本實用新型涉及英語教學器械領(lǐng)域，具體的講，涉及一種英語教學用具。

背景技術(shù)：

英語教學是指，對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業(yè)理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內(nèi)容，英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發(fā)展的今天都是至關(guān)重要的。英語教師在教學時，不光需要在黑板上進行板書教學，有時候還需要使用輔助教學用具，例如，經(jīng)常會使用到示教板，提高學生的學習積極性，方便學生觀看?，F(xiàn)有的教學示教板在使用時不方便，功能單一，而且操作復雜，工作效率低。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種英語教學用具，幫助教師進行英語教學。

本實用新型采用如下技術(shù)方案實現(xiàn)發(fā)明目的：

一種英語教學用具，包括伸縮撐桿和顯示板，其特征是：所述伸縮撐桿底部通過帶擋邊筒型軸承一與底座連接，所述伸縮撐桿上環(huán)套有完全齒輪，所述完全齒輪與不完全齒輪嚙合，所述不完全齒輪環(huán)套在電機的輸出軸上，所述電機固接在所述底座上，所述伸縮撐桿上部由上到下依次環(huán)套有L型的環(huán)套撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿二和環(huán)套撐桿二，所述環(huán)套撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿二和環(huán)套撐桿二的頂部外均環(huán)套有主體板，各個所述主體板之間通過銷軸和鉸接塊連接，所述主體板后部對稱設(shè)有兩條滑軌，所述顯示板兩端對稱設(shè)有與所述滑軌配合的滑道。

作為對本技術(shù)方案的進一步限定：所述主體板前部設(shè)有手寫板和工具盒，所述顯示板上部設(shè)有把手，所述滑軌內(nèi)設(shè)有一組定位孔，所述定位孔與定位銷一配合，所述伸縮桿上設(shè)有定位螺栓二。

本實用新型的有益效果：本實用新型設(shè)有四個主體板和顯示板，并可通過環(huán)套撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿二和環(huán)套撐桿二進行自由變換，實現(xiàn)多種形態(tài)的轉(zhuǎn)換，同時還可通過不完全齒輪和完全齒輪實現(xiàn)機構(gòu)的間歇轉(zhuǎn)動，以滿足多種教學需求，有效激發(fā)學生學習積極性，同時提高教學效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實用新型的爆炸視圖。

圖4為圖3中A部分的局部放大圖。

圖5為本實用新型的環(huán)套撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿二、環(huán)套撐桿二和伸縮撐桿配合的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6為本實用新型的環(huán)套撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿一、環(huán)套伸縮撐桿二和環(huán)套撐桿二的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7為本實用新型的第二狀態(tài)平面示意圖。

圖8為本實用新型的第二狀態(tài)立體示意圖。

圖中，1-主體板、101-工具盒、102-手寫板、103-鉸接塊、104-滑軌、105-定位孔、106-定位銷一、2-伸縮撐桿、201-定位螺栓二、3-完全齒輪、4-帶擋邊筒型軸承一、5-底座、6-電機、7-不完全齒輪、8-顯示板、801-把手、802-滑道、9-銷軸、10-環(huán)套撐桿一、11-環(huán)套伸縮撐桿一、12-環(huán)套伸縮撐桿二、13-環(huán)套撐桿二、1301-伸縮桿、1302-定位螺栓一、14-定位銷二、15-頂部固定板。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖，對本實用新型的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本實用新型的保護范圍并不受具體實施方式的限制。

如圖1-8所示，本實用新型包括伸縮撐桿2和顯示板8，所述伸縮撐桿2底部通過帶擋邊筒型軸承一4與底座5連接，所述伸縮撐桿2上環(huán)套有完全齒輪3，所述完全齒輪3與不完全齒輪7嚙合，所述不完全齒輪7與完全齒輪3的齒根圓直徑相同，且不完全齒輪7上的齒數(shù)是完全齒輪3齒數(shù)的四分之一，所述不完全齒輪7轉(zhuǎn)一圈，完全齒輪3轉(zhuǎn)四分之一圈，所述不完全齒輪7環(huán)套在電機6的輸出軸上，所述電機6固接在所述底座5上，所述伸縮撐桿2上部由上到下依次環(huán)套有L型的環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12和環(huán)套撐桿二13，所述環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12和環(huán)套撐桿二13的頂部外均環(huán)套有主體板1，各個所述主體板1之間通過銷軸9和鉸接塊103連接，所述主體板1后部對稱設(shè)有兩條滑軌104，所述顯示板8兩端對稱設(shè)有與所述滑軌104配合的滑道802。

所述環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12、環(huán)套撐桿二13和所述伸縮撐桿2的頂部固定板15上均設(shè)置有固定孔15A，當四個主體板1折疊連接時，所有所述固定孔15A由定位銷二14穿過，定位銷二14將環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12和環(huán)套撐桿二13與伸縮撐桿2固定，防止環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12和環(huán)套撐桿二13沿伸縮撐桿2隨意轉(zhuǎn)動。所述環(huán)套撐桿一10和環(huán)套撐桿二13采用固定桿，所述環(huán)套伸縮撐桿一11和環(huán)套伸縮撐桿二12采用能夠伸縮的伸縮桿。

所述環(huán)套撐桿二13的一端采用伸縮桿1301，所述伸縮桿1301包括套筒1303和伸縮頂桿1304，所述套筒1303的一側(cè)設(shè)有定位螺栓一1302，所述伸縮頂桿1304通過所述定位螺栓一1302固定，所述伸縮頂桿1304位于其中一個所述主體板1內(nèi)。

所述主體板1前部設(shè)有手寫板102和工具盒101，所述顯示板8上部設(shè)有把手801，所述滑軌104內(nèi)設(shè)有一組定位孔105，所述定位孔105與定位銷一106配合，所述伸縮撐桿2上設(shè)有定位螺栓二201。所述顯示板8能夠從主體板1上伸出，通過定位孔105和定位銷一106固定，以增加主體板1的顯示面積。

使用本裝置時，可通過電機6帶動不完全齒輪7轉(zhuǎn)動，從而帶動完全齒輪3間歇轉(zhuǎn)動，從而實現(xiàn)上部四塊主體板1的間歇轉(zhuǎn)換，從而實現(xiàn)四塊主體板1可以面向不同方位進行展示，若需要展開主體板1，可拔出定位銷二14，使得環(huán)套撐桿一10、環(huán)套伸縮撐桿一11、環(huán)套伸縮撐桿二12、環(huán)套撐桿二13沿伸縮撐桿2自由旋轉(zhuǎn)，拔出環(huán)套伸縮撐桿二12和環(huán)套撐桿二13所連接的主體板1之間的銷軸9，同時松開定位螺栓一1302，伸縮頂桿1304從主體板1回縮到套筒1303中，解除與主體板1的連接關(guān)系，使得該主體板1能夠跟隨其它的主體板1移動，拖動環(huán)套伸縮撐桿一11和環(huán)套伸縮撐桿二12連接的兩塊主體板1向環(huán)套撐桿一10所連接的主體板1所在的平面展開，環(huán)套伸縮撐桿一11和環(huán)套伸縮撐桿二12能夠沿伸縮撐桿2旋轉(zhuǎn)伸長以滿足所連接的主體板1展開，即可實現(xiàn)如圖7的結(jié)構(gòu)變換，以滿足多種教學需求。

以上公開的僅為本實用新型的一個具體實施例，但是，本實用新型并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應落入本實用新型的保護范圍。