本實(shí)用新型涉及一種簡易音樂教學(xué)用具，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

中國專利公開號(hào)為CN201974968U的實(shí)用新型專利公開了一種新型簡易音樂教學(xué)器具，該教具包括有平面桌，所述平面桌上固定設(shè)有架體，架體正上方的表面設(shè)有10個(gè)圓孔，每個(gè)圓孔中對應(yīng)插有標(biāo)記刻度線的透明玻璃管，玻璃管內(nèi)盛裝有水，每個(gè)玻璃管內(nèi)的水位高度都不相同。使用時(shí)，根據(jù)樂譜用棒敲打不同的玻璃管表面，可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，可以用于演奏簡單的樂曲。該器具操作方便，便于攜帶，不僅有利于教師快捷的完成教學(xué)任務(wù)，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力。

但是，該技術(shù)方案存在著較為明顯的缺陷，一是學(xué)生和老師身體高度不同，該器具的高度是固定的，對于過高或過低的學(xué)生或老師在敲打時(shí)，并不舒服，敲打的角度不同也會(huì)造成發(fā)出的聲音不同；二是班級(jí)里學(xué)生多，空間大，該器具本身的發(fā)出的聲音很小，無法讓所有的學(xué)生都能聽到，達(dá)不到良好的演奏效果。因此，需要對此技術(shù)方案做進(jìn)一步的改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種簡易音樂教學(xué)用具，以對上述現(xiàn)有音樂教具的缺陷進(jìn)行改進(jìn)。

本實(shí)用新型所采取的具體技術(shù)方案如下：

一種簡易音樂教學(xué)用具，包括平面桌和設(shè)置在平面桌上的固定架，固定架上設(shè)置有多個(gè)圓孔，每個(gè)圓孔內(nèi)均放置有玻璃管，每個(gè)玻璃管內(nèi)均盛裝有水且各玻璃管的水位高度不同；所述固定架通過四個(gè)可伸縮支腳支撐在平面桌上，可伸縮支腳外側(cè)還設(shè)有鎖定螺釘，在固定架的頂面上還設(shè)有麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器，麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器通過線路相連接，麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器均設(shè)置在玻璃管的后方；所述音樂教學(xué)用具還配備有用于敲打玻璃管的敲打錘。

優(yōu)選的，所述可伸縮支腳采用內(nèi)外伸縮套管的形式。

優(yōu)選的，所述玻璃管為透明的玻璃管，其上設(shè)有刻度。

優(yōu)選的，所述玻璃管呈直線排列狀。

優(yōu)選的，所述敲打錘的手把為木制，錘頭為不銹鋼制成。

本實(shí)用新型的有益效果為：本音樂教學(xué)用具在現(xiàn)有類似音樂教具的基礎(chǔ)上，將其固定架的支腳做成可事實(shí)支腳，從而可以調(diào)節(jié)玻璃管的高度，使其對不同高度的學(xué)生或老師均適用；另外通過在玻璃管后方設(shè)置麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器，可以將敲擊玻璃管的聲音進(jìn)行采集并放大播出，使教室里所有的學(xué)生都能清晰地聽到演奏的聲音。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的側(cè)向視圖。

圖中：1-平面桌，2-固定架，3-玻璃管，4-可伸縮支腳，5-鎖定螺釘，6-敲打錘，7-揚(yáng)聲器，8-麥克風(fēng)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。

如圖1和圖2所示，本簡易音樂教學(xué)用具包括平面桌1和設(shè)置在平面桌1上的固定架2，固定架2上設(shè)置有多個(gè)圓孔，每個(gè)圓孔內(nèi)均放置有玻璃管3，玻璃管3呈直線排列狀；所述玻璃管3為透明的玻璃管，其上設(shè)有刻度；每個(gè)玻璃管3內(nèi)均盛裝有水且各玻璃管3的水位高度不同；所述固定架2通過四個(gè)可伸縮支腳4支撐在平面桌1上，可伸縮支腳4采用內(nèi)外伸縮套管的形式，可伸縮支腳4外側(cè)還設(shè)有鎖定螺釘5，在固定架2的頂面上還設(shè)有麥克風(fēng)8和揚(yáng)聲器7，麥克風(fēng)8和揚(yáng)聲器7通過線路相連接，麥克風(fēng)8和揚(yáng)聲器7均設(shè)置在玻璃管3的后方；所述音樂教學(xué)用具還配備有用于敲打玻璃管3的敲打錘6，敲打錘6的手把為木制，錘頭為不銹鋼制成，防止拿在手上打滑。

使用時(shí)，先將可伸縮支腳4調(diào)整到合適的高度并鎖定，再把各玻璃管3內(nèi)的水位調(diào)整校正至適當(dāng)?shù)囊粽{(diào)，然后老師或?qū)W生即可利用敲打錘6根據(jù)樂譜敲打不同的玻璃管3，從而演奏出美妙動(dòng)聽的音樂，由于有麥克風(fēng)8和揚(yáng)聲器7對敲擊玻璃管3的聲音進(jìn)行采集并放大播出，使教室里所有的學(xué)生都能清晰地聽到演奏的聲音。

上述圖例僅為本實(shí)用新型的典型實(shí)施例，并不用于限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。