本實(shí)用新型是一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置，屬于微生物技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)中，微生物包括：細(xì)菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體以及病毒，它個(gè)體微小、種類繁多、與人類關(guān)系密切。涵蓋了有益跟有害的眾多種類，廣泛涉及食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域，個(gè)體難以用肉眼觀察的一切微小生物之統(tǒng)稱。[4]微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌、和少數(shù)藻類等。(但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等。)病毒是一類由核酸和蛋白質(zhì)等少數(shù)幾種成分組成的“非細(xì)胞生物”，但是它的生存必須依賴于活細(xì)胞。根據(jù)存在的不同環(huán)境分為空間微生物、海洋微生物等，按照細(xì)胞機(jī)構(gòu)分類分為原核微生物和真核微生物，微生物的形態(tài)觀察是從安東尼·列文虎克發(fā)明顯微鏡開始的，他利用能放大50～300倍的顯微鏡，清楚地看見了細(xì)菌和原生動物，他的發(fā)現(xiàn)和描述首次揭示了一個(gè)嶄新的生物世界——微生物世界。在微生物學(xué)的發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。

然而現(xiàn)有的微生物發(fā)酵裝置在使用的過程中仍然存在一些不合理的因素，現(xiàn)有的發(fā)酵裝置，使用時(shí)不能很方便的放入發(fā)酵基底液，以及不能方便的更換和清理。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的不能方便放入發(fā)酵基底液且不能方便更換和清理的問題，本實(shí)用新型使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置，包括培養(yǎng)室，所述培養(yǎng)室的底部設(shè)置有支撐腳，所述支撐腳的右側(cè)設(shè)置有冷卻水進(jìn)口，所述培養(yǎng)室的左側(cè)設(shè)置有溫度計(jì)口，且培養(yǎng)室左側(cè)靠近溫度計(jì)口的上方位置處設(shè)置有冷卻水出口，所述冷卻水出口的上方設(shè)置有取樣口，所述取樣口的上方設(shè)置有人孔，所述培養(yǎng)室的右側(cè)設(shè)置有PH電極口，且培養(yǎng)室右側(cè)靠近PH電極口的上方位置處設(shè)置有熱電偶口，所述熱電偶口的上方設(shè)置有儀表口，所述儀表口的上方設(shè)置有進(jìn)氣和排料口，所述進(jìn)氣和排料口的上方設(shè)置有視鏡，所述培養(yǎng)室的上方設(shè)置有機(jī)械密封架，所述機(jī)械密封架的上方設(shè)置有伺服電機(jī)，所述培養(yǎng)室的后表面上設(shè)置有密封門，所述伺服電機(jī)與外部電源電性連接。

進(jìn)一步地，所述密封門與培養(yǎng)室通過合頁連接。

進(jìn)一步地，所述培養(yǎng)室與密封門的閉合連接處設(shè)置有密封膠圈。

進(jìn)一步地，所述機(jī)械密封架與培養(yǎng)室通過螺紋旋合連接，且連接處設(shè)置有密封圈。

進(jìn)一步地，所述溫度計(jì)口內(nèi)部設(shè)置有溫度計(jì)。

進(jìn)一步地，所述培養(yǎng)室內(nèi)部設(shè)置有培養(yǎng)架。

本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型的一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置，本實(shí)用新型設(shè)置有密封門之后，就可以更加方便的去清理內(nèi)部環(huán)境，而且還可以更方便的更換一些零部件；設(shè)置有密封膠圈之后，當(dāng)密封門關(guān)上，其具有很強(qiáng)的密封性，空氣不會穿透進(jìn)去；機(jī)械密封架與培養(yǎng)室通過螺紋旋合連接之后，其拆卸變得更加的方便；設(shè)置有溫度計(jì)后，當(dāng)需要檢測其溫度時(shí)，就可以及時(shí)方便的檢測；設(shè)置有培養(yǎng)架之后，就可以更加有利于微生物的生長。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會變得更明顯：

圖1為本實(shí)用新型一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置的左視圖；

圖3為本實(shí)用新型一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置的后視圖；

圖中：1-人孔、2-取樣口、3-冷卻水出口、4-溫度計(jì)口、5-支撐腳、6-冷卻水進(jìn)口、7-PH電極口、8-熱電偶口、9-儀表口、10-進(jìn)氣和排料口、11-視鏡、12-伺服電機(jī)、13-機(jī)械密封架、14-培養(yǎng)室、15-密封門。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

請參閱圖1、圖2和圖3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種針對微生物密封凈化類發(fā)酵裝置，包括培養(yǎng)室14，培養(yǎng)室14的底部設(shè)置有支撐腳5，支撐腳5的右側(cè)設(shè)置有冷卻水進(jìn)口6，培養(yǎng)室14的左側(cè)設(shè)置有溫度計(jì)口4，且培養(yǎng)室14左側(cè)靠近溫度計(jì)口4的上方位置處設(shè)置有冷卻水出口3，冷卻水出口3的上方設(shè)置有取樣口2，取樣口2的上方設(shè)置有人孔1，培養(yǎng)室14的右側(cè)設(shè)置有PH電極口7，且培養(yǎng)室14右側(cè)靠近PH電極口7的上方位置處設(shè)置有熱電偶口8，熱電偶口8的上方設(shè)置有儀表口9，儀表口9的上方設(shè)置有進(jìn)氣和排料口10，進(jìn)氣和排料口10的上方設(shè)置有視鏡11，培養(yǎng)室14的上方設(shè)置有機(jī)械密封架13，機(jī)械密封架13的上方設(shè)置有伺服電機(jī)12，培養(yǎng)室14的后表面上設(shè)置有密封門15，伺服電機(jī)12與外部電源電性連接。

密封門15與培養(yǎng)室14通過合頁連接，設(shè)置有密封門15之后，就可以更加方便的去清理內(nèi)部環(huán)境，而且還可以更方便的更換一些零部件。

培養(yǎng)室14與密封門15的閉合連接處設(shè)置有密封膠圈，設(shè)置有密封膠圈之后，當(dāng)密封門15關(guān)上，其具有很強(qiáng)的密封性，空氣不會穿透進(jìn)去。

機(jī)械密封架13與培養(yǎng)室14通過螺紋旋合連接，且連接處設(shè)置有密封圈，其通過螺紋旋合連接之后，其拆卸變得更加的方便。

溫度計(jì)口4內(nèi)部設(shè)置有溫度計(jì)，設(shè)置有溫度計(jì)后，當(dāng)需要檢測其溫度時(shí)，就可以及時(shí)方便的檢測。

培養(yǎng)室14內(nèi)部設(shè)置有培養(yǎng)架，設(shè)置有培養(yǎng)架之后，就可以更加有利于微生物的生長。

具體實(shí)施方式：在進(jìn)行使用時(shí)，首先工作人員對本實(shí)用新型進(jìn)行檢查，檢查是否存在缺陷，如果存在缺陷的話就無法進(jìn)行使用了，此時(shí)需要通知維修人員進(jìn)行維修，如果不存在問題的話就可以進(jìn)行使用，首先檢查裝置的密封性，然后把密封門15打開，先清洗一些內(nèi)部的環(huán)境，保證無菌清潔，然后把微生物的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)室14中，然后把密封門15關(guān)上，微生物在培養(yǎng)時(shí)，可以通過視鏡11觀察到內(nèi)部的生長狀況，溫度計(jì)口4內(nèi)部的溫度計(jì)可以實(shí)時(shí)的觀測其溫度，而培養(yǎng)時(shí)，伺服電機(jī)12可以帶動培養(yǎng)架緩慢的旋轉(zhuǎn)，有利于微生物的生長。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn),對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。