剪叉式升降架一剪臂的上端點A鉸接于課桌柜體底面、另一剪臂的上端點B設(shè)有上滾輪，所述課桌柜體底面分別安裝有供上滾輪滾動的上導向槽，所述上滾輪在上導向槽內(nèi)滾動，所述剪叉式升降架底部設(shè)有底座，所述剪叉式升降架一剪臂的下端點C鉸接于底座頂面，所述底座頂面設(shè)有由若干沿該端點C的移動方向均勻分布的限位槽構(gòu)成的限位件，所述剪叉式升降架另一剪臂的下端點D置于限位槽內(nèi)而限制該剪叉式升降架滑動。

所述儲物抽屜與課桌柜體通過抽屜導軌連接，有助于能讓學生只需把儲物抽屜拉出即可，更加方便去拿到儲物抽屜內(nèi)的物品；所述課桌柜體底面設(shè)有剪叉式升降架，有助于讓學生調(diào)節(jié)課桌的高度，使學生能在舒適的位置去學習；所述剪叉式升降架一剪臂的上端點A鉸接于課桌柜體底面、另一剪臂的上端點B設(shè)有上滾輪，所述課桌柜體底面分別安裝有供上滾輪滾動的上導向槽，所述上滾輪在上導向槽內(nèi)滾動，所述剪叉式升降架底部設(shè)有底座，所述剪叉式升降架一剪臂的下端點C鉸接于底座頂面，所述底座頂面設(shè)有由若干沿該端點C的移動方向均勻分布的限位槽構(gòu)成的限位件，所述剪叉式升降架另一剪臂的下端點D置于限位槽內(nèi)而限制該剪叉式升降架滑動，有助于在將剪叉式升降架另一剪臂的下端D與限位塊接觸而限制該剪叉式升降架滑動，使得上滾輪定位，限制剪叉式升降架升降，從而起到調(diào)節(jié)高度的作用。

所述底座底面分別設(shè)有可剎式滑輪，有利于可移動課桌到指定位置；所述可剎式滑輪包括滑輪、滑輪架、可上下拔動的扳扣，所述滑輪架設(shè)在底座底面上，所述滑輪支承在滑輪架上，所述扳扣一端鉸接在滑輪架上、另一端可向下拔動而貼合在滑輪上使得滑輪剎車；有助于在移動課桌時能通過可剎車滑輪進行定位，也防止課桌在上課時發(fā)生移動。

本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，儲物抽屜與課桌柜體通過抽屜導軌連接，可以方便的拿到儲物抽屜的物品，使用剪叉式升降架，能調(diào)節(jié)課桌的升降，從而達到使用者舒適的高度，也可以通過可剎式滑輪進行移動課桌。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)側(cè)視圖；

圖2為本實用新型課桌抽屜與儲物抽屜結(jié)構(gòu)爆炸示意圖；

圖3為本實用新型課桌抽屜仰視圖；

圖4為本實用新型可剎式滑輪的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中附圖標記含義：1、課桌柜體；2、儲物抽屜；3、抽屜導軌；4、剪叉式升降架；5、上滾輪；6、上導向槽；7、底座；8、限位件；9、可剎式滑輪；10、滑輪；11、滑輪架；12、扳扣。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和具體實施方式對本實用新型的內(nèi)容做進一步詳細說明。

實施例

請參閱圖1到圖4所示，一種多功能學生課桌，包括課桌柜體1，課桌柜體1上設(shè)有儲物抽屜2，儲物抽屜2與課桌柜體1通過抽屜導軌3連接，課桌柜體1底面設(shè)有一對左右對稱且使課桌柜體1升降的剪叉式升降架4，其中剪叉式升降架4一剪臂的上端點A鉸接于課桌柜體1底面、另一剪臂的上端點B設(shè)有上滾輪5，課桌柜體1底面分別安裝有供上滾輪5滾動的上導向槽6，上滾輪5在上導向槽6內(nèi)滾動，剪叉式升降架4底部設(shè)有底座7，剪叉式升降架4一剪臂的下端點C鉸接于底座7頂面，底座7頂面設(shè)有由若干沿該端點C的移動方向均勻分布的限位槽構(gòu)成的限位件8，剪叉式升降架4另一剪臂的下端點D置于限位件8的一限位槽內(nèi)而限制該剪叉式升降架4滑動。

儲物抽屜2與課桌柜體1通過抽屜導軌3連接，有助于能讓學生只需把儲物抽屜2拉出即可，更加方便去拿到儲物抽屜2內(nèi)的物品；課桌柜體1底面設(shè)有剪叉式升降架4，有助于讓學生調(diào)節(jié)課桌的高度，使學生能在舒適的位置去學習；剪叉式升降架4一剪臂的上端點A鉸接于課桌柜體1底面、另一剪臂的上端點B設(shè)有上滾輪5，課桌柜體1底面分別安裝有供上滾輪5滾動的上導向槽6，上滾輪5在上導向槽6內(nèi)滾動，剪叉式升降架4底部設(shè)有底座7，剪叉式升降架4一剪臂的下端點C鉸接于底座7頂面，底座7頂面設(shè)有由若干沿該端點C的移動方向均勻分布的限位槽構(gòu)成的限位件8，剪叉式升降架4另一剪臂的下端點D置于限位件8的一限位槽內(nèi)而限制該剪叉式升降架4滑動，剪叉式升降架4一剪臂的下端點D置于限位件8的限位槽內(nèi)內(nèi)，使得該下端點D定位于限位件8的限位槽內(nèi)，令上滾輪5定位，從而限制剪叉式升降架4升降，起到調(diào)節(jié)高度的作用。

底座7底面分別設(shè)有可剎式滑輪9，有利于可移動課桌到指定位置；可剎式滑輪9包括滑輪10、滑輪架11、可上下拔動的扳扣12，滑輪架11設(shè)在底座7底面上，滑輪10支承在滑輪架11上，扳扣12一端鉸接在滑輪架11上、另一端可向下拔動而貼合在滑輪10上使得滑輪10剎車；有助于在移動課桌時能通過可剎式滑輪9進行定位，也防止課桌在上課時發(fā)生移動。

上列詳細說明是針對本實用新型可行實施例的具體說明，該實施例并非用以限制本實用新型的專利范圍，凡未脫離本實用新型所為的等效實施或變更，均應包含于本案的專利范圍中。