本實用新型涉及一種消音器，具體是一種環(huán)保型的消音器結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)：

園林工具是指用于園林等方面的工具。按照使用場合分類，園林工具包括園藝工具和園林工具。按照使用對象分類，還能夠分成家用工具和專業(yè)工具。按照動力不同，又分為引擎類和電動類，引擎類（園林汽油機）使用2沖程或4沖程發(fā)動機；電動類又細分為交流類和直流類。

其中以園林汽油機適用最為廣泛，目前，國際市場對園林汽油機的性能要求越來越高、特別是對環(huán)境保護、安全規(guī)定的要求。如果能解決消音器表面溫度高，噪音大的問題，那么，就能符合環(huán)保及安規(guī)的要求。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種環(huán)保型的消音器結(jié)構(gòu)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種環(huán)保型的消音器結(jié)構(gòu)，包括消音器下罩、石棉層、蜂窩觸媒、消音器蓋板和限流隔板，所述消音器下罩的底部密封連接消音器蓋板，以形成消音器殼體，且消音器下罩的頂部中心位置開設進氣孔，消音器蓋板上開設排氣孔，所述消音器下罩的中部設置限流隔板，限流隔板將消音器殼體內(nèi)部空間分割成一級消音腔和二級消音腔，限流隔板的中部通孔處固定連接蜂窩觸媒，蜂窩觸媒中的通孔連通一級消音腔和二級消音腔，所述一級消音腔的內(nèi)壁上復合連接石棉層。

作為本實用新型進一步的方案：所述二級消音腔平行設置兩層消音器隔熱板，消音器隔熱板表面開設若干個通孔。

作為本實用新型進一步的方案：所述二級消音腔內(nèi)靠近排氣孔的消音器隔熱板上開設與排氣孔大小相同的通孔。

作為本實用新型進一步的方案：所述排氣孔與蜂窩觸媒的位置交錯。

作為本實用新型進一步的方案：所述排氣孔外側(cè)設置出氣口蓋板，出氣口蓋板固定連接在消音器蓋板。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：本實用在消音器內(nèi)壁上設置石棉層，則可實現(xiàn)消音器溫度低、噪音小的使用需求。本實用結(jié)構(gòu)簡單、環(huán)保、新穎。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種環(huán)保型的消音器結(jié)構(gòu)，包括消音器下罩1、石棉層2、出氣口蓋板3、蜂窩觸媒4、消音器隔熱板5、消音器蓋板6和限流隔板7，所述消音器下罩1的底部密封連接消音器蓋板6，以形成消音器殼體，且消音器下罩1的頂部中心位置開設進氣孔，消音器蓋板6上開設排氣孔。

所述消音器下罩1的中部設置限流隔板7，限流隔板7將消音器殼體內(nèi)部空間分割成一級消音腔和二級消音腔，限流隔板7的中部通孔處固定連接蜂窩觸媒4，蜂窩觸媒4中的通孔連通一級消音腔和二級消音腔，廢氣通過蜂窩觸媒4使得內(nèi)部污染物和有毒氣體被吸附，從而排出干凈的空氣。

所述一級消音腔的內(nèi)壁上復合連接石棉層2，通過石棉層2保溫并吸收震動，從而使消音器殼體的表面溫度降低，同時起到隔音的效果，使得氣流的動能在一級消音腔得到降低。

所述二級消音腔平行設置兩層消音器隔熱板5，消音器隔熱板5表面開設若干個通孔，利用通孔緩沖氣流。

所述二級消音腔內(nèi)靠近排氣孔的消音器隔熱板5上開設與排氣孔大小相同的通孔，且排氣孔與蜂窩觸媒4的位置交錯，防止氣流在排氣孔的位置二次震動，發(fā)出噪音。

所述排氣孔外側(cè)設置出氣口蓋板3，出氣口蓋板3固定連接在消音器蓋板6。

對于本領域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術(shù)人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。