本實用新型涉及文具領域，尤其涉及幻視練字裝置。

背景技術：

字帖是一個學生學習生涯中不可缺少的，也是成人經常需要的工具，但是現(xiàn)有的字帖在寫完后就不能重復利用，浪費了很多紙張，不利于環(huán)保。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的就是為了解決上述問題，提供了一種幻視練字裝置，不浪費紙張，可以重復利用。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用如下技術方案：

幻視練字裝置，包括用于放置字帖的底板，所述底板上設置有玻璃，所述玻璃的左右兩個邊與底板的左右兩個邊通過斜板連接，所述斜板的底側設有LED燈和光傳感器；所述LED燈和光傳感器都與控制器連接，所述控制器還與溫度傳感器連接，所述控制器的輸出端通過繼電器連接多個電阻絲。

所述玻璃與所述底板的距離為4cm-6cm。

所述玻璃和底板為長方形，所述玻璃的后邊與底板通過擋板連接。

所述擋板與玻璃和底板都垂直。

所述電阻絲繞著玻璃的四周排布有至少一排。

斜板的中間設有一段間隔段，所述間隔段處的底板上設有壓紙片。

每個所述斜板的上部設有滑槽，兩個滑槽之間設有滑桿，滑桿上設有擦子。

本實用新型的有益效果是：

通過溫度傳感器可以感知玻璃底部的溫度，當溫度低時通過控制器控制繼電器的開斷從而控制電阻絲的開斷，通過電阻絲加熱，這樣利于冬季進行練字。

通過光傳感器感知底板上的光亮度，當光線暗時，控制器控制LED打開，不會傷害眼睛，利于保護眼睛。

在玻璃上直接進行練字，練字后利用擦子擦去可以重復利用，不會浪費材料，環(huán)保耐用，節(jié)省用戶的開支。利用滑動的擦子可以方便的擦去玻璃上的字體，省時省力。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為滑桿和滑槽的結構示意圖；

其中，1.玻璃，2.斜板，3.壓紙片，4.底板，5.滑槽，6.滑桿，7.擦子。

具體實施方式：

下面結合附圖與實施例對本實用新型做進一步說明：

如圖1所示，幻視練字裝置，包括用于放置字帖的底板4，所述底板4上設置有玻璃1，所述玻璃1的左右兩個邊與底板4的左右兩個邊通過斜板2連接，所述斜板2的底側設有LED燈和光傳感器；所述LED燈和光傳感器都與控制器連接，所述控制器還與溫度傳感器連接，所述控制器的輸出端通過繼電器連接多個電阻絲。

所述玻璃1與所述底板4的距離為4cm、5cm或6cm。玻璃采用國內頂級高安全堅固強化防爆玻璃，類似于玻璃白板的材質，可以寫字，而且易于擦除。

所述玻璃1和底板4為長方形，所述玻璃的后邊與底板4通過擋板連接，前邊與底板之間沒有擋板連接，整體像是前端有開口的盒子，前部開口供臨摹字帖的放入和拿出。

所述擋板與玻璃1和底板4都垂直。

所述電阻絲繞著玻璃的四周排布有至少一排。

斜板2的中間設有一段間隔段，所述間隔段處的底板上設有壓紙片3，壓紙片3用于壓住臨摹字帖，用于固定字帖。

如圖2所示，每個所述斜板2的上部設有滑槽5，兩個滑槽5之間設有滑桿6，滑桿6上設有擦子7，滑桿沿著滑槽滑動帶動擦子在玻璃上動，可以將玻璃上寫的字擦除。

上述雖然結合附圖對本實用新型的具體實施方式進行了描述，但并非對本實用新型保護范圍的限制，所屬領域技術人員應該明白，在本實用新型的技術方案的基礎上，本領域技術人員不需要付出創(chuàng)造性勞動即可做出的各種修改或變形仍在本實用新型的保護范圍以內。