本實用新型涉及一種思想政治教學(xué)用的輔助工具。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在思想政治教學(xué)常常作為公共學(xué)科出現(xiàn)在大學(xué)課堂，很多老師同時教不同的年級，有的是必修課，有的是選修課，不同層次的教學(xué)往往需要不同的分類，很多知識點還沖突在一起，使得思想政治教師很容易把自己的材料弄混淆；很多同一學(xué)科的教師共用幾個檔案柜，容易把自己的與別人的弄混淆，使得教師在教學(xué)工作中費心費力。

單位的辦公室材料種類比較多、分類比較細(xì)、占據(jù)的檔案柜太多，在尋找所要找的資料時，往往需要很長時間，雖然在每個檔案柜上都有銘牌，但是銘牌太多往往使人眼花繚亂。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于針對上述缺陷，提供了一種思想政治教學(xué)用的輔助工具。

本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種思想政治教學(xué)用的輔助工具，包括一主控裝置、一操作裝置、一顯示屏，所述主控裝置、操作裝置、顯示屏之間相互連接，所述操作裝置包括操作鍵盤，所述主控裝置包括一主機、連接在主機上的電路板、連接在電路板上的各大支路，所述主機上連接一具有識別信息和執(zhí)行設(shè)定命令的信息處理器，各大支路之間并聯(lián)連接，所述電路板上設(shè)有若干大分支開關(guān)，所述各大支路的尾端均位于一開關(guān)盒內(nèi)，開關(guān)盒內(nèi)設(shè)有若干小分支開關(guān)，每一個小分支開關(guān)均連接若干用于與所述信息處理器相配合的感應(yīng)端，該感應(yīng)端與所述信息處理器相互配合來控制所述小分支開關(guān)的打開或閉合；每一個所述的感應(yīng)端上均引出若干分支線路，每一條所述分支線路的尾端連接一燈條，所述燈條位于一銘牌的上表面。

所述燈條上設(shè)有燈罩。

所述銘牌上設(shè)有用于放置信息卡的卡位。

每一條所述分支線路上連接的感應(yīng)端均與所述信息處理器相連接。

所述操作裝置鍵入待尋找的信息，信息反饋到位于信息處理器，由電路板上的大分支開關(guān)的打開或閉合決定其中一大支路的通斷，由所述感應(yīng)端與所述信息處理器配合控制小分支開關(guān)的打開或閉合，每一個分支線路的通斷決定連接在其尾端的燈條開啟和熄滅。

有益效果

本實用新型構(gòu)簡單，可簡單快捷的找出所需資料。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

結(jié)合圖1所示，一種思想政治教學(xué)用的輔助工具，包括一主控裝置1、一操作裝置2、一顯示屏，所述主控裝置、操作裝置、顯示屏之間相互連接，所述操作裝置包括操作鍵盤，所述主控裝置包括一主機、連接在主機上的電路板3、連接在電路板上的各大支路4，所述主機上連接一具有識別信息和執(zhí)行設(shè)定命令的信息處理器，各大支路之間并聯(lián)連接，所述電路板上設(shè)有若干大分支開關(guān)，所述各大支路的尾端均位于一開關(guān)盒5內(nèi)，開關(guān)盒內(nèi)設(shè)有若干小分支開關(guān)，每一個小分支開關(guān)均連接若干用于與所述信息處理器相配合的感應(yīng)端，該感應(yīng)端與所述信息處理器相互配合來控制所述小分支開關(guān)的打開或閉合；每一個所述的感應(yīng)端上均引出若干分支線路6，每一條所述分支線路的尾端連接一燈條7，所述燈條位于一銘牌8的上表面。

所述燈條上設(shè)有燈罩。

所述銘牌上設(shè)有用于放置信息卡的卡位。

每一條所述分支線路上連接的感應(yīng)端均與所述信息處理器相連接。

所述操作裝置鍵入待尋找的信息，信息反饋到位于信息處理器，由電路板上的大分支開關(guān)的打開或閉合決定其中一大支路的通斷，由所述感應(yīng)端與所述信息處理器配合控制小分支開關(guān)的打開或閉合，每一個分支線路的通斷決定連接在其尾端的燈條開啟和熄滅。

以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。