1.一種新型小學數(shù)學加減法教學裝置，包括殼體(1)和球體(2)，其特征在于：所述殼體(1)內(nèi)的頂部設置隔板(3)，所述隔板(3)上設置轉(zhuǎn)軸(31)，所述轉(zhuǎn)軸(31)上設置轉(zhuǎn)盤(4)，所述殼體(1)上設置與轉(zhuǎn)盤(4)相配合的第三開口，所述轉(zhuǎn)盤(4)可以通過第三開口伸出殼體(1)，所述殼體(1)的頂端設置兩個第一開口(11)以及與第一開口(11)位置、數(shù)量相對應的收納筒(5)，所述收納筒(5)的底端設置與第一開口(11)連通的第二開口，所述轉(zhuǎn)盤(4)上設置與第一開口(11)相配合的第一通孔(41)，所述隔板(3)上設置與第一通孔(41)相配合的第二通孔(42)，所述第二通孔(42)與第一開口(11)不在同一條直線上，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤(4)可以控制第一通孔(41)與第一開口(11)或第二通孔(42)連通，球體(2)可以從收納筒(5)內(nèi)依次穿過第二開口、第一開口(11)、第一通孔(41)、第二通孔(42)進入殼體(1)內(nèi)，所述殼體(1)的底端設置與球體(2)相配合的第四開口(12)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型小學數(shù)學加減法教學裝置，其特征在于：所述轉(zhuǎn)盤(4)上設置數(shù)量、位置與第一通孔(41)相配合的凹槽，所述凹槽內(nèi)設置限位滾球(6)，所述限位滾球(6)上設置彈簧(61)，所述彈簧(61)的一端與限位滾球(6)連接，另一端與凹槽連接，所述殼體(1)上設置與限位滾球(6)相配合的限位卡槽(62)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型小學數(shù)學加減法教學裝置，其特征在于：所述殼體(1)對應位于第四開口(12)的下方設置回收桶(7)，所述殼體(1)的底端設置支撐腿(13)，所述支撐腿(13)的高度大于回收桶(7)的高度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型小學數(shù)學加減法教學裝置，其特征在于：所述收納筒(5)的底端設置斜面(51)，所述斜面(51)由收納筒(5)的側(cè)壁向第二開口的邊沿向下傾斜。