本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有多媒體教學(xué)系統(tǒng)需要使用屏幕時(shí)，需要將屏幕展開覆蓋黑板以顯示教學(xué)內(nèi)容，而當(dāng)不使用屏幕時(shí)，則需要將屏幕卷收起來以避免遮擋黑板。然而，展開和卷收屏幕耗時(shí)較長，影響教學(xué)效率，而且卷收后的屏幕仍然占用黑板以外的空間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的實(shí)施例提供一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

本實(shí)用新型實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，包括：

框架；

固定在所述框架內(nèi)的屏幕，所述屏幕用于接收投影儀投影的畫面；

固定設(shè)置在所述框架上且位于所述屏幕一側(cè)的固定黑板，所述固定黑板與所述框架形成有收容空間；和

滑動(dòng)設(shè)置在所述框架內(nèi)的移動(dòng)黑板，所述移動(dòng)黑板用于滑入所述收容空間內(nèi)以露出所述屏幕或者滑出所述收容空間至所述屏幕前方以便能夠使用所述移動(dòng)黑板。

在某些實(shí)施方式中，所述框架呈矩形，所述屏幕和所述固定黑板分別位于所述框架長度方向的兩端。

在某些實(shí)施方式中，所述屏幕與所述固定黑板相接或間隔設(shè)置。

在某些實(shí)施方式中，所述移動(dòng)黑板能夠完全覆蓋所述屏幕。

在某些實(shí)施方式中，所述框架的兩個(gè)側(cè)壁均形成有導(dǎo)槽，所述側(cè)壁及所述導(dǎo)槽的延伸方向與所述屏幕和所述固定黑板的分布方向一致，所述導(dǎo)槽位于所述屏幕的前方且部分所述導(dǎo)槽收容在所述收容空間內(nèi)，所述移動(dòng)黑板在與所述兩個(gè)側(cè)壁對(duì)應(yīng)的兩側(cè)均設(shè)置有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌收容在所述導(dǎo)槽內(nèi)。

在某些實(shí)施方式中，所述框架的兩個(gè)側(cè)壁均形成有滑槽，所述側(cè)壁及所述滑槽的延伸方向與所述屏幕和所述固定黑板的分布方向一致，所述滑槽位于所述屏幕的前方且部分所述滑槽收容在所述收容空間內(nèi)，所述移動(dòng)黑板在與所述兩個(gè)側(cè)壁對(duì)應(yīng)的兩側(cè)均設(shè)置有多個(gè)滾輪，所述多個(gè)滾輪部分收容在所述滑槽內(nèi)。

在某些實(shí)施方式中，所述框架設(shè)置有第一卡扣，所述移動(dòng)黑板上設(shè)置有第二卡扣，所述第一卡扣與所述第二卡扣卡合以使所述移動(dòng)黑板固定在所述框架上。

在某些實(shí)施方式中，所述移動(dòng)黑板能夠完全收容在所述收容空間內(nèi)。

本實(shí)用新型實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)在需要使用屏幕時(shí)，不需要展開屏幕，只需要將位于屏幕前方的移動(dòng)黑板移動(dòng)到收容空間內(nèi)就能夠?qū)⑵聊伙@露出來；當(dāng)不需要使用屏幕時(shí)，不需要將屏幕卷收起來，可將移動(dòng)黑板從收容空間內(nèi)移出并使移動(dòng)黑板位于屏幕的前方，如此就能夠使用移動(dòng)黑板。因而，多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠快捷方便地使用屏幕，且屏幕不占用框架以外的空間。

本實(shí)用新型的附加方面和優(yōu)點(diǎn)將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本實(shí)用新型的實(shí)踐了解到。

附圖說明

本實(shí)用新型的上述和/或附加的方面和優(yōu)點(diǎn)從結(jié)合下面附圖對(duì)實(shí)施方式的描述中將變得明顯和容易理解，其中：

圖1是本實(shí)用新型某些實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的平面示意圖；

圖2是本實(shí)用新型某些實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的剖視圖；

圖3是本實(shí)用新型某些實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的剖視圖；

圖4是本實(shí)用新型某些實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的平面示意圖；

圖5是本實(shí)用新型某些實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的剖視圖。

主要元件符號(hào)說明：

多媒體教學(xué)系統(tǒng)100、框架10、側(cè)壁11、導(dǎo)槽12、滑槽14、第一卡扣16、屏幕20、固定黑板30、收容空間32、移動(dòng)黑板40、導(dǎo)軌42、滾輪44、第二卡扣46。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施方式作進(jìn)一步說明。附圖中相同或類似的標(biāo)號(hào)自始至終表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。

另外，下面結(jié)合附圖描述的本實(shí)用新型的實(shí)施方式是示例性的，僅用于解釋本實(shí)用新型的實(shí)施方式，而不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)100包括框架10、屏幕20、固定黑板30和移動(dòng)黑板40。屏幕20固定在框架10內(nèi)并用于接收投影儀(圖未示)投影的畫面。固定黑板30固定設(shè)置在框架10上且位于屏幕20一側(cè)，固定黑板30與框架10形成有收容空間32。移動(dòng)黑板40能夠在框架10內(nèi)滑動(dòng)。具體地，若初始狀態(tài)時(shí)，移動(dòng)黑板40位于屏幕20的前方，當(dāng)需要使用屏幕20接收投影儀投影的畫面時(shí)，能夠使位于屏幕20前方的移動(dòng)黑板40滑入到收容空間32內(nèi)以露出屏幕20；當(dāng)不需要使用屏幕20時(shí)，能夠使移動(dòng)黑板40滑出收容空間32至屏幕20的前方以以便使用移動(dòng)黑板40。

本實(shí)用新型實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)100在需要將畫面投影到屏幕20時(shí)，不需要展開屏幕20，只需要將位于屏幕20前方的移動(dòng)黑板40移動(dòng)到收容空間32內(nèi)就能夠?qū)⑵聊?0顯露出來；當(dāng)不需要使用屏幕20時(shí)，不需要將屏幕20卷收起來，可將移動(dòng)黑板40從收容空間32內(nèi)移出并使移動(dòng)黑板40位于屏幕20的前方，如此就能夠使用移動(dòng)黑板40。本實(shí)用新型實(shí)施方式的多媒體教學(xué)系統(tǒng)100能夠快捷方便地使用屏幕20，且屏幕20不占用框架10以外的空間。

請(qǐng)參閱圖1，在某些實(shí)施方式中，屏幕20和固定黑板30分別位于框架10長度方向的兩端。如此，屏幕20、固定黑板30和移動(dòng)黑板40的形狀更接近正方形，以避免屏幕20、固定黑板30和移動(dòng)黑板40的長度與寬度的比值較大而影響用戶的視覺體驗(yàn)。在某些實(shí)施方式中，框架10的長度方向可以與水平方向基本一致或垂直。

請(qǐng)參閱圖1，在某些實(shí)施方式中，屏幕20和固定黑板30分別位于框架10長度方向的兩端，屏幕20與固定黑板30相接或間隔設(shè)置。也就是說，屏幕20與固定黑板30分別位于框架10的兩端，且框架10的長度大于屏幕20與固定黑板30沿框架10長度方向的尺寸。如此，避免由于框架10的長度太小而導(dǎo)致屏幕20被固定黑板30遮擋進(jìn)而減小屏幕20能夠使用的面積。

請(qǐng)參閱圖1，在某些實(shí)施方式中，移動(dòng)黑板40能夠完全覆蓋屏幕20。在某些實(shí)施方式中“移動(dòng)黑板40能夠完全覆蓋屏幕20”可理解為移動(dòng)黑板40的面積大于或等于屏幕20的面積；或移動(dòng)黑板40各個(gè)邊的長度均大于或等于屏幕20對(duì)應(yīng)的邊的長度。如此，移動(dòng)黑板40能夠遮擋粉塵以避免粉塵污染屏幕20進(jìn)而降低屏幕20的使用效果。

請(qǐng)參閱圖1及圖2，在某些實(shí)施方式中，框架10的兩個(gè)側(cè)壁11均形成有導(dǎo)槽12，側(cè)壁11及導(dǎo)槽12的延伸方向與屏幕20和固定黑板30的分布方向一致，也就是說，若屏幕20和固定黑板30分別位于框架10長度方向的兩端即屏幕20和固定黑板30沿框架10的長度方向分布，側(cè)壁11指的是框架10中較長的壁，導(dǎo)槽12沿框架10的長度方向設(shè)置。移動(dòng)黑板40在與兩個(gè)側(cè)壁11對(duì)應(yīng)的兩側(cè)均設(shè)置有導(dǎo)軌42，導(dǎo)軌42收容在導(dǎo)槽12內(nèi)。導(dǎo)槽12位于屏幕20的前方且部分導(dǎo)槽12收容在收容空間32內(nèi)，以使移動(dòng)黑板40能夠遮擋屏幕20且使導(dǎo)軌42和移動(dòng)黑板40能夠沿著導(dǎo)槽12的延伸方向移動(dòng)并收容在收容空間32內(nèi)，進(jìn)而能夠?qū)⑵聊?0顯露出來并避免移動(dòng)黑板40遮擋屏幕20。在一些實(shí)施方式中，導(dǎo)槽12的長度可以小于或等于側(cè)壁11的長度。

請(qǐng)參閱圖4，在某些實(shí)施方式中，框架10的兩個(gè)側(cè)壁11均形成有滑槽14，側(cè)壁11及滑槽14的延伸方向與屏幕20和固定黑板30的分布方向一致，也就是說，若屏幕20和固定黑板30分別位于框架10長度方向的兩端即屏幕20和固定黑板30沿框架10的長度方向分布，側(cè)壁11指的是框架10中較長的壁，滑槽14沿框架10的長度方向設(shè)置。移動(dòng)黑板40在與兩個(gè)側(cè)壁11對(duì)應(yīng)的兩側(cè)均設(shè)置有多個(gè)滾輪44，多個(gè)滾輪44部分收容在滑槽14內(nèi)?；?4位于屏幕20的前方且部分滑槽14收容在收容空間32內(nèi)，以使移動(dòng)黑板40能夠遮擋屏幕20且使多個(gè)滾輪44和移動(dòng)黑板40能夠沿著滑槽14的延伸方向移動(dòng)并收容在收容空間32內(nèi)，進(jìn)而能夠?qū)⑵聊?0顯露出來并避免移動(dòng)黑板40遮擋屏幕20。在一些實(shí)施方式中，滑槽14的長度可以小于或等于側(cè)壁11的長度。

請(qǐng)參閱圖1，在某些實(shí)施方式中，框架11設(shè)置有第一卡扣16，移動(dòng)黑板40上設(shè)置有第二卡扣46，第一卡扣16與第二卡扣46卡合以使移動(dòng)黑板40固定在框架11上并避免移動(dòng)黑板40相對(duì)框架11滑動(dòng)。在一些實(shí)施方式中，第一卡扣16可位于移動(dòng)黑板40移動(dòng)方向的端部，具體地，第一卡扣16可以位于靠近屏幕一端的端部，此時(shí)，第二卡扣46的位于與第一卡扣16的位置對(duì)應(yīng)的移動(dòng)黑板40的一側(cè)。

請(qǐng)參閱圖4及圖5，在某些實(shí)施方式中，移動(dòng)黑板40能夠完全收容在收容空間32內(nèi)。在某些實(shí)施方式中“移動(dòng)黑板40能夠完全收容在收容空間32內(nèi)”可理解為移動(dòng)黑板40的體積小于或等于收容空間32的體積；或移動(dòng)黑板40各個(gè)邊的長度均小于或等于收容空間對(duì)應(yīng)的邊的長度。如此，避免移動(dòng)黑板40露在收容空間32外并避免移動(dòng)黑板40會(huì)遮擋部分屏幕20進(jìn)而減小屏幕20能夠使用的面積。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接觸，或第一和第二特征通過中間媒介間接接觸。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或僅僅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本說明書的描述中，參考術(shù)語“一個(gè)實(shí)施例”、“一些實(shí)施例”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結(jié)合該實(shí)施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)包含于本實(shí)用新型的至少一個(gè)實(shí)施例或示例中。在本說明書中，對(duì)上述術(shù)語的示意性表述不必須針對(duì)的是相同的實(shí)施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)可以在任一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例或示例中以合適的方式結(jié)合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說明書中描述的不同實(shí)施例或示例以及不同實(shí)施例或示例的特征進(jìn)行結(jié)合和組合。

盡管上面已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，可以理解的是，上述實(shí)施例是示例性的，不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的范圍內(nèi)可以對(duì)上述實(shí)施例進(jìn)行變化、修改、替換和變型。