本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種力的合成與分解演示裝置。

背景技術(shù)：

力學(xué)是物理課程中比較重要的一部分，力的合成與分解也是力學(xué)中的重點(diǎn)部分，由于力的合成與分解是比較抽象的，語言和圖形描述比較難理解，目前針對力的合成與分解的教具較少，給授課增加了難度。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是：提供一種力的合成與分解演示裝置，解決力的合成與分解難理解的問題，老師授課難得問題。

本實(shí)用新型為解決上述提出的問題所采用的技術(shù)方案是：

一種力的合成與分解演示裝置，包括環(huán)形滑軌1、拉力計(jì)2、畫圖板3、導(dǎo)向裝置4、合力線5、分力線6、配重環(huán)7和砝碼組8，環(huán)形滑軌1后面設(shè)置畫圖板3，所述拉力計(jì)2通過連接架14設(shè)置在環(huán)形滑軌1中間，導(dǎo)向裝置4設(shè)置在環(huán)形滑軌1上，合力線5一端與拉力計(jì)2連接，合力線5另一端與分力線6一端連接，分力線6另一端繞過導(dǎo)向裝置4與配重環(huán)7連接，砝碼組8掛設(shè)在配重環(huán)7上，所述導(dǎo)向裝置4包括滑塊9、滑輪10和空心軸11，滑塊9設(shè)置在環(huán)形滑軌1上，滑輪10通過空心軸11設(shè)置在滑塊9上。

所述的環(huán)形滑軌1上端設(shè)置吊環(huán)13，方便攜帶、懸掛，便于隨時講解。

所述的導(dǎo)向裝置4至少為2組，所述分力線6與導(dǎo)向裝置4的個數(shù)相同，可演示多個力的合成或力在多個方向的分解。

所述的導(dǎo)向裝置4通過固定螺桿12固定在環(huán)形滑軌1上，可固定導(dǎo)向裝置的位置。

所述的固定螺桿12穿過空心軸11將導(dǎo)向裝置4固定在環(huán)形滑軌1上。

本實(shí)用新型的工作原理：演示力的合成與分解時，將導(dǎo)向裝置位置調(diào)整好，將砝碼組懸掛好，分力線與合力線的連接處畫取端點(diǎn)，沿分力線畫取分力線段，根據(jù)砝碼組截取相應(yīng)的長度，畫取平行四邊形，畫出對角線，測量長度，算出合力，可驗(yàn)證合力是否與合力線指向端點(diǎn)的方向重合，合力的大小是否與拉力計(jì)直接讀取值相同，可直接驗(yàn)證力的平行四邊形法則。

本實(shí)用新型的有益效果在于：1、結(jié)構(gòu)簡單，操作方便；2、演示直觀，學(xué)生容易理解，老師授課簡單；3、可直接進(jìn)行驗(yàn)證平行四邊形法則，易理解；4、方便攜帶、懸掛，便于隨時講解。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中導(dǎo)向裝置的結(jié)構(gòu)放大示意圖。

其中，1-環(huán)形滑軌、2-拉力計(jì)、3-畫圖板、4-導(dǎo)向裝置、5-合力線、6-分力線、7-配重環(huán)、8-砝碼組、9-滑塊、10-滑輪、11-空心軸、12-固定螺桿、13-吊環(huán)、14-連接架。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。

參照圖1-2，本具體實(shí)施方式所述的一種力的合成與分解演示裝置，包括環(huán)形滑軌1、拉力計(jì)2、畫圖板3、導(dǎo)向裝置4、合力線5、分力線6、配重環(huán)7和砝碼組8，環(huán)形滑軌1后面設(shè)置畫圖板3，所述拉力計(jì)2通過連接架14設(shè)置在環(huán)形滑軌1中間，導(dǎo)向裝置4設(shè)置在環(huán)形滑軌1上，合力線5一端與拉力計(jì)2連接，合力線5另一端與分力線6一端連接，分力線6另一端繞過導(dǎo)向裝置4與配重環(huán)7連接，砝碼組8掛設(shè)在配重環(huán)7上，所述導(dǎo)向裝置4包括滑塊9、滑輪10和空心軸11，滑塊9設(shè)置在環(huán)形滑軌1上，滑輪10通過空心軸11設(shè)置在滑塊9上。

所述的環(huán)形滑軌1上端設(shè)置吊環(huán)13，方便攜帶、懸掛，便于隨時講解。

所述的導(dǎo)向裝置4個數(shù)為2組，所述分力線6與導(dǎo)向裝置4的個數(shù)相同，可演示多個力的合成或力在多個方向的分解。

所述的導(dǎo)向裝置4通過固定螺桿12固定在環(huán)形滑軌1上，可固定導(dǎo)向裝置的位置。

所述的固定螺桿12穿過空心軸11將導(dǎo)向裝置4固定在環(huán)形滑軌1上。

本具體實(shí)施方式的工作原理：演示力的合成與分解時，將導(dǎo)向裝置位置調(diào)整好，將砝碼組懸掛好，分力線與合力線的連接處畫取端點(diǎn)，沿分力線畫取分力線段，根據(jù)砝碼組截取相應(yīng)的長度，畫取平行四邊形，畫出對角線，測量長度，算出合力，可驗(yàn)證合力是否與合力線指向端點(diǎn)的方向重合，合力的大小是否與拉力計(jì)直接讀取值相同，可直接驗(yàn)證力的平行四邊形法則。

本具體實(shí)施方式的有益效果在于：1、結(jié)構(gòu)簡單，操作方便；2、演示直觀，學(xué)生容易理解，老師授課簡單；3、可直接進(jìn)行驗(yàn)證平行四邊形法則，易理解；4、方便攜帶、懸掛，便于隨時講解。

本實(shí)用新型的具體實(shí)施例不構(gòu)成對本實(shí)用新型的限制，凡是采用本實(shí)用新型的相似結(jié)構(gòu)及變化，均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。