技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種分級引導(dǎo)教學(xué)方法及系統(tǒng)，方法包括：進行用戶登錄以及登錄信息驗證；判斷登錄信息驗證成功的用戶角色；根據(jù)判斷的用戶角色進行相應(yīng)的操作：若用戶的角色為教師，則進行教師分級引導(dǎo)管控操作；若用戶的角色為學(xué)生，則進行學(xué)生分級引導(dǎo)實訓(xùn)操作。本發(fā)明的教師分級引導(dǎo)管控操作包括但創(chuàng)建分級引導(dǎo)的級別并配置相應(yīng)級別的實訓(xùn)提示項目，學(xué)生分級引導(dǎo)實訓(xùn)操作包括選擇實訓(xùn)引導(dǎo)級別和實訓(xùn)案例，增設(shè)了分級引導(dǎo)的級別，能根據(jù)用戶不同的學(xué)習(xí)程度和能力為用戶提供不同的學(xué)習(xí)方案，并能根據(jù)分級引導(dǎo)級別對應(yīng)的實訓(xùn)提示項目為不同的學(xué)習(xí)方案給出不同的引導(dǎo)提示，智能化程度高，更加科學(xué)和有效。本發(fā)明可廣泛應(yīng)用于計算機應(yīng)用領(lǐng)域。

技術(shù)研發(fā)人員：唐濤
受保護的技術(shù)使用者：廣州致儀計算機軟件科技有限公司
文檔號碼：201611207936
技術(shù)研發(fā)日：2016.12.23
技術(shù)公布日：2017.06.09