本發(fā)明涉及管理系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)信息化管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

教學(xué)管理是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的上課情況有所了解，也應(yīng)該積極督促學(xué)生上課。以往的辦法是人工點(diǎn)名，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，占用教學(xué)時(shí)間。如果提前提醒學(xué)生和教師上課，需要人力通知，十分不便，并且目前的信息管理系統(tǒng)比較復(fù)雜，不利于使用者快速操作和檢修，調(diào)節(jié)能力不足。

為了對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種各樣的解決方案。例如，中國(guó)專(zhuān)利文獻(xiàn)公開(kāi)了一種學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)[CN201520298434.4],包括機(jī)殼(1)，其特征在于：所述機(jī)殼(1)的前端面上設(shè)置有顯示屏(2)，機(jī)殼(1)的側(cè)壁上設(shè)置有電源線(3)，機(jī)殼(1)的內(nèi)部設(shè)置有單片機(jī)(4)，顯示屏(2)的上方設(shè)置有無(wú)線接收器(5)，無(wú)線接收器(5)的右側(cè)設(shè)置有控制開(kāi)關(guān)(6)，控制開(kāi)關(guān)(6)的右側(cè)設(shè)置有電源開(kāi)關(guān)(7)，機(jī)殼(1)的一側(cè)通過(guò)無(wú)線信號(hào)連接若干應(yīng)答器(8)，應(yīng)答器(8)的內(nèi)部設(shè)置有無(wú)線發(fā)射器(9)和紅外線感應(yīng)探頭(10)。

上述方案雖然在一定程度上解決了現(xiàn)有技術(shù)的不足，但是仍然不夠合理。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是針對(duì)上述問(wèn)題，提供一種能夠及時(shí)查詢(xún)所需信息的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)。

為達(dá)到上述目的，本發(fā)明采用了下列技術(shù)方案：本發(fā)明的一種教學(xué)信息化管理系統(tǒng)，包括底座，所述底座的上方設(shè)置有連接座，所述連接座遠(yuǎn)離底座的一端連接有支撐柱，所述支撐柱上套接有連接環(huán)，所述連接環(huán)上設(shè)置有第一驅(qū)動(dòng)裝置，所述第一驅(qū)動(dòng)裝置的驅(qū)動(dòng)端連接有抵壓桿，所述底座的下方設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)槽，所述轉(zhuǎn)動(dòng)槽內(nèi)設(shè)置有剎車(chē)桿，所述抵壓桿的一端穿過(guò)連接座和底座延伸至轉(zhuǎn)動(dòng)槽內(nèi)且轉(zhuǎn)動(dòng)連接在剎車(chē)桿上，所述底座的下方兩端設(shè)置有滾輪，所述支撐柱遠(yuǎn)離連接座的一端連接有工作臺(tái)，所述工作臺(tái)的一側(cè)設(shè)置有插槽，所述插槽內(nèi)插設(shè)置有第二固定板，所述第二固定板上設(shè)置有卡槽，所述卡槽內(nèi)卡接有按鍵輸入模塊，所述工作臺(tái)上設(shè)置有放置槽，所述放置槽的底部設(shè)置有滑槽，所述滑槽內(nèi)設(shè)置有滑塊，所述滑塊上設(shè)置有限位框，所述限位框內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一固定板，所述第一固定板的一側(cè)設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)安裝有顯示模塊，所述放置槽內(nèi)壁上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的另一端連接在第一固定板上。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述第一固定板的另一側(cè)設(shè)置有限位槽，所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的一端設(shè)置有限位塊，所述限位塊位于限位槽內(nèi)。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述工作臺(tái)的一側(cè)設(shè)置有安裝槽，所述安裝槽內(nèi)安裝有第二驅(qū)動(dòng)裝置，所述第二驅(qū)動(dòng)裝置的驅(qū)動(dòng)端穿過(guò)工作臺(tái)延伸至滑槽內(nèi)且連接在滑塊上。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述剎車(chē)桿的側(cè)面設(shè)置有安裝口，所述轉(zhuǎn)動(dòng)槽的內(nèi)壁上設(shè)置有限位塊，所述限位塊的一端位于安裝口內(nèi)。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述剎車(chē)桿遠(yuǎn)離抵壓桿的一端設(shè)置有剎車(chē)墊，所述剎車(chē)墊的一側(cè)與滾輪的側(cè)面相抵。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述工作臺(tái)上設(shè)置有控制模塊、存儲(chǔ)模塊、計(jì)時(shí)模塊、指紋識(shí)別模塊、通訊模塊、語(yǔ)音提示模塊和提示燈模塊。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述第一驅(qū)動(dòng)裝置和第二驅(qū)動(dòng)裝置組成驅(qū)動(dòng)模塊。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述控制模塊分別與驅(qū)動(dòng)模塊、按鍵輸入模塊、存儲(chǔ)模塊、計(jì)時(shí)模塊、指紋識(shí)別模塊、通訊模塊、顯示模塊、語(yǔ)音提示模塊和提示燈模塊電連接。

在上述的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中，所述語(yǔ)音提示模塊為揚(yáng)聲器，且提示燈模塊為L(zhǎng)ED燈。

有益效果：本發(fā)明操作方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以打開(kāi)電源，能夠及時(shí)查詢(xún)所需信息，使用者通過(guò)觀測(cè)顯示模塊來(lái)了解到自己所需的信息，還可以根據(jù)自己的所需，在按鍵輸入模塊上輸入信息來(lái)將一些必要的信息輸入進(jìn)去并通過(guò)存儲(chǔ)模塊存儲(chǔ)，并且整個(gè)裝置還可以進(jìn)行移動(dòng)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下優(yōu)點(diǎn)：

(1)使用者可以通過(guò)打開(kāi)第一驅(qū)動(dòng)裝置來(lái)擠壓抵壓桿，使得抵壓桿擠壓剎車(chē)桿來(lái)擠壓滾輪，迫使?jié)L輪停止運(yùn)轉(zhuǎn)，使用者還可以調(diào)節(jié)顯示模塊的角度，通過(guò)驅(qū)動(dòng)第二驅(qū)動(dòng)裝置來(lái)調(diào)節(jié)滑塊的位置，從而使得限位框的位置發(fā)生位移，從而使得第一固定板的角度發(fā)生改變，從而達(dá)到使用者所需的角度，整個(gè)實(shí)現(xiàn)智能化自動(dòng)化效果，通過(guò)鍵入一些指令，從而即可按照使用者所需的方向進(jìn)行，進(jìn)而達(dá)到使用者所需的效果，實(shí)現(xiàn)快速高效智能化管理教學(xué)信息的功用。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明工作原理圖；

圖中：1底座、2連接座、3第一驅(qū)動(dòng)裝置、4支撐柱、5工作臺(tái)、6顯示模塊、7第一固定板、8限位框、9按鍵輸入模塊、10第二固定板、11滾輪、12抵壓桿、13轉(zhuǎn)動(dòng)桿、14第二驅(qū)動(dòng)裝置、15剎車(chē)桿。

具體實(shí)施方式

以下是發(fā)明的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步的描述，但本發(fā)明并不限于這些實(shí)施例。

如圖1至圖3所示，本發(fā)明的一種教學(xué)信息化管理系統(tǒng)，包括底座1，底座1的上方設(shè)置有連接座2，連接座2遠(yuǎn)離底座1的一端連接有支撐柱4，支撐柱4上套接有連接環(huán)，連接環(huán)上設(shè)置有第一驅(qū)動(dòng)裝置3，第一驅(qū)動(dòng)裝置3的驅(qū)動(dòng)端連接有抵壓桿12，底座1的下方設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)槽，轉(zhuǎn)動(dòng)槽內(nèi)設(shè)置有剎車(chē)桿15，剎車(chē)桿15的側(cè)面設(shè)置有安裝口，轉(zhuǎn)動(dòng)槽的內(nèi)壁上設(shè)置有限位塊，限位塊的一端位于安裝口內(nèi)，使得剎車(chē)桿15的移動(dòng)可以按照一定的方向移動(dòng)，剎車(chē)桿15遠(yuǎn)離抵壓桿12的一端設(shè)置有剎車(chē)墊，剎車(chē)墊的一側(cè)與滾輪11的側(cè)面相抵，可以通過(guò)調(diào)節(jié)剎車(chē)桿15的位置，從而保證整個(gè)移動(dòng)過(guò)程可以保持平穩(wěn)，抵壓桿12的一端穿過(guò)連接座2和底座1延伸至轉(zhuǎn)動(dòng)槽內(nèi)且轉(zhuǎn)動(dòng)連接在剎車(chē)桿15上，底座1的下方兩端設(shè)置有滾輪11，支撐柱4遠(yuǎn)離連接座2的一端連接有工作臺(tái)5，工作臺(tái)5的一側(cè)設(shè)置有插槽，插槽內(nèi)插設(shè)置有第二固定板10，第二固定板10上設(shè)置有卡槽，卡槽內(nèi)卡接有按鍵輸入模塊9，工作臺(tái)5上設(shè)置有放置槽，放置槽的底部設(shè)置有滑槽，滑槽內(nèi)設(shè)置有滑塊，工作臺(tái)5的一側(cè)設(shè)置有安裝槽，安裝槽內(nèi)安裝有第二驅(qū)動(dòng)裝置14，第二驅(qū)動(dòng)裝置14的驅(qū)動(dòng)端穿過(guò)工作臺(tái)5延伸至滑槽內(nèi)且連接在滑塊上，智能化操控滑塊的位置，從而達(dá)到使用者需的位置，滑塊上設(shè)置有限位框8，限位框8內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一固定板7，第一固定板7的一側(cè)設(shè)置有凹槽，凹槽內(nèi)安裝有顯示模塊6，放置槽內(nèi)壁上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)桿13，轉(zhuǎn)動(dòng)桿13的另一端連接在第一固定板7上，第一固定板7的另一側(cè)設(shè)置有限位槽，轉(zhuǎn)動(dòng)桿13的一端設(shè)置有限位塊，限位塊位于限位槽內(nèi)，使得第一固定板7的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程可以更加穩(wěn)定，工作臺(tái)5上設(shè)置有控制模塊、存儲(chǔ)模塊、計(jì)時(shí)模塊、指紋識(shí)別模塊、通訊模塊、顯示模塊6、語(yǔ)音提示模塊和提示燈模塊，控制模塊分別與驅(qū)動(dòng)模塊、按鍵輸入模塊9、存儲(chǔ)模塊、計(jì)時(shí)模塊、指紋識(shí)別模塊、通訊模塊、語(yǔ)音提示模塊和提示燈模塊電連接，語(yǔ)音提示模塊為揚(yáng)聲器，且提示燈模塊為L(zhǎng)ED燈，增加整個(gè)智能自動(dòng)化效果，從而方便使用者使用的效果。

本發(fā)明中，使用者使用該裝置時(shí)，可以打開(kāi)電源，使用者通過(guò)觀測(cè)顯示模塊6來(lái)了解到自己所需的信息，還可以根據(jù)自己的所需，在按鍵輸入模塊9上輸入信息來(lái)將一些必要的信息輸入進(jìn)去并通過(guò)存儲(chǔ)模塊存儲(chǔ)，并且整個(gè)裝置還具有一定的移動(dòng)效果，使用者可以通過(guò)打開(kāi)第一驅(qū)動(dòng)裝置3來(lái)擠壓抵壓桿12，使得抵壓桿12擠壓剎車(chē)桿15來(lái)擠壓滾輪1，迫使?jié)L輪11停止運(yùn)轉(zhuǎn)，使用者還可以調(diào)節(jié)顯示模塊6的角度，通過(guò)驅(qū)動(dòng)第二驅(qū)動(dòng)裝置14來(lái)調(diào)節(jié)滑塊的位置，從而使得限位框8的位置發(fā)生位移，從而使得第一固定板7的角度發(fā)生改變，從而達(dá)到使用者所需的角度。

盡管本文較多地使用了1底座、2連接座、3第一驅(qū)動(dòng)裝置、4支撐柱、5工作臺(tái)、6顯示模塊、7第一固定板、8限位框、9按鍵輸入模塊、10第二固定板、11滾輪、12抵壓桿、13轉(zhuǎn)動(dòng)桿、14第二驅(qū)動(dòng)裝置、15剎車(chē)桿等術(shù)語(yǔ)，但并不排除使用其它術(shù)語(yǔ)的可能性。使用這些術(shù)語(yǔ)僅僅是為了更方便地描述和解釋本發(fā)明的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本發(fā)明精神相違背的。