本實用新型涉及思想政治教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種思想政治教學(xué)用教具。

背景技術(shù)：

思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。高校思想政治教育論教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養(yǎng)。我以為人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去，隨著新課程的改革，新課程對教學(xué)要求不同于以往，很重要的一點就是更加強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有銷性，強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生活性，通過參與學(xué)習(xí)過程，獲得深刻的生活體驗，教學(xué)必須與學(xué)生的現(xiàn)實生活發(fā)生聯(lián)系，注重從學(xué)生的生活實際和疑問中引入課題，為了使得思想政治教學(xué)的課程變得不那么枯燥，為了使思想政治抽象化的概念、原理具體化，這樣就需要在思想政治教學(xué)中使用一些的教具，為此，我們提出一種思想政治教學(xué)用教具。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種思想政治教學(xué)用教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的為了使得思想政治教學(xué)的課程變得不那么枯燥，為了使思想政治抽象化的概念、原理具體化，這樣就需要在思想政治教學(xué)中使用一 些的教具的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種思想政治教學(xué)用教具，包括思想政治展示板，所述思想政治展示板的左右兩側(cè)均設(shè)置有連接板，右側(cè)所述連接板的右側(cè)壁設(shè)置有磁石擺放盒，兩組所述連接板的表面均開設(shè)有滑道槽，兩組所述滑道槽的內(nèi)腔插接有活動支撐桿，左側(cè)所述連接板的左側(cè)壁和右側(cè)連接板的右側(cè)壁均設(shè)置有緊固旋鈕，且左側(cè)緊固旋鈕的右側(cè)和右側(cè)緊固旋鈕的左側(cè)均伸入滑道槽的內(nèi)腔，兩組所述活動支撐桿的底部均設(shè)置有支撐座，兩組所述支撐座之間設(shè)置有連接桿，所述思想政治展示板的頂部設(shè)置有橫梁，所述橫梁的頂部中心處設(shè)置有提手，所述橫梁的頂部左側(cè)設(shè)置有控制器，所述橫梁的底部中心處設(shè)置有補(bǔ)光盒，且補(bǔ)光盒位于思想政治展示板的前側(cè)頂部，所述橫梁的內(nèi)腔底部設(shè)置有音樂播放器，所述橫梁內(nèi)腔的右側(cè)壁設(shè)置有擴(kuò)音器，所述控制器分別電性連接補(bǔ)光盒、音樂播放器和擴(kuò)音器。

優(yōu)選的，所述思想政治展示板包括基板，所述基板的底部設(shè)置有磁石板，所述磁石板的底部設(shè)置有展示板。

優(yōu)選的，所述補(bǔ)光盒包括補(bǔ)光盒主體，所述補(bǔ)光盒主體的內(nèi)腔頂部中心處設(shè)置有燈珠座，所述燈珠座的底部設(shè)置有燈珠，所述補(bǔ)光盒主體的內(nèi)腔底部設(shè)置有透明玻璃板，所述補(bǔ)光盒主體的左右兩側(cè)壁上開設(shè)有散熱口，所述控制器電性連接燈珠座。

優(yōu)選的，所述燈珠為相同結(jié)構(gòu)的十二組，且十二組燈珠等間距的排布在燈珠座的底部。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：與現(xiàn)有的思想政治教學(xué) 用教具相比，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，本實用新型在現(xiàn)有的思想政治教學(xué)用教具的基礎(chǔ)上增加了音樂播放器，在進(jìn)行思想政治教學(xué)前，先將下載好的與思想政治教學(xué)相關(guān)的音樂、相聲或者評書等音頻材料導(dǎo)入到音樂播放器中備用，再讓學(xué)生制作或者尋找教學(xué)時需要的卡片，上課時將卡片通過磁石固定在思想政治教學(xué)展示板上，這樣使得學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)中，使得思想課堂教程不再那么枯燥。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型思想政治展示板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型補(bǔ)光盒結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1思想政治展示板、2連接板、3磁石擺放盒、4滑道槽、5支撐桿、6緊固旋鈕、7支撐座、8連接桿、9橫梁、10提手、11控制器、12補(bǔ)光盒、121補(bǔ)光盒主體、122燈珠座、123燈珠、124透明玻璃板、125散熱口、13音樂播放器、14擴(kuò)音器、15基板、16磁石板、17展示板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種思想政治教學(xué)用教具，包括思想政治展示板1，思想政治展示板1的左右兩側(cè)均設(shè)置有連接板 2，連接板2將思想政治展示板1和支撐桿5連接在一起，從而使得支撐桿5能夠?qū)λ枷胝握故景?起到支撐作用，右側(cè)連接板2的右側(cè)壁設(shè)置有磁石擺放盒3，兩組連接板2的表面均開設(shè)有滑道槽4，通過支撐桿5在滑道槽4內(nèi)腔的移動，可以調(diào)節(jié)思想政治展示板1的高度，兩組滑道槽4的內(nèi)腔插接有活動支撐桿5，左側(cè)連接板2的左側(cè)壁和右側(cè)連接板2的右側(cè)壁均設(shè)置有緊固旋鈕6，且左側(cè)緊固旋鈕6的右側(cè)和右側(cè)緊固旋鈕6的左側(cè)均伸入滑道槽4的內(nèi)腔，通過緊固旋鈕6可以使得支撐桿5被被固定在滑道槽4的內(nèi)腔，兩組活動支撐桿5的底部均設(shè)置有支撐座7，兩組支撐座7之間設(shè)置有連接桿8，通過支撐座7和連接桿8的配合使用，可以使得本實用新型的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，思想政治展示板1的頂部設(shè)置有橫梁9，橫梁9的頂部中心處設(shè)置有提手10，橫梁9的頂部左側(cè)設(shè)置有控制器11，橫梁9的底部中心處設(shè)置有補(bǔ)光盒12，且補(bǔ)光盒12位于思想政治展示板1的前側(cè)頂部，橫梁9的內(nèi)腔底部設(shè)置有音樂播放器13，將下載好的與思想政治教學(xué)相關(guān)的音頻材料導(dǎo)入到音樂播放器13中備用，在思想政治教學(xué)時，偶爾穿插下這些音頻可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，橫梁9內(nèi)腔的右側(cè)壁設(shè)置有擴(kuò)音器14，擴(kuò)音器14對音樂播放器13播放的音頻進(jìn)行放大處理，使得學(xué)生聽得更加清晰，控制器11分別電性連接補(bǔ)光盒12、音樂播放器13和擴(kuò)音器14。

其中，思想政治展示板1包括基板15，基板15的底部設(shè)置有磁石板16，磁石板16的底部設(shè)置有展示板17，通過磁石和磁石板16的吸附作用可以使得“卡片”固定在展示板17的表面，基板15對磁石板16起到支撐作用，補(bǔ)光盒12包括補(bǔ)光盒主體121，補(bǔ)光盒主體121的內(nèi)腔頂部中心處設(shè)置有燈珠座122，燈珠座122的底部設(shè)置有燈珠123，補(bǔ)光盒主體121的 內(nèi)腔底部設(shè)置有透明玻璃板124，補(bǔ)光盒主體121的左右兩側(cè)壁上開設(shè)有散熱口125，控制器11電性連接燈珠座122，燈珠123為相同結(jié)構(gòu)的十二組，且十二組燈珠123等間距的排布在燈珠座122的底部，通過控制器11可以控制燈珠座122上的燈珠123進(jìn)行發(fā)光工作，燈珠123發(fā)出的光亮透過透明玻璃板124照射到展示板17的表面，使得使得思想政治展示板1表面的“卡片”被展示的更加清晰，便于學(xué)生進(jìn)行觀察。

工作原理：在進(jìn)行思想政治教學(xué)前，先將下載好的與思想政治教學(xué)相關(guān)的音頻材料導(dǎo)入到音樂播放器13中備用，這些音頻的形式可以為音樂、相聲或者評書等，在思想政治教學(xué)時，偶爾穿插下這些音頻可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再在這些音頻中帶出將要表述的課題，如用“五環(huán)之歌”來引出城市發(fā)展的變遷，再通過讓學(xué)生制作或者尋找教學(xué)時需要的卡片，“卡片”是一個泛指，“卡片”可以為糧票的圖片、樹葉等，甚至可以是氣球，上課時將這些“卡片”通過磁石固定在思想政治教學(xué)展示板1上，通過“卡片”來引出課堂上所需要引出的課題，如通過“氣球”來引出“矛盾的對立和統(tǒng)一始終不可分割”，這樣使得學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)中，使得思想課堂教程不再那么枯燥，在移動思想政治展示板1時，先將支撐桿5插入到滑道槽4的內(nèi)腔，再通過緊固旋鈕6對其進(jìn)行緊固，這樣使得在搬運(yùn)時支撐座7距離地面更高，不易與地面發(fā)生磕碰，便于移動，移動到教學(xué)地點時，再將支撐桿5抽出，使得思想政治展示板1距離地面更高，便于學(xué)生進(jìn)行觀看，當(dāng)光線不好時，可以打開補(bǔ)光盒12內(nèi)的燈珠123，這樣補(bǔ)光盒12就可以對思想政治展示板1的表面進(jìn)行補(bǔ)光處理，使得思想政治展示板1表面的“卡片”被展示的更加清晰，便于學(xué)生進(jìn)行觀察。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。