本實用新型涉及教學(xué)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說是一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具。

背景技術(shù)：

擺線是數(shù)學(xué)中眾多的迷人曲線之一，其定義為：一個圓沿一直線緩慢地滾動，則圓上一固定點所經(jīng)過的軌跡稱為擺線。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模擬中，老師通過用工具在黑板上畫出多個圓形，在通過找點連線的形式來體現(xiàn)擺線的規(guī)律，這樣無形中影響授課效果，學(xué)生理解也不是很透徹，有的老師通過課下做好圖形，在授課過程中展示，雖然在一定程度上解決無需上課畫圓的情況，但是同學(xué)學(xué)習(xí)并不是很直觀，不能直觀的觀測到擺線的形成，因此設(shè)計一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具就十分必要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具，不僅能夠快速畫出擺線，而且可以調(diào)節(jié)擺線的大小，演示擺線的形成。

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型涉及教學(xué)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說是一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具，包括滑軌、圓環(huán)、調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ、套筒、粉筆筒、調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ、滑桿、連桿、吸盤、滑槽、推桿、套環(huán)、連接座和套桿，不僅能夠快速畫出擺線，而且可以調(diào)節(jié)擺線的大小，演示擺線的形成。

滑軌有兩個，滑軌上設(shè)置有滑槽，圓環(huán)放置在滑槽內(nèi)，套筒安裝在滑桿上，套筒上設(shè)置有調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ，粉筆筒連接在套筒上，粉筆筒上設(shè)置有調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ?；瑮U的一端連接連接座，滑桿的另一端連接圓環(huán)。連桿有兩個，連桿的一端連接連接座，連桿的另一端連接圓環(huán)，連接座上設(shè)置有套桿。套環(huán)連接在推桿的頂端。吸盤有多個，吸盤連接在滑軌的同一側(cè)。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具所述圓環(huán)、滑桿、連桿和連接座的材料均為不銹鋼。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具所述連接座和套桿為一體式結(jié)構(gòu)。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具所述套筒通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ固定連接在滑桿上。

本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具的有益效果為：

本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具，不僅能夠快速畫出擺線，而且可以調(diào)節(jié)擺線的大小，演示擺線的形成。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

圖1為本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為推桿11的示意圖。

圖3為滑軌1與吸盤9的連接示意圖。

圖4為連桿8與連接座13連接的示意圖。

圖中：滑軌1；圓環(huán)2；調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3；套筒4；粉筆筒5；調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6；滑桿7；連桿8；吸盤9；滑槽10；推桿11；套環(huán)12；連接座13；套桿14。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結(jié)合圖1、2、3、4說明本實施方式，本實用新型涉及教學(xué)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說是一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具，包括滑軌1、圓環(huán)2、調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3、套筒4、粉筆筒5、調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6、滑桿7、連桿8、吸盤9、滑槽10、推桿11、套環(huán)12、連接座13和套桿14，不僅能夠快速畫出擺線，而且可以調(diào)節(jié)擺線的大小，演示擺線的形成。

滑軌1有兩個，滑軌1上設(shè)置有滑槽10，圓環(huán)2放置在滑槽10內(nèi)，套筒4活動安裝在滑桿7上，套筒4上設(shè)置有調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3，套筒4通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3固定在滑桿7上，粉筆筒5固定連接在套筒4上，粉筆筒5上設(shè)置有調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6，將粉筆放入粉筆筒5，通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6將粉筆固定在粉筆筒5?；瑮U7的一端連接連接座13，滑桿7的另一端連接圓環(huán)2。連桿8有兩個，連桿8的一端以焊接的方式連接連接座13，連桿8的另一端以焊接的方式連接圓環(huán)2，連接座13上設(shè)置有套桿14。套環(huán)12固定連接在推桿11的頂端。吸盤9有多個，吸盤9固定連接在滑軌1的同一側(cè)，滑軌1通過吸盤9吸附在黑板上。在使用時，先將兩個滑軌1通過吸盤9吸附在黑板上，使兩個滑軌1相互平行，將圓環(huán)2的下端放置在下端滑軌1的滑槽10內(nèi)，調(diào)整另一個滑軌1，使圓環(huán)2的上端，放置在上端滑軌1的滑槽10內(nèi)，將粉筆放置在粉筆筒5內(nèi)，通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6將粉筆固定在粉筆筒5，套筒4活動安裝在滑桿7上，可以調(diào)整擺線的大小，套筒4通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3固定在滑桿7上，使套環(huán)12套在套桿14，老師在站在裝置的一側(cè)，防止擋住學(xué)生的視線，用手拉動推桿11，使圓環(huán)2沿著滑槽10滾動，使粉筆在黑板上繪制出擺線，同時也演示了擺線的形成。

具體實施方式二：

下面結(jié)合圖1、2、3、4說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述圓環(huán)2、滑桿7、連桿8和連接座13的材料均為不銹鋼，不銹鋼的強度高，防止受到擠壓而損壞。

具體實施方式三：

下面結(jié)合圖1、2、3、4說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述連接座13和套桿14為一體式結(jié)構(gòu)。

具體實施方式四：

下面結(jié)合圖1、2、3、4說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進(jìn)一步說明，所述套筒4通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3固定連接在滑桿7上，套筒4活動安裝在滑桿7上，可以調(diào)整擺線的大小，套筒4通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3固定在滑桿7上。

本實用新型一種高等數(shù)學(xué)擺線演示教具的工作原理：在使用時，先將兩個滑軌1通過吸盤9吸附在黑板上，使兩個滑軌1相互平行，將圓環(huán)2的下端放置在下端滑軌1的滑槽10內(nèi)，調(diào)整另一個滑軌1，使圓環(huán)2的上端，放置在上端滑軌1的滑槽10內(nèi)，將粉筆放置在粉筆筒5內(nèi)，通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅱ6將粉筆固定在粉筆筒5，套筒4活動安裝在滑桿7上，可以調(diào)整擺線的大小，套筒4通過調(diào)節(jié)螺絲Ⅰ3固定在滑桿7上，使套環(huán)12套在套桿14，老師在站在裝置的一側(cè)，防止擋住學(xué)生的視線，用手拉動推桿11，使圓環(huán)2沿著滑槽10滾動，使粉筆在黑板上繪制出擺線，同時也演示了擺線的形成。

當(dāng)然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護(hù)范圍。