本實(shí)用新型涉及一種帶有色差的音差教學(xué)裝置，尤其涉及一種帶有色差的音差教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

音樂(lè)可以陶冶情操，利于身心健康。在如今學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，利用口耳相傳以及傳統(tǒng)的教學(xué)用具，由于學(xué)習(xí)者聽力差異，久而久之，難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，會(huì)使學(xué)習(xí)者接受錯(cuò)誤的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以依靠聽力辨別音色的差別影響學(xué)習(xí)效果，很容易對(duì)其失去興趣，達(dá)不到教學(xué)效果。此外傳統(tǒng)的教學(xué)裝置，不能隨時(shí)移動(dòng)和全方位的教學(xué)演示，且沒(méi)有樂(lè)譜的放置處，難以滿足現(xiàn)代化音樂(lè)教學(xué)的高要求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間，移動(dòng)靈活，并可以配合視覺(jué)效果記憶音差，教學(xué)效果明顯的色差的音差教學(xué)裝置，包括底座，其特征在于，底座上方置有支架旋轉(zhuǎn)底座，所述支架旋轉(zhuǎn)底座上方有支架支撐桿，所述支架支撐桿上方是敲擊板固定支架，所述敲擊板固定支架內(nèi)設(shè)有水平的支架橫梁，所述水平支架橫梁上設(shè)有LED燈，所述LED燈下方設(shè)有敲擊板，所述敲擊板固定支架水平一端外側(cè)固定有電源裝置，所述電源裝置連接有敲擊錘，所述敲擊錘、電源裝置、LED燈、敲擊板之間電連接，構(gòu)成串聯(lián)電路，所述LED燈構(gòu)成并聯(lián)電路；所述敲擊板固定支架上方是五線譜板旋轉(zhuǎn)座下支撐桿，所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座下支撐桿上方連接有五線譜板旋轉(zhuǎn)座，所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座上方連接是五線譜板旋轉(zhuǎn)座上支撐桿；所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座上支撐桿上方設(shè)有五線譜板，所述五線譜板兩側(cè)設(shè)有樂(lè)譜放置板旋轉(zhuǎn)座，所述樂(lè)譜放置板旋轉(zhuǎn)座連接伸縮桿，所述伸縮桿中間設(shè)置樂(lè)譜放置板。

優(yōu)選的是，所述LED燈個(gè)數(shù)為7，顏色對(duì)應(yīng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

優(yōu)選的是，所述敲擊板為銅質(zhì)，形狀為半圓弧形。

優(yōu)選的是，所述底座下方置有萬(wàn)向輪，所述萬(wàn)向輪帶有剎車裝置。

優(yōu)選的是，所述五線譜板是磁性鐵板。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型中通過(guò)將敲擊錘、電源裝置、LED燈、敲擊板使用串聯(lián)電路連接，7個(gè)LED燈使用并聯(lián)電路連接，當(dāng)敲擊錘敲擊其中一個(gè)敲擊板時(shí)，此時(shí)電路通路，LED燈亮，與此同時(shí)敲擊聲響起，這樣方便學(xué)習(xí)者不僅僅通過(guò)聽力來(lái)辨別音階，還可以通過(guò)LED燈不同顏色的亮光來(lái)區(qū)分辨別音階，教學(xué)效果明顯、生動(dòng)有趣；并且五線譜板帶有磁性，音符可直接被吸附在上面，避免傳統(tǒng)教學(xué)教師用粉筆書寫，節(jié)省時(shí)間、干凈衛(wèi)生；在五線譜板兩側(cè)設(shè)有五線譜板旋轉(zhuǎn)座，通過(guò)伸縮桿固定樂(lè)譜放置板，當(dāng)需要放置樂(lè)譜時(shí)，將樂(lè)譜放置板通過(guò)伸縮桿上拉，旋轉(zhuǎn)置于五線譜板前，使用完后可以通過(guò)伸縮桿置于五線譜板后，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)省空間，使用方便；五線譜板和敲擊板支架通過(guò)旋轉(zhuǎn)座旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，滿足全方位教學(xué)，并且底座底部固定有剎車裝置的萬(wàn)向輪，移動(dòng)方便靈活。

附圖說(shuō)明

附圖1是本實(shí)用新型所述的一種帶有色差的音差教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-萬(wàn)向輪、2-底座、3-支架旋轉(zhuǎn)底座、4-支架支撐桿、5-敲擊錘、6-五線譜板旋轉(zhuǎn)座下支撐桿、7-五線譜板旋轉(zhuǎn)座、8-樂(lè)譜放置板旋轉(zhuǎn)座、9-伸縮桿、10-樂(lè)譜放置板、11-五線譜板、12-五線譜板旋轉(zhuǎn)座上支撐桿、13敲擊板固定支架、14-LED燈、15-敲擊板、16-支架橫梁。

具體實(shí)施方式

現(xiàn)參照附圖，結(jié)合實(shí)施例說(shuō)明如下：

本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有效利用空間，移動(dòng)靈活，并可以配合視覺(jué)效果記憶音差，教學(xué)效果明顯的色差的音差教學(xué)裝置，包括底座2，其特征在于，底座2上方置有支架旋轉(zhuǎn)底座3，所述支架旋轉(zhuǎn)底座3上方有支架支撐桿4，所述支架支撐桿4上方是敲擊板固定支架13，所述敲擊板固定支架13內(nèi)設(shè)有水平的支架橫梁16，所述水平支架橫梁16上設(shè)有LED燈14，所述LED燈14下方設(shè)有敲擊板15，所述敲擊板固定支架13水平一端外側(cè)固定有電源裝置，所述電源裝置連接有敲擊錘5，所述敲擊錘5、電源裝置、LED燈14、敲擊板15之間電連接，構(gòu)成串聯(lián)電路，所述LED燈構(gòu)成并聯(lián)電路；所述敲擊板固定支架13上方是五線譜板旋轉(zhuǎn)座下支撐桿6，所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座下支撐桿6上方連接有五線譜板旋轉(zhuǎn)座7，所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座7上方連接是五線譜板旋轉(zhuǎn)座上支撐桿12；所述五線譜板旋轉(zhuǎn)座上支撐桿12上方設(shè)有五線譜板11，所述五線譜板11兩側(cè)設(shè)有樂(lè)譜放置板旋轉(zhuǎn)座8，所述樂(lè)譜放置板旋轉(zhuǎn)座8連接伸縮桿9，所述伸縮桿9中間設(shè)置樂(lè)譜放置板10。

優(yōu)選的是，所述LED燈14個(gè)數(shù)為7，顏色對(duì)應(yīng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

優(yōu)選的是，所述敲擊板15為銅質(zhì)，形狀為半圓弧形。

優(yōu)選的是，所述底座2下方置有萬(wàn)向輪1，所述萬(wàn)向輪1帶有剎車裝置。

優(yōu)選的是，所述五線譜板11是磁性鐵板。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型中通過(guò)將敲擊錘5、電源裝置、LED燈14、敲擊板14使用串聯(lián)電路連接，7個(gè)LED燈14使用并聯(lián)電路連接，當(dāng)敲擊錘敲5擊其中一個(gè)敲擊板15時(shí)，此時(shí)電路通路，LED燈亮，與此同時(shí)敲擊聲響起，這樣方便學(xué)習(xí)者不僅僅通過(guò)聽力來(lái)辨別音階，還可以通過(guò)LED燈14不同顏色的亮光來(lái)區(qū)分辨別音階，教學(xué)效果明顯、生動(dòng)有趣；并且五線譜板11帶有磁性，音符可直接被吸附在上面，避免傳統(tǒng)教學(xué)教師用粉筆書寫，節(jié)省時(shí)間、干凈衛(wèi)生；在五線譜板11兩側(cè)設(shè)有五線譜板旋轉(zhuǎn)座8，通過(guò)伸縮桿9固定樂(lè)譜放置板10，當(dāng)需要放置樂(lè)譜時(shí)，將樂(lè)譜放置板10通過(guò)伸縮桿9上拉，旋轉(zhuǎn)置于五線譜板11前，使用完后可以通過(guò)伸縮桿9置于五線譜板11后，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)省空間，使用方便；五線譜板11和敲擊板15支架通過(guò)旋轉(zhuǎn)座旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，滿足全方位教學(xué)，并且底座2底部固定有剎車裝置的萬(wàn)向輪1，移動(dòng)方便靈活。