本實(shí)用新型涉及鋼琴練習(xí)用設(shè)施，具體地說是一種多功能鋼琴指法訓(xùn)練器。

背景技術(shù)：

初學(xué)鋼琴的學(xué)生普遍存在的習(xí)慣是彈琴時(shí)總把眼睛盯在琴鍵上，這樣做會影響讀 譜速度和樂曲演奏的完整連續(xù)性。而現(xiàn)在利用電腦軟件進(jìn)行訓(xùn)練的，長時(shí)間盯著電腦屏幕，會對練習(xí)者的眼鏡造成損傷，從而在使用中較為不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種多功能鋼琴指法訓(xùn)練器，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。

本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

多功能鋼琴指法訓(xùn)練器，包括前部開口的盒體，盒體底部內(nèi)壁固定安裝琴鍵，盒體底部開設(shè)數(shù)個(gè)通孔，通孔與琴鍵白色鍵數(shù)相同并相互對應(yīng)，通孔內(nèi)設(shè)有豎桿，豎桿上端與琴鍵白色鍵底端固定連接，盒體的后端設(shè)有數(shù)個(gè)豎向的弧形桿，弧形桿的下端與豎桿的下端固定連接，弧形桿的下端與盒體的下端之間固定安裝彈簧，豎桿穿過彈簧，彈簧對豎桿始終具有一個(gè)向上的拉力，盒體的頂部固定安裝數(shù)個(gè)水平的套筒，套筒內(nèi)設(shè)有水平桿，水平桿能穿過套筒，水平桿的后端與弧形桿的上端鉸接連接，盒體的后端鉸接安裝數(shù)個(gè)連桿，連桿與弧形桿的中部鉸接連接。

如上所述的多功能鋼琴指法訓(xùn)練器，所述的盒體的前部鉸接安裝蓋體，盒體頂部設(shè)有鎖，鎖能將蓋體鎖住。

如上所述的多功能鋼琴指法訓(xùn)練器，所述的盒體底部固定安裝數(shù)根支撐桿。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是：本實(shí)用新型可以遮住練習(xí)者的視線，使練習(xí)者把注意力放在樂譜上，眼睛隨著樂譜走，從而養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。彈簧可以使豎桿按下后較為柔和的復(fù)位，從而方便下一次按下。連桿可以對弧形桿進(jìn)行支撐固定，使弧形桿的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，使用效果更好。本實(shí)用新型無需購買真正的鋼琴，并且鋼琴對于房屋隔音效果差的，聲音較大，容易造成噪音污染。本實(shí)用新型方便教師進(jìn)行監(jiān)督指正，使用便利。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的右視圖。

附圖標(biāo)記：1盒體 2琴鍵 3通孔 4豎桿 5弧形桿 6彈簧 7套筒 8水平桿 9連桿 10蓋體 11鎖 12支撐桿。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

多功能鋼琴指法訓(xùn)練器，如圖所示，包括前部開口的盒體1，盒體1底部內(nèi)壁固定安裝琴鍵2，盒體1底部開設(shè)數(shù)個(gè)通孔3，通孔3與琴鍵2白色鍵數(shù)相同并相互對應(yīng)，通孔3內(nèi)設(shè)有豎桿4，豎桿4上端與琴鍵2白色鍵底端固定連接，盒體1的后端設(shè)有數(shù)個(gè)豎向的弧形桿5，弧形桿5的下端與豎桿4的下端固定連接，弧形桿5的下端與盒體1的下端之間固定安裝彈簧6，豎桿4穿過彈簧6，彈簧6對豎桿4始終具有一個(gè)向上的拉力，盒體1的頂部固定安裝數(shù)個(gè)水平的套筒7，套筒7內(nèi)設(shè)有水平桿8，水平桿8能穿過套筒7，水平桿8的后端與弧形桿5的上端鉸接連接，盒體1的后端鉸接安裝數(shù)個(gè)連桿9，連桿9與弧形桿5的中部鉸接連接。水平桿8的前部依次設(shè)有不同的字母，字母與唱名相互對應(yīng)，字母與唱名對應(yīng)關(guān)系為C= Do、D= Re、E= Mi、F= Fa、G= Sol、A= La、B= Si。本實(shí)用新型可以遮住練習(xí)者的視線，使練習(xí)者把注意力放在樂譜上，眼睛隨著樂譜走，從而養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。彈簧6可以使豎桿4按下后較為柔和的復(fù)位，從而方便下一次按下。連桿9可以對弧形桿5進(jìn)行支撐固定，使弧形桿5的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，使用效果更好。本實(shí)用新型無需購買真正的鋼琴，并且鋼琴對于房屋隔音效果差的，聲音較大，容易造成噪音污染。本實(shí)用新型方便教師進(jìn)行監(jiān)督指正，使用便利。

具體而言，本實(shí)施例所述的盒體1的前部鉸接安裝蓋體10，盒體1頂部設(shè)有鎖11，鎖11能將蓋體10鎖住。蓋體10可以在不使用時(shí)將琴鍵2封閉在盒體1內(nèi)，從而可以防止盒體1內(nèi)落有灰塵。

具體的，本實(shí)施例所述的盒體1底部固定安裝數(shù)根支撐桿12。支撐桿12可以對盒體1進(jìn)行支撐，使練習(xí)者可以坐在凳子上模擬彈鋼琴狀態(tài)，使用方便。

更進(jìn)一步的，本實(shí)施例所述的使用過程為按下琴鍵2中的白色鍵，豎桿4將弧形桿5的下端向下按，同時(shí)弧形桿5的上端將水平桿8向前推動，使水平桿8的前端通過套筒7，進(jìn)而使水平桿8前端的字母露出，從而可以根據(jù)露出的字母進(jìn)行判斷練習(xí)者的指法是否正確。

最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。