專利名稱：一種具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)機(jī)，特別是一種具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)。
背景技術(shù)：
目前，運(yùn)用具備多媒體功能的教學(xué)機(jī)，尤其是可攜帶式的多媒體教學(xué)機(jī)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用于大中專院校乃至中小學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域。多媒體教學(xué)機(jī)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、無紙化和自主化，較大程度的提高了教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，被廣大的師生普遍認(rèn)可，可攜帶式的多媒體設(shè)備除了滿足以上要求外，還可滿足不同場所使用的要求，因此，更是受到廣大師生的鐘愛。但是，現(xiàn)有的可攜帶式的教學(xué)機(jī)還是不能全面滿足師生在實(shí)際教學(xué)中的要求。在實(shí)際教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)機(jī)應(yīng)能滿足學(xué)生在上課時同時能夠看到學(xué)生課本內(nèi)容及練習(xí)冊和老師教材的內(nèi)容，即教學(xué)機(jī)應(yīng)能使學(xué)生既看到課本，又能看到老師的教材，聽著老師的語音講課，同時還能隨時記筆記或自主練習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)機(jī)還應(yīng)滿足學(xué)生在自習(xí)時同時能夠閱讀瀏覽學(xué)生課本內(nèi)容及有針對性的查閱輔導(dǎo)材料，并進(jìn)行摘記和練習(xí)，完成相關(guān)的作業(yè)。目前的多媒體教學(xué)機(jī)，包括可攜帶式的多媒體教學(xué)機(jī)，均無法滿足以上要求。另外，對于學(xué)生來講，在日常生活中容易發(fā)生一些意外事故，需要向家長、老師或同學(xué)求救，雖然多媒體教學(xué)機(jī)屬于學(xué)生較主要的隨身攜帶物品，而現(xiàn)有的多媒體教學(xué)機(jī)均提供不了這種幫助。

實(shí)用新型內(nèi)容為解決現(xiàn)有多媒體教學(xué)機(jī)無法滿足實(shí)際教學(xué)中學(xué)生不能同時看到課本、教材、練習(xí)冊或輔導(dǎo)材料以及不具備呼救功能的問題，本實(shí)用新型提供了一種具有呼救功能的雙屏顯示手提教學(xué)機(jī)。為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下:一種具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，包括主機(jī)、上顯示屏、下顯示屏、供電單元和輸入設(shè)備；所述上顯示屏通過連接機(jī)構(gòu)與所述主機(jī)連接；所述下顯示屏覆蓋在所述主機(jī)表面；所述上顯示屏、所述下顯示屏、所述供電單元和所述輸入設(shè)備分別與所述主機(jī)電連接；所述主機(jī)安裝有兩塊主板，分別控制所述上顯示屏與所述下顯示屏，所述上顯示屏與所述下顯示屏在工作狀態(tài)下顯示不同的內(nèi)容；所述主機(jī)還裝有呼救模塊；所述呼救模塊包括呼救鍵和短信發(fā)送元件，所述呼救鍵與所述短信發(fā)送元件電連接。在上述具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)中，所述呼救模塊的所述呼救鍵安裝于所述主機(jī)右側(cè)位置，所述呼救模塊的所述短信發(fā)送元件安置于所述主機(jī)內(nèi)。本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn):①本實(shí)用新型提供的具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，主機(jī)安裝有兩塊主板，分別控制上顯示屏與下顯示屏，上顯示屏與下顯示屏顯示不同的內(nèi)容，因此，本實(shí)用新型在使用中可以讓學(xué)生很方便的同時看到課本和教材或練習(xí)冊或輔導(dǎo)資料，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。②本實(shí)用新型提供的具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，由于還安裝了呼救模塊，可以幫助學(xué)生在遇到危險時，使用本實(shí)用新型向家長、老師和同學(xué)發(fā)出求救信號。

為了使本實(shí)用新型的內(nèi)容更容易被清楚的理解，下面根據(jù)本實(shí)用新型的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明，其中圖1是本實(shí)用新型具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)的示意圖。圖中附圖標(biāo)記為:1-主機(jī)，2-上顯示屏，3-下顯示屏，4-呼救鍵。
具體實(shí)施方式
為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。如圖1所示，所述具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，包括主機(jī)1、上顯示屏2、下顯示屏3、供電單元和輸入設(shè)備；所述上顯示屏2通過連接機(jī)構(gòu)與所述主機(jī)I連接；所述下顯示屏3覆蓋在所述主機(jī)I表面；所述上顯示屏2、所述下顯示屏3、所述供電單元和所述輸入設(shè)備分別與所述主機(jī)I電連接；所述主機(jī)I安裝有兩塊主板，分別控制所述上顯示屏2與所述下顯示屏3，所述上顯示屏2與所述下顯示屏3在工作狀態(tài)下顯示不同的內(nèi)容；所述主機(jī)I還裝有呼救模塊；所述呼救模塊包括呼救鍵4和短信發(fā)送元件，所述呼救鍵4與所述短信發(fā)送元件電連接。在本實(shí)施例中，所述呼救模塊的所述呼救鍵4安裝于所述主機(jī)I右側(cè)位置，所述呼救模塊的所述短信發(fā)送元件安置于所述主機(jī)I內(nèi)。在本實(shí)施例中，當(dāng)學(xué)生遇到危險時，學(xué)生可以按下本實(shí)用新型主機(jī)I上的呼救鍵4，呼救鍵4將觸發(fā)電連接的短信發(fā)送元件，短信發(fā)送元件將向預(yù)先設(shè)定的三個手機(jī)號碼發(fā)送呼救短信。上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說明所作的舉例，而并非對實(shí)施方式的限定。對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見的變化或變動仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。
權(quán)利要求1.一種具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，包括 主機(jī)⑴； 上顯示屏(2)，通過連接機(jī)構(gòu)與所述主機(jī)(I)連接； 下顯示屏(3)，覆蓋在所述主機(jī)(I)表面； 供電單元和輸入設(shè)備； 所述上顯示屏(2)、所述下顯示屏(3)、所述供電單元和所述輸入設(shè)備分別與所述主機(jī)(I)電連接; 其特征在于: 所述主機(jī)(I)安裝有兩塊主板，分別控制所述上顯示屏(2)與所述下顯示屏(3)，所述上顯示屏(2)與所述下顯示屏(3)在工作狀態(tài)下顯示不同的內(nèi)容； 所述主機(jī)(I)還裝有呼救模塊； 所述呼救模塊包括呼救鍵(4)和短信發(fā)送元件，所述呼救鍵(4)與所述短信發(fā)送元件電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，其特征在于: 所述呼救模塊的所述呼救鍵(4)安裝于所述主機(jī)(I)右側(cè)位置，所述呼救模塊的所述短信發(fā)送元件安置于所述主機(jī)(I)內(nèi)。
專利摘要一種具有呼救功能的雙屏顯示教學(xué)機(jī)，包括主機(jī)、上顯示屏、下顯示屏、供電單元和輸入設(shè)備；上顯示屏通過連接機(jī)構(gòu)與主機(jī)連接，下顯示屏覆蓋在主機(jī)表面；上顯示屏、下顯示屏、供電單元和輸入設(shè)備分別與主機(jī)電連接；主機(jī)安裝有兩塊主板，分別控制上顯示屏與下顯示屏，上顯示屏與下顯示屏在工作狀態(tài)下顯示不同的內(nèi)容；主機(jī)還裝有呼救模塊。本實(shí)用新型中的上顯示屏與下顯示屏顯示不同內(nèi)容，因此使使用本實(shí)用新型的學(xué)生同時看到課本和教材或練習(xí)冊內(nèi)容，更有利的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)楸緦?shí)用新型還裝有呼救模塊，因此可以幫助學(xué)生遭遇危險時發(fā)出呼救信號。
文檔編號G06F1/16GK203055194SQ20122051600
公開日2013年7月10日 申請日期2012年10月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月10日
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