本實(shí)用新型涉及一種外語學(xué)習(xí)設(shè)備，尤其涉及一種外語單詞輔助記憶裝置。

背景技術(shù)：

隨著各國國際化的發(fā)展，隨著人們生活水平的提高，中外交流、出境旅游等越來越頻繁，學(xué)習(xí)一門甚至多門外語非常重要。單詞是外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞的記憶也是外語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的時(shí)候通常都是通過外語單詞書、教材等進(jìn)行單詞的記憶的，單詞書、教材上的單詞量大，不利于記憶，也會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來一定的心理壓力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的：提供一種外語單詞輔助記憶裝置，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，成本低。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：

一種外語單詞輔助記憶裝置，包括記憶裝置主板、單詞書寫板、一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌、一對(duì)頂部連接環(huán)、頂部掛繩、一對(duì)滑動(dòng)塊、遮擋板、一對(duì)單詞鏤空、遮蓋彩片、一對(duì)拉伸凸緣、一對(duì)連接彈簧及插接通槽；所述的記憶裝置主板為平面板狀結(jié)構(gòu)，所述的單詞書寫板嵌裝在所述的記憶裝置主板的前端面上，所述的單詞書寫板為教學(xué)白板；所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌分別對(duì)稱設(shè)置在所述的記憶裝置主板的前端面上，豎直位于所述的單詞書寫板的兩側(cè)端邊緣處；所述的一對(duì)滑動(dòng)塊的一端分別對(duì)稱設(shè)置在所述的遮擋板的兩端，所述的一對(duì)滑動(dòng)塊的另一端分別對(duì)應(yīng)嵌裝在所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌內(nèi)，使所述的遮擋板水平設(shè)置在所述的單詞書寫板的前方，所述的遮擋板為長(zhǎng)條板狀結(jié)構(gòu)并通過所述的一對(duì)滑動(dòng)塊沿所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌上下滑動(dòng)；一對(duì)頂部連接環(huán)分別對(duì)稱設(shè)置在所述的記憶裝置主板的頂部?jī)蓚?cè)，所述的頂部掛繩的兩端分別與所述的一對(duì)頂部連接環(huán)對(duì)應(yīng)連接；所述的一對(duì)單詞鏤空分別對(duì)稱設(shè)置在所述的遮擋板上，所述的插接通槽豎直設(shè)置在所述的遮擋板內(nèi)，所述的插接通槽與其中一個(gè)所述的單詞鏤空連通；其中一個(gè)所述的拉伸凸緣連接在所述的遮蓋彩片的上端邊緣處，所述的一對(duì)連接彈簧的一端分別對(duì)稱連接在所述的遮蓋彩片的下端邊緣處，位于所述的遮蓋彩片的兩側(cè)端，所述的一對(duì)連接彈簧的另一端分別對(duì)稱連接在另一個(gè)所述的拉伸凸緣的兩端，所述的遮蓋彩片通過所述的插接通槽豎直貫穿所述的遮擋板，并遮擋住所述的單詞鏤空，且所述的一對(duì)拉伸凸緣分別位于所述的遮擋板的頂部及底部。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，所述的記憶裝置主板上設(shè)有一對(duì)對(duì)稱設(shè)置的底座，位于所述的記憶裝置主板的底部?jī)蓚?cè)。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，所述的遮擋板的頂部及底部分別對(duì)稱設(shè)有延伸遮擋板，位于另一個(gè)所述的單詞鏤空的上方及下方。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，位于所述的遮擋板頂部的所述的延伸遮擋板上設(shè)有掛鉤，位于所述的延伸遮擋板的頂部一側(cè)，所述的遮擋板通過所述的掛鉤懸掛在其中一個(gè)所述的頂部連接環(huán)上。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌的上端向上延伸到所述的記憶裝置主板的上端邊緣處，所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌的下端分別設(shè)有限位凸塊。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，所述的記憶裝置主板的外壁上設(shè)有一個(gè)或多個(gè)馬克筆插槽，位于所述的記憶裝置主板的底部?jī)蓚?cè)。

上述的外語單詞輔助記憶裝置，其中，位于所述的遮擋板底部的所述的拉伸凸緣的下端活動(dòng)連接有遮蓋條，所述的遮蓋條為布質(zhì)的長(zhǎng)條狀結(jié)構(gòu)。

本實(shí)用新型可通過單詞或譯文遮擋達(dá)到記憶和確認(rèn)的目的，有利于單詞的記憶，單詞書寫板的書寫量有限，不會(huì)對(duì)記憶者造成心理負(fù)擔(dān)，有利于單詞的記憶。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型外語單詞輔助記憶裝置的主視圖。

圖2是本實(shí)用新型外語單詞輔助記憶裝置的遮蓋彩片的連接主視圖。

圖3是本實(shí)用新型外語單詞輔助記憶裝置的遮擋板的俯視圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。

請(qǐng)參見附圖1至附圖3所示，一種外語單詞輔助記憶裝置，包括記憶裝置主板1、單詞書寫板2、一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3、一對(duì)頂部連接環(huán)4、頂部掛繩5、一對(duì)滑動(dòng)塊6、遮擋板7、一對(duì)單詞鏤空8、遮蓋彩片9、一對(duì)拉伸凸緣10、一對(duì)連接彈簧11及插接通槽12；所述的記憶裝置主板1為平面板狀結(jié)構(gòu)，所述的單詞書寫板2嵌裝在所述的記憶裝置主板1的前端面上，所述的單詞書寫板2為教學(xué)白板；所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3分別對(duì)稱設(shè)置在所述的記憶裝置主板1的前端面上，豎直位于所述的單詞書寫板2的兩側(cè)端邊緣處；所述的一對(duì)滑動(dòng)塊6的一端分別對(duì)稱設(shè)置在所述的遮擋板7的兩端，所述的一對(duì)滑動(dòng)塊6的另一端分別對(duì)應(yīng)嵌裝在所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3內(nèi)，使所述的遮擋板7水平設(shè)置在所述的單詞書寫板2的前方，所述的遮擋板7為長(zhǎng)條板狀結(jié)構(gòu)并通過所述的一對(duì)滑動(dòng)塊6沿所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3上下滑動(dòng)；一對(duì)頂部連接環(huán)4分別對(duì)稱設(shè)置在所述的記憶裝置主板1的頂部?jī)蓚?cè)，所述的頂部掛繩5的兩端分別與所述的一對(duì)頂部連接環(huán)4對(duì)應(yīng)連接；所述的一對(duì)單詞鏤空8分別對(duì)稱設(shè)置在所述的遮擋板7上，所述的插接通槽12豎直設(shè)置在所述的遮擋板7內(nèi)，所述的插接通槽12與其中一個(gè)所述的單詞鏤空8連通；其中一個(gè)所述的拉伸凸緣10連接在所述的遮蓋彩片9的上端邊緣處，所述的一對(duì)連接彈簧11的一端分別對(duì)稱連接在所述的遮蓋彩片9的下端邊緣處，位于所述的遮蓋彩片9的兩側(cè)端，所述的一對(duì)連接彈簧11的另一端分別對(duì)稱連接在另一個(gè)所述的拉伸凸緣10的兩端，所述的遮蓋彩片9通過所述的插接通槽12豎直貫穿所述的遮擋板7，并遮擋住所述的單詞鏤空8，且所述的一對(duì)拉伸凸緣10分別位于所述的遮擋板7的頂部及底部。

所述的記憶裝置主板1上設(shè)有一對(duì)對(duì)稱設(shè)置的底座13，位于所述的記憶裝置主板1的底部?jī)蓚?cè)，便于本實(shí)用新型的豎直擺放，可置于桌面上使用。

所述的遮擋板7的頂部及底部分別對(duì)稱設(shè)有延伸遮擋板14，位于另一個(gè)所述的單詞鏤空8的上方及下方，可用于遮擋單詞鏤空8內(nèi)的單詞的上下兩個(gè)單詞，擴(kuò)大遮擋范圍，避免影響單詞鏤空8內(nèi)的單詞的記憶。

位于所述的遮擋板7頂部的所述的延伸遮擋板14上設(shè)有掛鉤15，位于所述的延伸遮擋板14的頂部一側(cè)，所述的遮擋板7通過所述的掛鉤15懸掛在其中一個(gè)所述的頂部連接環(huán)4上，可將遮擋板7取下后懸掛在一側(cè)，便于在單詞書寫板2上書寫單詞及其譯文。

所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3的上端向上延伸到所述的記憶裝置主板1的上端邊緣處，所述的一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3的下端分別設(shè)有限位凸塊16，避免遮擋板7向下滑出，可從上方滑出并取下遮擋板7。

所述的記憶裝置主板1的外壁上設(shè)有一個(gè)或多個(gè)馬克筆插槽17，位于所述的記憶裝置主板1的底部?jī)蓚?cè)，可將馬克筆插入在馬克筆插槽17內(nèi)，便于馬克筆的取用，且馬克筆的顏色必須與遮蓋彩片9的顏色相同。

位于所述的遮擋板7底部的所述的拉伸凸緣10的下端活動(dòng)連接有遮蓋條18，所述的遮蓋條18為布質(zhì)的長(zhǎng)條狀結(jié)構(gòu)，便于遮擋下方的文字，便于單詞及其譯文的記憶。

使用時(shí)，將英語單詞書寫在單詞書寫板2的一側(cè)，其對(duì)應(yīng)的譯文書寫在單詞書寫板2的另一側(cè)，遮擋板7可通過一對(duì)滑動(dòng)塊6沿一對(duì)滑動(dòng)側(cè)軌3上下滑動(dòng)，使單詞及其對(duì)應(yīng)的譯文通過一對(duì)單詞鏤空8顯示，由于馬克筆的顏色與遮蓋彩片9的顏色相同，可用于遮蓋單詞行，而譯文行則露出，便于記憶，根據(jù)譯文記憶單詞后，可向下拉伸拉伸凸緣10，連接彈簧11伸長(zhǎng)使遮蓋彩片9向下滑出插接通槽12而露出被遮擋行，已確認(rèn)記憶是否正確，確認(rèn)后可通過連接彈簧11將遮蓋彩片9復(fù)位；反向記憶時(shí)，將遮擋板7翻轉(zhuǎn)即可；本實(shí)用新型可通過連接在一對(duì)頂部連接環(huán)4上的頂部掛繩5懸掛，減少占用空間。

綜上所述，本實(shí)用新型可通過單詞或譯文遮擋達(dá)到記憶和確認(rèn)的目的，有利于單詞的記憶，單詞書寫板的書寫量有限，不會(huì)對(duì)記憶者造成心理負(fù)擔(dān)，有利于單詞的記憶。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。