本實用新型涉及教學實訓設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說，涉及一種電工技能操作訓練臺。

背景技術(shù)：

電工技能訓練操作臺，是為各職業(yè)院校的電氣類專業(yè)及社會電工考核，以及各市、縣維修電工、國家職業(yè)技術(shù)鑒定所(站)等單位的教學、實訓、實習、考核及技能鑒定而研發(fā)的實訓操作訓練裝置。由于該裝置全部采用實際工業(yè)上應(yīng)用電器，因而可靠性好、壽命長，且裝置外形美觀，操作方便，直觀性強，不但可用于相關(guān)課程的課堂演示、實訓、實習，而且還可作為機床電氣控制線路裝配、維修技能的培訓。此外，它還能提供全方位真實的電氣線路故障排除的技能訓練，有效地提高學生對電氣線路的安裝與維修排故的技能。

現(xiàn)有專利申請?zhí)朇N201420553904.2，授權(quán)公告日為2015年1月28日，實用新型名稱為：一種維修電工技能實訓裝置。該申請案包括支撐基座，支撐基座底部平臺上設(shè)有儲物柜，支撐基座四個角上設(shè)有萬向輪，支撐基座上方支撐有工作平臺，工作平臺上設(shè)有電源板，電源板上方設(shè)有雙工位網(wǎng)孔板。該申請案在實際應(yīng)用中上僅有供電功能，無法對學員起到訓練或考核的作用，實訓功能極為有限。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

1.實用新型要解決的技術(shù)問題

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有的電工技能實訓裝置缺乏實訓功能的不足，提供一種電工技能操作訓練臺。采用本實用新型的技術(shù)方案，儀表箱內(nèi)設(shè)有與儀表面板上的電源接口和功能開關(guān)對應(yīng)的控制電路，且控制電路上設(shè)有多個開關(guān)，通過控制開關(guān)的開合可以人為設(shè)置故障，便于學生進行“機床控制線路故障檢測與排除”訓練，提高學生故障現(xiàn)象分析及解決實際問題的能力。

2.技術(shù)方案

為達到上述目的，本實用新型提供的技術(shù)方案為：

本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，包括固定架以及分別設(shè)于固定架上的網(wǎng)孔板、儀表面板以及儀表箱，所述的固定架的中部固設(shè)有操作臺，所述的儀表面板設(shè)于操作臺的上方，所述的網(wǎng)孔板設(shè)于儀表面板的上方，所述的儀表箱設(shè)于儀表面板的背部，所述的儀表面板上集成有電源接口和功能開關(guān)，所述的儀表箱內(nèi)設(shè)有與上述電源接口和功能開關(guān)對應(yīng)的控制電路，所述的控制電路上設(shè)有多個開關(guān)。

更進一步地，所述的控制電路中設(shè)有交流接觸器，該交流接觸器的線圈和觸點處分別并聯(lián)有開關(guān)，與交流接觸器連接的啟動按鈕和停止按鈕處也分別并聯(lián)有開關(guān)，且該控制電路上多處串聯(lián)有開關(guān)。

更進一步地，所述的功能開關(guān)包括漏電保護開關(guān)、鑰匙開關(guān)和急停按鈕。

更進一步地，所述的電源接口包括三相五線電源接口和單相電源接口，且三相五線電源進線經(jīng)漏電保護開關(guān)、鑰匙開關(guān)及急停按鈕后從三相五線電源接口輸出，并在三相相線輸出處加設(shè)第一熔斷器作短路保護，單相交流電源經(jīng)儀表箱內(nèi)設(shè)有的變壓器變壓后從單相電源接口輸出，并在相線輸出處加設(shè)第二熔斷器作短路保護。

更進一步地，所述的電源接口采用安全香蕉插座。

更進一步地，所述的儀表面板上還設(shè)有三相電源指示燈。

更進一步地，所述的操作臺的工作臺面為凹型。

更進一步地，所述的固定架的下部設(shè)有底板。

更進一步地，所述的固定架的底部設(shè)有帶剎車的萬向輪。

3.有益效果

采用本實用新型提供的技術(shù)方案，與已有的公知技術(shù)相比，具有如下有益效果：

(1)本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，儀表箱內(nèi)設(shè)有與儀表面板上的電源接口和功能開關(guān)對應(yīng)的控制電路，且控制電路上設(shè)有多個開關(guān)，通過控制開關(guān)的開合可以人為設(shè)置故障，便于學生進行“機床控制線路故障檢測與排除”訓練，提高學生故障現(xiàn)象分析及解決實際問題的能力。

(2)本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，三相五線電源在三相相線輸出處加設(shè)第一熔斷器作短路保護，單相交流電源在相線輸出處加設(shè)第二熔斷器作短路保護，安全系數(shù)高。

(3)本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，其操作臺的工作臺面為凹型，能夠防止置于操作臺上的元件滑落而損壞，結(jié)構(gòu)簡單而實用。

(4)本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，其固定架的下部設(shè)有底板，便于放置電動機等體積較大的設(shè)備，充分利用該訓練臺的空間。

(5)本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，其固定架的底部設(shè)有帶剎車的萬向輪，便于移動該訓練臺，移動方便，使用的靈活性強。

附圖說明

圖1為本實用新型的一種電工技能操作訓練臺一個角度的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的一種電工技能操作訓練臺另一個角度的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型的儀表面板的示意圖；

圖4為本實用新型的一種電工技能操作訓練臺的電路原理圖。

示意圖中的標號說明：

1、操作臺；2、儀表面板；3、網(wǎng)孔板；4、固定架；5、底板；6、儀表箱；7、三相電源指示燈；8、三相五線電源接口；9、單相電源接口；10、第一熔斷器；11、第二熔斷器；12、急停按鈕；13、鑰匙開關(guān)；14、漏電保護開關(guān)；15、三相電源輸入端；16、萬向輪。

具體實施方式

為進一步了解本實用新型的內(nèi)容，結(jié)合附圖對本實用新型作詳細描述。

實施例

結(jié)合圖1和圖2，本實施例的一種電工技能操作訓練臺，包括固定架4以及分別設(shè)于固定架4上的網(wǎng)孔板3、儀表面板2以及儀表箱6，固定架4的中部固設(shè)有操作臺1，儀表面板2設(shè)于操作臺1的上方，網(wǎng)孔板3設(shè)于儀表面板2的上方，儀表箱6設(shè)于儀表面板2的背部，儀表面板2上集成有電源接口和功能開關(guān)，儀表箱6內(nèi)設(shè)有與上述電源接口和功能開關(guān)對應(yīng)的控制電路，控制電路上設(shè)有多個開關(guān)，具體地，本實施例中的控制電路中設(shè)有交流接觸器，該交流接觸器的線圈和觸點處分別并聯(lián)有開關(guān)，與交流接觸器連接的啟動按鈕和停止按鈕處也分別并聯(lián)有開關(guān)，且該控制電路上多處串聯(lián)有開關(guān)。通過控制上述開關(guān)的開合可以人為設(shè)置故障，便于學生進行“機床控制線路故障檢測與排除”訓練，提高學生故障現(xiàn)象分析及解決實際問題的能力。

再結(jié)合圖3，本實施例的功能開關(guān)包括漏電保護開關(guān)14、鑰匙開關(guān)13和急停按鈕12，具體地，漏電保護開關(guān)14采用電流型漏電保護開關(guān)，電路過載、短路時具有保護功能，整個電路只有當鑰匙開關(guān)13閉合時才會通電，且若發(fā)生緊急情況，電路可由急停按鈕12斷電。

本實施例采用三相五線制供電，提供線電壓380V和相電壓220V、110V、24V等幾種電源，滿足各種控制電路的多種電源要求。三相電源輸入端15設(shè)于儀表箱6的下部，其儀表面板2上的電源接口包括三相五線電源接口8和單相電源接口9，且三相五線電源進線經(jīng)漏電保護開關(guān)14、鑰匙開關(guān)13及急停按鈕12后從三相五線電源接口8輸出，并在三相相線輸出處加設(shè)第一熔斷器10作短路保護，單相交流電源經(jīng)儀表箱6內(nèi)設(shè)有的單相變壓器變壓為110V、24V后從單相電源接口9輸出，并在相線輸出處加設(shè)第二熔斷器11作短路保護，如圖4所示。更具體地，電源接口采用安全香蕉插座。此外，儀表面板2上還設(shè)有三相電源指示燈7。

本實施例的一種電工技能操作訓練臺，其固定架4采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼型材，且主體結(jié)構(gòu)型材規(guī)格為40mm×40mm，厚度不小于1mm，以保證整體結(jié)構(gòu)的強度和剛度；網(wǎng)孔板3采用1.5mm厚的不銹鋼，其規(guī)格為550mm×850mm，內(nèi)方孔為5mm×10mm，訓練操作時，電氣控制線路元器件安裝在網(wǎng)孔板上，操作方便、更換便捷，更接近于工業(yè)化操作實際；操作臺1的工作臺面為凹型，用于放置工具和元器件，且能夠防止其滑落而損壞，結(jié)構(gòu)簡單而實用，具體地，該操作臺1采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼板材，整板成型，厚度不小于1mm；固定架4的下部設(shè)有底板5，采用優(yōu)質(zhì)工業(yè)防靜電板材，厚度不小于20mm，用于放置電動機等設(shè)備，充分利用該訓練臺的空間；固定架4的底部設(shè)有帶剎車的萬向輪16，便于移動該訓練臺，移動方便，使用的靈活性強。

本實用新型的一種電工技能操作訓練臺，儀表箱內(nèi)設(shè)有與儀表面板上的電源接口和功能開關(guān)對應(yīng)的控制電路，且控制電路上設(shè)有多個開關(guān)，通過控制開關(guān)的開合可以人為設(shè)置故障，便于學生進行“機床控制線路故障檢測與排除”訓練，提高學生故障現(xiàn)象分析及解決實際問題的能力。

以上示意性地對本實用新型及其實施方式進行了描述，該描述沒有限制性，附圖中所示的也只是本實用新型的實施方式之一，實際的結(jié)構(gòu)并不局限于此。所以，如果本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員受其啟示，在不脫離本實用新型創(chuàng)造宗旨的情況下，不經(jīng)創(chuàng)造性地設(shè)計出與該技術(shù)方案相似的結(jié)構(gòu)方式及實施例，均應(yīng)屬于本實用新型的保護范圍。