本實用新型涉及教育教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種基于計算機的網(wǎng)絡(luò)遠程教育系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

教育教學(xué)主要要采用教師直接教授的傳統(tǒng)方式進行授課，這就需要教帥與學(xué)生處于同一地點才能實現(xiàn)，當教師與學(xué)生所處地點不同時，此種傳統(tǒng)方式則不適用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及電腦的普及，產(chǎn)生了采用電腦教學(xué)的遠程教學(xué)系統(tǒng)，用以解決教師與學(xué)生所處地點不同的授課問題，特別在大學(xué)中，不同學(xué)校的學(xué)生可以通過遠程教育系統(tǒng)接受知名院校教授的授課，這樣有利于師資資源的均衡分配。

目前的遠程教育系統(tǒng)主要針對文化課進行授課，現(xiàn)在隨著教育的改進，對學(xué)生操作技能的培養(yǎng)越來越受到學(xué)校的重視，特別是物理、化學(xué)、生物等方面的實驗，而目前的遠程教育系統(tǒng)主要依靠電腦和互聯(lián)網(wǎng)，因此已經(jīng)難以更好的適應(yīng)實驗操作的遠程教育。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型的目的是提供一種基于計算機的網(wǎng)絡(luò)遠程教育系統(tǒng)，便于學(xué)生進行遠程的實驗授課。

本實用新型為實現(xiàn)上述目的，一種基于計算機的網(wǎng)絡(luò)遠程教育系統(tǒng)，包括多臺授課接收主機和一臺授課信息采集電腦，授課接收主機位于每個對應(yīng)的學(xué)生實驗臺櫥柜內(nèi)，授課信息采集電腦分別與教師操作實驗臺上的授課攝像機及話筒連接，實現(xiàn)對教師操作實驗臺處的影像以及聲音的采集，學(xué)生實驗臺以及教師操作實驗臺上分別設(shè)置帶水龍頭的水池，水龍頭和水池分別通過管道外接水管和下水道，學(xué)生實驗臺的背部設(shè)置用于投影的白板，白板頂部的中間部位設(shè)置投影支架，投影支架底部的投影調(diào)節(jié)架上安裝有投向白板的投影儀，投影支架兩側(cè)的白板分別通過支撐桿吊有一個擴音器，授課信息采集電腦與互聯(lián)網(wǎng)交換機連接，每臺授課接收主機分別與互聯(lián)網(wǎng)交換機連接，使授課信息采集電腦采集到的影像及聲音信息傳遞到每臺授課接收主機，每臺授課接收主機分別通過視頻輸出線以及音頻輸出線與投影儀和擴音器連接，每個學(xué)生實驗臺的兩側(cè)還分別設(shè)置電源插座。

為進一步實現(xiàn)本實用新型的目的，還可以采用以下技術(shù)方案：所述投影調(diào)節(jié)架通過套在球頭桿上的卡座安裝在投影支架的下方，卡座突出于投影調(diào)節(jié)架的本體，投影調(diào)節(jié)架的一側(cè)設(shè)置齒輪腔，投影調(diào)節(jié)架的另一側(cè)外側(cè)壁上設(shè)置調(diào)節(jié)手柄，齒輪腔下端設(shè)置與外部轉(zhuǎn)動手柄同步轉(zhuǎn)動的驅(qū)動齒輪，齒輪腔上端設(shè)置同步轉(zhuǎn)動的雙層齒輪，雙層齒輪的一端通過傳動齒輪與驅(qū)動齒輪相嚙合，雙層齒輪的另一端通過中間齒輪與內(nèi)螺紋套筒上從動齒輪相嚙合，內(nèi)螺紋套筒位于套筒腔內(nèi)，內(nèi)螺紋套筒通過軸承貫穿于套筒腔內(nèi)的導(dǎo)向桿穿出板上，內(nèi)螺紋套筒內(nèi)貫穿有頂緊螺紋柱，頂緊螺紋柱的頂緊端設(shè)置與球頭桿球頭接觸的頂緊塊，頂緊螺紋柱的另一端連接有導(dǎo)向桿固定板，導(dǎo)向桿固定板上的兩條導(dǎo)向桿分別位于導(dǎo)向桿穿出板的穿出孔內(nèi)；所述頂緊塊與球頭桿球頭接觸的一面為弧面，且在弧面上設(shè)置多個頂緊凸起。

由于采用以上技術(shù)方案，進行遠程授課時，授課攝像機及話筒將教師操作實驗臺處的影像以及聲音信息采集到授課信息采集電腦，授課信息采集電腦再將影像以及聲音信息經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)交換機傳遞到各個授課接收主機，通過授課接收主機將教師實驗的操作影像以及聲音經(jīng)投影儀和擴音器傳遞給學(xué)生，實現(xiàn)了實驗操作的遠程教學(xué)，更好的促進不同地域?qū)W生實驗操作能力的提升。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)簡圖；

圖2是本實用新型投影調(diào)節(jié)架的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是圖2的A局部放大結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1授課接收主機 2學(xué)生實驗臺 3櫥柜 4教師操作實驗臺 5授課攝像機及話筒 6水龍頭 7水池 8白板 9投影支架 10投影調(diào)節(jié)架 11投影儀 12支撐桿 13擴音器 14電源插座 15球頭桿 16卡座 17齒輪腔 18調(diào)節(jié)手柄 19轉(zhuǎn)動手柄 20驅(qū)動齒輪 21雙層齒輪 22傳動齒輪 23中間齒輪 24內(nèi)螺紋套筒 25從動齒輪 26套筒腔 27軸承 28導(dǎo)向桿穿出板 29頂緊螺紋柱 30頂緊塊 31導(dǎo)向桿固定板 32導(dǎo)向桿 33穿出孔 34頂緊凸起。

具體實施方式

如圖1-3所示，一種基于計算機的網(wǎng)絡(luò)遠程教育系統(tǒng)，包括多臺授課接收主機1和一臺授課信息采集電腦，授課接收主機1位于每個對應(yīng)的學(xué)生實驗臺2櫥柜3內(nèi)，授課信息采集電腦分別與教師操作實驗臺4上的授課攝像機及話筒5連接，實現(xiàn)對教師操作實驗臺4處的影像以及聲音的采集，學(xué)生實驗臺2以及教師操作實驗臺4上分別設(shè)置帶水龍頭6的水池7，水龍頭6和水池7分別通過管道外接水管和下水道，學(xué)生實驗臺2的背部設(shè)置用于投影的白板8，白板8頂部的中間部位設(shè)置投影支架9，投影支架9底部的投影調(diào)節(jié)架10上安裝有投向白板8的投影儀11，投影支架9兩側(cè)的白板8分別通過支撐桿12吊有一個擴音器13，授課信息采集電腦與互聯(lián)網(wǎng)交換機連接，每臺授課接收主機1分別與互聯(lián)網(wǎng)交換機連接，使授課信息采集電腦采集到的影像及聲音信息傳遞到每臺授課接收主機1，每臺授課接收主機1分別通過視頻輸出線以及音頻輸出線與投影儀11和擴音器13連接，每個學(xué)生實驗臺2的兩側(cè)還分別設(shè)置電源插座14。

為了便于調(diào)節(jié)投影在白板8上影像位置，更好的觀看，所述投影調(diào)節(jié)架10通過套在球頭桿15上的卡座16安裝在投影支架9的下方，卡座16突出于投影調(diào)節(jié)架10的本體，投影調(diào)節(jié)架10的一側(cè)設(shè)置齒輪腔17，投影調(diào)節(jié)架10的另一側(cè)外側(cè)壁上設(shè)置調(diào)節(jié)手柄18，齒輪腔17下端設(shè)置與外部轉(zhuǎn)動手柄19同步轉(zhuǎn)動的驅(qū)動齒輪20，齒輪腔17上端設(shè)置同步轉(zhuǎn)動的雙層齒輪21，雙層齒輪21的一端通過傳動齒輪22與驅(qū)動齒輪20相嚙合，雙層齒輪21的另一端通過中間齒輪23與內(nèi)螺紋套筒24上從動齒輪25相嚙合，內(nèi)螺紋套筒24位于套筒腔26內(nèi)，內(nèi)螺紋套筒24通過軸承27貫穿于套筒腔26內(nèi)的導(dǎo)向桿穿出板28上，內(nèi)螺紋套筒24內(nèi)貫穿有頂緊螺紋柱29，頂緊螺紋柱29的頂緊端設(shè)置與球頭桿15球頭接觸的頂緊塊30，頂緊螺紋柱29的另一端連接有導(dǎo)向桿固定板31，導(dǎo)向桿固定板31上的兩條導(dǎo)向桿32分別位于導(dǎo)向桿穿出板28的穿出孔33內(nèi)，頂緊塊30與球頭桿15球頭接觸的一面為弧面，且在弧面上設(shè)置多個頂緊凸起34，調(diào)節(jié)投影調(diào)節(jié)架10的角度時，旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動手柄19通過驅(qū)動齒輪20依次經(jīng)傳動齒輪22、雙層齒輪21、中間齒輪23、從動齒輪25傳動至內(nèi)螺紋套筒24，內(nèi)螺紋套筒24進而帶動頂緊螺紋柱29移動，實現(xiàn)頂緊螺紋柱29頂緊球頭桿15以及與球頭桿15分離，頂緊球頭桿15即可使投影調(diào)節(jié)架10固定，因此調(diào)節(jié)方便。

當然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)，作出的變化、改變、添加或替換，都應(yīng)屬于本實用新型的保護范圍。