本發(fā)明涉及教育教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,尤其是一種思想政治教學(xué)適用的資料展示裝置。
背景技術(shù):
展示架作為一種教學(xué)教具經(jīng)常應(yīng)用在思政教學(xué)的課堂上,普通展示架防風(fēng)能力低并且擺放位置有限,這使得展示架的使用效果受到限制,進(jìn)而降低了課堂的學(xué)習(xí)效率,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因此急需一種展示架固定裝置來達(dá)到和提高展示架的使用效果。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點提供一種思想政治教學(xué)適用的資料展示裝置。
本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:一種思想政治教學(xué)適用的資料展示裝置,包括底座、鎖固裝置、支桿、套筒掛件和看板,所述底座內(nèi)部設(shè)有容納鎖固裝置的空腔,鎖固裝置安裝在空腔內(nèi),支桿下端伸入底座并通過鎖固裝置固定,支桿上套接有兩個套筒掛件,所述看板背面設(shè)有兩個卡箍,看板通過卡箍掛接在套筒掛件上;底座采用密度大的金屬材料制成,鎖固裝置在生產(chǎn)過程中預(yù)先置入底座內(nèi)部的空腔中裝配好。
所述鎖固裝置包括兩個帶弧面的夾塊、一個螺栓和一個螺帽,所述夾塊側(cè)面設(shè)有旋接塊,旋接塊上設(shè)有帶內(nèi)螺紋的螺孔,兩個夾塊弧面相對,支桿下端置于兩個夾塊的弧面之間,螺栓穿過底座外壁并通過螺紋與夾塊上的旋接塊螺接,穿出旋接塊后與螺帽螺接;夾塊與旋接塊為一體的鑄造結(jié)構(gòu)件,兩個夾塊的弧面相對形成穩(wěn)定的夾持空間,支桿位于此空間中,當(dāng)螺栓收緊時,兩個夾塊在旋接塊的帶動下相向運動,從而將支桿緊緊夾持住。
所述套筒掛件由套筒和固定在套筒上的卡條組成,套筒套接在支桿上,與卡條相對的套筒側(cè)面上設(shè)有用于將套筒鎖緊在立桿上的旋鈕??l與看板背面的卡箍扣接,套筒可繞支桿轉(zhuǎn)動,并可在支桿上滑動定位,便于調(diào)節(jié)看板的高度和角度。
本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,利用兩個夾塊將立柱緊緊鎖定在底座內(nèi)部,操作簡便、穩(wěn)定可靠,適用范圍范圍廣,尤其適用于思想政治教學(xué)課堂上需要懸掛大量資料進(jìn)行展示的場合使用,是一種理想的課堂教具。
附圖說明
附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖2為本發(fā)明所述底座與其內(nèi)部空腔的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。
附圖3為本發(fā)明所述空腔與鎖固裝置的裝配示意圖。
附圖4為本發(fā)明所述鎖固裝置的裝配示意圖。
附圖5為本發(fā)明所述套管掛件的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖1~附圖5對本發(fā)明做以下詳細(xì)說明。
如圖1~圖5所示,本發(fā)明包括底座1、鎖固裝置、支桿2、套筒掛件4和看板3,所述底座1內(nèi)部設(shè)有容納鎖固裝置的空腔5,鎖固裝置安裝在空腔5內(nèi),支桿2下端伸入底座1并通過鎖固裝置固定,支桿2上套接有兩個套筒掛件4,所述看板3背面設(shè)有兩個卡箍3-1,看板3通過卡箍3-1掛接在套筒掛件4上;底座1采用密度大的金屬材料制成,鎖固裝置在生產(chǎn)過程中預(yù)先置入底座1內(nèi)部的空腔5中裝配好。
所述鎖固裝置包括兩個帶弧面的夾塊6-1、一個螺栓6-2和一個螺帽6-3,所述夾塊6-1側(cè)面設(shè)有旋接塊6-4,旋接塊6-4上設(shè)有帶內(nèi)螺紋的螺孔6-5,兩個夾塊6-1弧面相對,支桿2下端置于兩個夾塊6-1的弧面之間,螺栓6-2穿過底座1外壁并通過螺紋與夾塊6-1上的旋接塊6-4螺接,穿出旋接塊6-4后與螺帽6-3螺接;夾塊6-1與旋接塊6-4為一體的鑄造結(jié)構(gòu)件,兩個夾塊6-1的弧面相對形成穩(wěn)定的夾持空間,支桿2位于此空間中,當(dāng)螺栓6-2收緊時,兩個夾塊6-1在旋接塊6-4的帶動下相向運動,從而將支桿2緊緊夾持住。
所述套筒掛件4由套筒4-1和固定在套筒4-1上的卡條4-2組成,套筒4-1套接在支桿4-2上,與卡條4-2相對的套筒4-1側(cè)面上設(shè)有用于將套筒4-1鎖緊在立桿2上的旋鈕4-3??l4-2與看板3背面的卡箍3-1扣接,套筒4-1可繞支桿2轉(zhuǎn)動,并可在支桿2上滑動定位,便于調(diào)節(jié)看板3的高度和角度。