本發(fā)明涉及飲料灌裝裝置技術(shù)領(lǐng)域,具體是一種飲料灌裝裝置。
背景技術(shù):
飲料是指以水為基本原料,由不同的配方和制造工藝生產(chǎn)出來,供人或牲畜直接飲用的液體食品。飲料除提供水分外,由于在不同品種的飲料中含有不等量的糖、酸、乳、鈉、脂肪、能量以及各種氨基酸、維生素、無機鹽等營養(yǎng)成分,灌裝機主要是包裝機中的一小類產(chǎn)品,從對物料的包裝角度可分為液體灌裝機,膏體灌裝機,粉劑灌裝機,顆粒灌裝機;從生產(chǎn)的自動化程度來講分為半自動灌裝機和全自動灌裝生產(chǎn)線。飲料灌裝裝置是飲料工業(yè)化生產(chǎn)過程中常用的設(shè)備之一,其用于將配置好的飲料裝入飲料瓶中。飲料灌裝機廣泛應(yīng)用于冰淇淋、飲料生產(chǎn)行業(yè),其主要功能是對盛裝冰淇淋、飲料的塑料瓶進行灌裝并進行封口。
目前,現(xiàn)有的大型自動化飲料灌裝系統(tǒng),需占地200-1000平米廠房,一次生產(chǎn)量5-500噸,主要由半自動送杯、自動加注、自動貼標(biāo)簽等部分組成,主要用于大批量生產(chǎn),不適合小批量個性化即時生產(chǎn)需要,整個生產(chǎn)線需要5-20人。而現(xiàn)有的小批量生產(chǎn)基本采用人手工放置杯子,半自動攪拌和加注飲料,手工封蓋來完成,速度受到很大影響,同時完全依賴2-3人工配合完成。從而存在工作效率低,人工成本高的問題,同時現(xiàn)在使用的小型灌裝設(shè)備中,在飲料瓶隨傳輸帶運動的過程中容易出現(xiàn)翻到現(xiàn)象,進而會造成整個灌裝設(shè)備出現(xiàn)故障,嚴(yán)重的影響了灌裝速度,而且現(xiàn)在的灌裝設(shè)備灌裝精度不夠,而灌裝速度較低。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的在于提供一種飲料灌裝裝置,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
一種飲料灌裝裝置,包括工作臺,工作臺上側(cè)設(shè)有支架,支架上側(cè)設(shè)有儲液箱,儲液箱下側(cè)設(shè)有定量泵,定量泵設(shè)多個,定量泵下側(cè)設(shè)有伸縮管,伸縮管下側(cè)設(shè)有灌裝嘴,工作臺上側(cè)設(shè)有上料轉(zhuǎn)盤,上料轉(zhuǎn)盤前側(cè)設(shè)有第一傳輸帶,上料轉(zhuǎn)盤后側(cè)設(shè)有第二傳輸帶,上料轉(zhuǎn)盤內(nèi)設(shè)有旋轉(zhuǎn)軸,一側(cè)旋轉(zhuǎn)軸下側(cè)設(shè)有步進電機,旋轉(zhuǎn)軸外側(cè)設(shè)有皮帶,皮帶外側(cè)連接有瓶座。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述工作臺下側(cè)設(shè)有支腿,工作臺下側(cè)設(shè)有控制中心。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述儲液箱上設(shè)有消毒箱,儲液箱前側(cè)設(shè)有進液管,進液管上設(shè)有流量泵。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述上料轉(zhuǎn)盤與第一傳輸帶連接處設(shè)有進瓶口,進料口后側(cè)設(shè)有計數(shù)器。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述上料轉(zhuǎn)盤與第二傳輸帶連接處設(shè)有出瓶口,第二傳輸帶前端設(shè)有擋板。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述瓶座上下兩端均設(shè)有弧形板,瓶座中部設(shè)有凹槽,上料轉(zhuǎn)盤外側(cè)設(shè)有護板。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明結(jié)構(gòu)新穎,通過設(shè)置上料轉(zhuǎn)盤來提供飲料瓶的傳送,同時在上料轉(zhuǎn)盤內(nèi)還設(shè)有瓶座和護板,進而可以保證在灌裝過程中不會出現(xiàn)飲料瓶傾倒或者位置不對導(dǎo)致灌裝出錯的現(xiàn)象,進而提高了灌裝質(zhì)量和工作持久性,此外還設(shè)有計數(shù)器和多組灌裝嘴,進一步的提高了灌裝速度,增加了灌裝的經(jīng)濟效益。
附圖說明
圖1為飲料灌裝裝置主視圖。
圖2為飲料灌裝裝置的上料轉(zhuǎn)盤俯視圖
圖3為飲料灌裝裝置的瓶座剖視圖。
圖中:1-工作臺、2-支腿、3-控制中心、4-支架、5-儲液箱、6-進液管、7-流量泵、8-消毒箱、9-計數(shù)器、10-上料轉(zhuǎn)盤、11-第一傳輸帶、12-第二傳輸帶、13-旋轉(zhuǎn)軸、14-皮帶、15-瓶座、16-弧形板、17-凹槽、18-護板、19-步進電機、20-擋板、21-進瓶口、22-出瓶口、23-定量泵、24-伸縮管、25-灌裝嘴。
具體實施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖,對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發(fā)明保護的范圍。
請參閱圖1~3,本發(fā)明實施例中,一種飲料灌裝裝置,包括工作臺1,工作臺1下側(cè)設(shè)有支腿2,工作臺1下側(cè)設(shè)有控制中心3,工作臺1上側(cè)設(shè)有支架4,支架4上側(cè)設(shè)有儲液箱5,儲液箱5上設(shè)有消毒箱8,儲液箱5前側(cè)設(shè)有進液管6,進液管6上設(shè)有流量泵7,儲液箱5下側(cè)設(shè)有定量泵23,定量泵23設(shè)多個,定量泵23下側(cè)設(shè)有伸縮管24,伸縮管24下側(cè)設(shè)有灌裝嘴25,工作臺1上側(cè)設(shè)有上料轉(zhuǎn)盤10,上料轉(zhuǎn)盤10前側(cè)設(shè)有第一傳輸帶11,上料轉(zhuǎn)盤10與第一傳輸帶11連接處設(shè)有進瓶口21,進料口21后側(cè)設(shè)有計數(shù)器9,上料轉(zhuǎn)盤10后側(cè)設(shè)有第二傳輸帶12,上料轉(zhuǎn)盤10與第二傳輸帶12連接處設(shè)有出瓶口22,第二傳輸帶12前端設(shè)有擋板20,上料轉(zhuǎn)盤10內(nèi)設(shè)有旋轉(zhuǎn)軸13,一側(cè)旋轉(zhuǎn)軸13下側(cè)設(shè)有步進電機19,旋轉(zhuǎn)軸13外側(cè)設(shè)有皮帶14,皮帶14外側(cè)連接有瓶座15,瓶座15上下兩端均設(shè)有弧形板16,瓶座15中部設(shè)有凹槽17,上料轉(zhuǎn)盤10外側(cè)設(shè)有護板18。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)新穎,運行穩(wěn)定,本發(fā)明在使用時,將進料管6與需要灌裝的飲料源連接,然后通過流量泵7將飲料泵入儲液箱5內(nèi),同時還可以通過流量泵7對泵入儲液箱5內(nèi)的飲料進行流量計量,同時在儲液箱5內(nèi)還設(shè)有消毒箱8,可以對待灌裝的飲料進行消毒,然后將空飲料瓶放置在第一傳輸帶11上,通過第一傳輸帶11將空飲料瓶向后傳輸,然后通過進瓶口21進入上料轉(zhuǎn)盤10內(nèi),當(dāng)空飲料瓶進入上料轉(zhuǎn)盤10后會被嵌入瓶座15內(nèi),進而可以通過瓶座15對空飲料瓶進行固定,同時還通過計數(shù)器9對進入上料轉(zhuǎn)盤10內(nèi)的空飲料瓶進行實時技術(shù),然后通過步進電機19帶動旋轉(zhuǎn)軸13旋轉(zhuǎn),然后通過旋轉(zhuǎn)軸13帶動皮帶14進行旋轉(zhuǎn),進而可以通過瓶座15帶動空飲料瓶進行移動,當(dāng)一組空飲料瓶運動到儲液箱5下側(cè)且瓶口位置與灌裝嘴25位置對應(yīng)時,控制中心3控制步進電機停止轉(zhuǎn)動,然后伸縮管24向下運動,將灌裝嘴25移動到瓶口上側(cè),然后啟動定量泵23,通過定量泵23箱空飲料瓶內(nèi)灌入一定量的飲料,當(dāng)灌裝完成后,控制中心3啟動步進電機19,繼續(xù)向后側(cè)移動飲料瓶,當(dāng)飲料瓶與對應(yīng)的瓶座到達出瓶口22時,由于瓶座15上設(shè)有凹槽17,第二傳輸帶12前側(cè)設(shè)有擋板20,進而擋板20可以阻擋飲料瓶繼續(xù)隨瓶座15運動,因此可以將灌裝后飲料瓶帶動到第二傳輸帶12上,然后隨第二傳輸帶12向后運動,然后開始下一道工序的加工。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點來看,均應(yīng)將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。