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黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架的制作方法

文檔序號(hào):2068763閱讀:289來(lái)源:國(guó)知局
專利名稱:黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域,具體地說(shuō)是一種黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架。
背景技術(shù)
在教學(xué)課堂中,老師經(jīng)常在黑板上進(jìn)行繪圖、書(shū)寫(xiě)公式、摘抄課文等操作,通常情況下老師是一手持課本,另一只手用粉筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě),這樣長(zhǎng)時(shí)間手持課本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)很容易導(dǎo)致胳膊和肩膀酸痛,時(shí)間長(zhǎng)了易導(dǎo)致肩周炎等疾病的發(fā)生,影響教師的身體健康。發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述不足,提供一種能對(duì)課本進(jìn)行有效支撐和固定,便于老師在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的該黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架由固定板、吸盤(pán)、托板、固定夾、套管、支撐桿組成,背面設(shè)有吸盤(pán)的長(zhǎng)方形固定板上端正面通過(guò)銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接著“L”形托板,“L”形托板上端正面連有固定夾;固定板下端正面連接固定著管壁設(shè)有緊固螺栓的弧形套管,弧形套管內(nèi)通過(guò)緊固螺栓固定著與其內(nèi)腔相適應(yīng)的弧形支撐桿,弧形支撐桿外端與“L”形托板背面固定相連。·使用時(shí),通過(guò)吸盤(pán)將該裝置吸附固定在黑板上,調(diào)節(jié)好托板傾斜度后將課本放置在“L”形托板上,然后用固定夾將其夾持固定即可。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用方便,能對(duì)課本進(jìn)行有效支撐和固定,便于老師有更多精力在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě),減輕了老師的勞動(dòng)強(qiáng)度;并且托板的傾斜度隨意可調(diào),能減輕視覺(jué)疲勞。


附圖I為本實(shí)用新型的側(cè)視圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖I對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述該黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架由固定板I、吸盤(pán)2、托板3、固定夾4、套管5、支撐桿6組成,背面設(shè)有吸盤(pán)2的長(zhǎng)方形固定板I上端正面通過(guò)銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接著“L”形托板3,“L”形托板3上端正面連有固定夾4 ;固定板I下端正面連接固定著管壁設(shè)有緊固螺栓7的弧形套管5,弧形套管5內(nèi)通過(guò)緊固螺栓7固定著與其內(nèi)腔相適應(yīng)的弧形支撐桿6,弧形支撐桿6外端與“L”形托板3背面固定相連。
權(quán)利要求1 一種黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架,由固定板(I)、吸盤(pán)(2)、托板(3)、固定夾(4)、套管(5)、支撐桿(6)組成,其特征在于背面設(shè)有吸盤(pán)(2)的長(zhǎng)方形固定板(I)上端正面通過(guò)銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接著“L”形托板(3),“L”形托板(3)上端正面連有固定夾(4);固定板(I)下端正面連接固定著管壁設(shè)有緊固螺栓(7)的弧形套管(5),弧形套管(5)內(nèi)通過(guò)緊固螺栓(7)固定著與其內(nèi)腔相適應(yīng)的弧形支撐桿¢),弧形支撐桿(6)外端與“L”形托板(3)背面固定相連。
專利摘要一種黑板書(shū)寫(xiě)用課本支撐托架,涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域,它由固定板、吸盤(pán)、托板、固定夾、套管、支撐桿組成,其特征在于背面設(shè)有吸盤(pán)的長(zhǎng)方形固定板上端正面通過(guò)銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接著“L”形托板,“L”形托板上端正面連有固定夾;固定板下端正面連接固定著管壁設(shè)有緊固螺栓的弧形套管,弧形套管內(nèi)通過(guò)緊固螺栓固定著與其內(nèi)腔相適應(yīng)的弧形支撐桿,弧形支撐桿外端與“L”形托板背面固定相連。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用方便,能對(duì)課本進(jìn)行有效支撐和固定,便于老師有更多的精力在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě),減輕了老師的勞動(dòng)強(qiáng)度;并且托板的傾斜度隨意可調(diào),能減輕視覺(jué)疲勞。
文檔編號(hào)A47B23/06GK202681034SQ20122037502
公開(kāi)日2013年1月23日 申請(qǐng)日期2012年7月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月14日
發(fā)明者高方鑒 申請(qǐng)人:高方鑒
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