本實(shí)用新型涉及漢語(yǔ)言文學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于漢語(yǔ)言文學(xué)課堂上列表的裝置。

背景技術(shù)：

漢語(yǔ)言文學(xué)是研究中國(guó)語(yǔ)言的詞語(yǔ)、句法，賞析古今詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識(shí)，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的寫作能力，目前漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)中，教師們一般都會(huì)需要借助黑板來(lái)表達(dá)一些教學(xué)內(nèi)容，以方便學(xué)生們記載，有些時(shí)候會(huì)通過(guò)列表的形式來(lái)表達(dá)內(nèi)容，使學(xué)生們觀察的更直觀，方便記憶，當(dāng)前教師們都是通過(guò)雙手在黑板上畫橫線、豎線來(lái)完成一張表格，這種方式畫表會(huì)增加老師們上課時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度，且占用時(shí)間較多，為此，我們提出了一種用于漢語(yǔ)言文學(xué)課堂上列表的裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于漢語(yǔ)言文學(xué)課堂上列表的裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的手動(dòng)劃線和占用上課時(shí)間較多的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種用于漢語(yǔ)言文學(xué)課堂上列表的裝置，包括黑板，所述黑板的頂部左右兩側(cè)均設(shè)置有支腿，所述支腿的頂部設(shè)置有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的左右兩側(cè)均設(shè)置有擋塊，所述導(dǎo)軌的表面設(shè)置有基座，所述基座的左側(cè)頂部設(shè)置有第一電機(jī)，所述基座的內(nèi)腔貫穿設(shè)置有支桿，所述支桿的底部設(shè)置有套筒，所述支桿的外壁設(shè)置有齒條，所述支桿的右側(cè)設(shè)置有定位條，所述基座的內(nèi)腔設(shè)置有與定位條相適配的凹槽，所述第一電機(jī)的右側(cè)動(dòng)力輸出軸貫穿基座的側(cè)壁，所述第一電機(jī)的右側(cè)動(dòng)力輸出軸的右端設(shè)置有齒輪，且齒輪與齒條嚙合，所述基座的左側(cè)從上到下分別設(shè)置有空心桿和實(shí)心桿，所述空心桿的頂部設(shè)置有第二電機(jī)，且第二電機(jī)的底部動(dòng)力輸出軸貫穿空心桿的桿壁，所述第二電機(jī)的底部動(dòng)力輸出軸的底部設(shè)置有主動(dòng)圓錐齒輪，所述空心桿的內(nèi)腔設(shè)置有傳動(dòng)桿，所述傳動(dòng)桿的右端設(shè)置有從動(dòng)圓錐齒輪，且從動(dòng)圓錐齒輪與主動(dòng)圓錐齒輪嚙合，所述傳動(dòng)桿的左測(cè)外壁套設(shè)有軸承，所述軸承的外壁套設(shè)有第一支撐板，且第一支撐板的右側(cè)與空心桿的左側(cè)連接，所述第一支撐板位于導(dǎo)軌的頂部?jī)?nèi)腔，所述傳動(dòng)桿的左端設(shè)置有滾輪，所述實(shí)心桿的右端設(shè)置有第二支撐板，且第二支撐板位于導(dǎo)軌的底部?jī)?nèi)腔，所述第二支撐板的左側(cè)設(shè)置有支撐滾輪，所述套筒的右壁設(shè)置有電磁閥，且電磁閥的右側(cè)貫穿套筒的右壁，所述電磁閥的左側(cè)設(shè)置有彈簧，且彈簧位于套筒的內(nèi)腔，所述彈簧的左側(cè)設(shè)置有吸附塊，且吸附塊位于套筒的內(nèi)腔，所述吸附塊的左側(cè)設(shè)置有定位套，所述定位套的外壁套接有活動(dòng)扣，所述定位套的內(nèi)腔插接有粉筆。

優(yōu)選的，所述導(dǎo)軌的內(nèi)腔為E形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述第一支撐板與第二支撐板右側(cè)的底部和頂部均設(shè)置有滑動(dòng)輪。

優(yōu)選的，所述空心桿與第一支撐板固定連接，所述實(shí)心桿與第二支撐板固定連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：此裝置操作簡(jiǎn)單，通過(guò)第一電機(jī)和第二電機(jī)，帶動(dòng)基座和支桿自動(dòng)移動(dòng)，通過(guò)套筒的設(shè)置，使基座和支桿在移動(dòng)過(guò)程中能夠通過(guò)套筒帶動(dòng)粉筆移動(dòng)，使粉筆自動(dòng)劃線，降低教師們上課時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也降低了教師們?cè)谡n堂上畫圖的時(shí)間，使教師們上課時(shí)間更充足。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型支桿結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型導(dǎo)軌側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型套筒結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1黑板、2支腿、3導(dǎo)軌、31滾輪、32傳動(dòng)桿、33軸承、34第一支撐板、35從動(dòng)圓錐齒輪、36第二支撐板、37支撐滾輪、4擋塊、5基座、51凹槽、52實(shí)心桿、53空心桿、54第二電機(jī)、55主動(dòng)圓錐齒輪、6第一電機(jī)、61齒輪、7支桿、71齒條、72定位條、8套筒、81電磁閥、82彈簧、83吸附塊、84定位套、85活動(dòng)扣、86粉筆。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種用于漢語(yǔ)言文學(xué)課堂上列表的裝置，包括黑板1，所述黑板1的頂部左右兩側(cè)均設(shè)置有支腿2，所述支腿2的頂部設(shè)置有導(dǎo)軌3，所述導(dǎo)軌3的左右兩側(cè)均設(shè)置有擋塊4，所述導(dǎo)軌3的表面設(shè)置有基座5，所述基座5的左側(cè)頂部設(shè)置有第一電機(jī)6，所述基座5的內(nèi)腔貫穿設(shè)置有支桿7，所述支桿7的底部設(shè)置有套筒8，所述支桿7的外壁設(shè)置有齒條71，所述支桿7的右側(cè)設(shè)置有定位條72，所述基座5的內(nèi)腔設(shè)置有與定位條72相適配的凹槽51，所述第一電機(jī)6的右側(cè)動(dòng)力輸出軸貫穿基座5的側(cè)壁，所述第一電機(jī)6的右側(cè)動(dòng)力輸出軸的右端設(shè)置有齒輪61，且齒輪61與齒條71嚙合，所述基座5的左側(cè)從上到下分別設(shè)置有空心桿53和實(shí)心桿52，所述空心桿53的頂部設(shè)置有第二電機(jī)54，且第二電機(jī)54的底部動(dòng)力輸出軸貫穿空心桿53的桿壁，所述第二電機(jī)54的底部動(dòng)力輸出軸的底部設(shè)置有主動(dòng)圓錐齒輪55，所述空心桿53的內(nèi)腔設(shè)置有傳動(dòng)桿32，所述傳動(dòng)桿32的右端設(shè)置有從動(dòng)圓錐齒輪35，且從動(dòng)圓錐齒輪35與主動(dòng)圓錐齒輪55嚙合，所述傳動(dòng)桿32的左測(cè)外壁套設(shè)有軸承33，所述軸承33的外壁套設(shè)有第一支撐板34，且第一支撐板34的右側(cè)與空心桿53的左側(cè)連接，所述第一支撐板34位于導(dǎo)軌3的頂部?jī)?nèi)腔，所述傳動(dòng)桿32的左端設(shè)置有滾輪31，所述實(shí)心桿52的右端設(shè)置有第二支撐板36，且第二支撐板36位于導(dǎo)軌3的底部?jī)?nèi)腔，所述第二支撐板36的左側(cè)設(shè)置有支撐滾輪37，所述套筒8的右壁設(shè)置有電磁閥81，且電磁閥81的右側(cè)貫穿套筒8的右壁，所述電磁閥81的左側(cè)設(shè)置有彈簧82，且彈簧82位于套筒8的內(nèi)腔，所述彈簧82的左側(cè)設(shè)置有吸附塊83，且吸附塊83位于套筒8的內(nèi)腔，所述吸附塊83的左側(cè)設(shè)置有定位套84，所述定位套84的外壁套接有活動(dòng)扣85，所述定位套84的內(nèi)腔插接有粉筆86。

其中，導(dǎo)軌3的內(nèi)腔為E形結(jié)構(gòu)，使導(dǎo)軌3的內(nèi)部結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定，更好的支撐基座5，第一支撐板34與第二支撐板36右側(cè)的底部和頂部均設(shè)置有滑動(dòng)輪，使基座5的移動(dòng)效果更好，空心桿53與第一支撐板34固定連接，實(shí)心桿52與第二支撐板36固定連接，增加支撐性能，使基座5不易脫落。

工作原理：工作時(shí)，通過(guò)第二電機(jī)54的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)主動(dòng)圓錐齒輪55轉(zhuǎn)動(dòng)，并通過(guò)齒輪嚙合帶動(dòng)從動(dòng)圓錐齒輪35轉(zhuǎn)動(dòng)，從動(dòng)圓錐齒輪35帶動(dòng)傳動(dòng)桿32轉(zhuǎn)動(dòng)，并帶動(dòng)滾輪31在導(dǎo)軌3的內(nèi)腔滾動(dòng)，使基座5移動(dòng)，基座5帶動(dòng)支桿7和套筒8移動(dòng)，并帶動(dòng)粉筆86在黑板1的表面橫向劃線，第一支撐板34可以起到固定支撐空心桿53的作用，第二電機(jī)54反轉(zhuǎn)時(shí)帶動(dòng)基座5回位移動(dòng)，第二支撐板36和支撐滾輪37既可以起到固定支撐實(shí)心桿52的作用，使基座5的穩(wěn)定效果更好，也可以使基座5的移動(dòng)效果更好，通過(guò)第一電機(jī)6的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪61轉(zhuǎn)動(dòng)，并通過(guò)與齒條71嚙合帶動(dòng)支桿7縱向移動(dòng)，使粉筆86在黑板1的表面縱向劃線，從而構(gòu)成列表，定位條72和凹槽51的設(shè)置，可以防止支桿7在縱向移動(dòng)過(guò)程中轉(zhuǎn)動(dòng)，定位套84和活動(dòng)扣85起到緊固粉筆86的作用，防止粉筆86脫落，彈簧82起到自動(dòng)支撐吸附塊83和粉筆86的作用，方便粉筆86在黑板1的表面劃線，通過(guò)電磁閥81的設(shè)置，可以在劃線完成后，打開電磁閥81通過(guò)磁性將吸附塊83吸住，并帶動(dòng)粉筆86縮回，不會(huì)再在黑板上劃線。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。