本發(fā)明屬于教學系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種智能化人機對話練習系統(tǒng)及課件制作方法。

背景技術(shù)：

習主席說，建設(shè)“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運。目前語音合成技術(shù)、在線錄音技術(shù)、語音識別技術(shù)已經(jīng)相當成熟，但是還沒有針對中小學中教材的對話部分，使用三種技術(shù)，模擬真人與使用者進行語音練習的產(chǎn)品。

因此，發(fā)明一種智能化人機對話練習系統(tǒng)及課件制作方法顯得非常必要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供一種智能化人機對話練習系統(tǒng)及課件制作方法，以解決現(xiàn)有技術(shù)還沒有針對中小學中教材的對話部分，使用語音合成技術(shù)、在線錄音技術(shù)、語音識別技術(shù)，模擬真人與使用者進行語音練習的產(chǎn)品的問題。一種智能化人機對話練習系統(tǒng)，包括Mp3服務(wù)器，Web服務(wù)器，識別服務(wù)器，主服務(wù)器和個人服務(wù)器，所述的Mp3服務(wù)器與語音識別服務(wù)器連接；所述的Mp3服務(wù)器，識別服務(wù)器和個人服務(wù)器通過Web服務(wù)器與主服務(wù)器連接。

所述的Mp3服務(wù)器和識別服務(wù)器還連接有人機對話課件庫，所述的人機對話課件庫與主服務(wù)器通過Web服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)連接。

智能化人機對話課件制作方法，包括如下步驟：

步驟一，主服務(wù)器篩選教材中對話形式的課文，將符合對話要求并且未生成語法文件及mp3文件的課文刷選出來。

步驟二，通過步驟一所篩選的符合條件的課文，利用Mp3服務(wù)器根據(jù)課文內(nèi)容逐句生成mp3格式的聲音文件及語法文件，并且將內(nèi)容保存至人機對話課件庫。

步驟三，主服務(wù)器將與其他從服務(wù)器人機對話課件庫進行比對，將新生成數(shù)據(jù)同步到個人服務(wù)器。

所述的智能化人機對話課件制作方法還可以由教師自由選題定制每句對話內(nèi)容。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果：由于本發(fā)明的一種智能化人機對話練習系統(tǒng)及課件制作方法廣泛應(yīng)用于教學系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域。同時，本發(fā)明的有益效果為：本發(fā)明通過整合語音合成技術(shù)、在線錄音技術(shù)和語音識別技術(shù)，可模擬真人與使用者進行語音練習，同時多樣的課件制作方式體現(xiàn)出不同優(yōu)勢：首先系統(tǒng)自動方式生成人機對話課件方式更貼近日常教學，為使用者提供更新穎的方式來完成對課本教材的學習；其次由老師制作的方式，老師可以自由創(chuàng)作對話內(nèi)容，更好的豐富了課本教材以外的內(nèi)容。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1-Mp3服務(wù)器，2-Web服務(wù)器，3-識別服務(wù)器，4-主服務(wù)器，5-個人服務(wù)器，6-人機對話課件庫。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明做進一步描述：

實施例：

如附圖1所示

本發(fā)明提供一種智能化人機對話練習系統(tǒng)，包括Mp3服務(wù)器1，Web服務(wù)器2，識別服務(wù)器3，主服務(wù)器4和個人服務(wù)器5，所述的Mp3服務(wù)器1與語音識別服務(wù)器3連接；所述的Mp3服務(wù)器1，識別服務(wù)器3和個人服務(wù)器5通過Web服務(wù)器2與主服務(wù)器4連接。

所述的Mp3服務(wù)器1和識別服務(wù)器3還連接有人機對話課件庫6，所述的人機對話課件庫6與主服務(wù)器4通過Web服務(wù)器2網(wǎng)絡(luò)連接。

智能化人機對話課件制作方法，包括如下步驟：

步驟一，主服務(wù)器4篩選教材中對話形式的課文，將符合對話要求并且未生成語法文件及mp3文件的課文刷選出來。

步驟二，通過步驟一所篩選的符合條件的課文，利用Mp3服務(wù)器1根據(jù)課文內(nèi)容逐句生成mp3格式的聲音文件及語法文件，并且將內(nèi)容保存至人機對話課件庫6。

步驟三，主服務(wù)器4將與其他從服務(wù)器人機對話課件庫6進行比對，將新生成數(shù)據(jù)同步到個人服務(wù)器5。

實施例2

所述的智能化人機對話課件制作方法還可以由教師自由選題定制每句對話內(nèi)容。

工作原理

本發(fā)明在使用過程中，使用者通過個人服務(wù)器5利用Web服務(wù)器2使用此功能，對話時，系統(tǒng)播放對話第一句后，進行錄音，錄音數(shù)據(jù)發(fā)送到識別服務(wù)器3，進行內(nèi)容分析，并根據(jù)是否是課文第二句內(nèi)容，給使用者聲音反饋，從而繼續(xù)對話練習。

利用本發(fā)明所述的技術(shù)方案，或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明技術(shù)方案的啟發(fā)下，設(shè)計出類似的技術(shù)方案，而達到上述技術(shù)效果的，均是落入本發(fā)明的保護范圍。