本發(fā)明涉及機(jī)電設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀。

背景技術(shù)：

回轉(zhuǎn)儀是利用物體高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)軸方向不變的特性制成的。回轉(zhuǎn)儀的主要部分是厚重、對(duì)稱(chēng)的高速陀螺，一般由內(nèi)外兩環(huán)組成的支架支承。這兩個(gè)環(huán)可分別繞相互垂直的兩個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣陀螺的轉(zhuǎn)軸可以占據(jù)空間的任何方位。陀螺高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，如果沒(méi)有外力矩作用，轉(zhuǎn)軸方向但保持不變，即使支架發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)或其他變化，都不影響轉(zhuǎn)軸方向。通常把回轉(zhuǎn)儀用作定向裝置或穩(wěn)定裝置等。

現(xiàn)有手動(dòng)回轉(zhuǎn)儀轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定，不能研究轉(zhuǎn)速的變化與進(jìn)動(dòng)的關(guān)系；況且它的現(xiàn)象不夠持久，不便于觀察與研究?，F(xiàn)有手動(dòng)回轉(zhuǎn)儀無(wú)法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象更穩(wěn)定和持久，也無(wú)法隨意控制各種變量使其有利于研究轉(zhuǎn)速與進(jìn)動(dòng)的關(guān)系。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀，用電動(dòng)代替手動(dòng)，使進(jìn)動(dòng)現(xiàn)象更穩(wěn)定和持久，并且它運(yùn)用了單片機(jī)技術(shù)，可以隨意控制各種變量有利于研究轉(zhuǎn)速與進(jìn)動(dòng)的關(guān)系。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供以下的技術(shù)方案：一種遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀，其特征在于：所述遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀包括三角架形式的支架，支架頂部設(shè)有杠桿，杠桿可圍繞支架自由旋轉(zhuǎn)，杠桿一端設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)，杠桿另一端設(shè)有配重，支架上安裝有遙控電動(dòng)機(jī)，遙控電動(dòng)機(jī)內(nèi)設(shè)置有搖桿單片機(jī)，遙控電動(dòng)機(jī)配有一個(gè)遙控器。

采用以上技術(shù)方案的有益效果是：該遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀用電動(dòng)代替手動(dòng)，使進(jìn)動(dòng)這一現(xiàn)象更為穩(wěn)定、持久，便于研究。在教學(xué)方面有助于學(xué)生更易理解進(jìn)動(dòng)這一現(xiàn)象，并且可用于科普展示，展示時(shí)間較長(zhǎng)。運(yùn)用單片機(jī)可控制其的各種變量，可研究各種變量對(duì)其現(xiàn)象的不同影響。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。

圖1是本發(fā)明遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀的優(yōu)選實(shí)施方式。

圖1出示本發(fā)明遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀的具體實(shí)施方式：該遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀包括三角架形式的支架，支架頂部設(shè)有杠桿，杠桿可圍繞支架自由旋轉(zhuǎn)，杠桿一端設(shè)有轉(zhuǎn)盤(pán)，杠桿另一端設(shè)有配重，支架上安裝有遙控電動(dòng)機(jī)，遙控電動(dòng)機(jī)內(nèi)設(shè)置有搖桿單片機(jī)，遙控電動(dòng)機(jī)配有一個(gè)遙控器。

1.經(jīng)過(guò)穩(wěn)壓電路，遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀可以保持恒速轉(zhuǎn)動(dòng)，旋進(jìn)現(xiàn)象時(shí)間持久?？梢灾庇^的看到不同角速度下，旋進(jìn)速度大??；手動(dòng)式回轉(zhuǎn)儀則不能使其轉(zhuǎn)速恒定，旋進(jìn)現(xiàn)象也不持久，而且會(huì)比較費(fèi)力；

2.遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀變速過(guò)程無(wú)需停下，可多檔位遙控變速，可很好地觀察到回轉(zhuǎn)儀低速加速到高速過(guò)程，進(jìn)動(dòng)速度的變化，以及高速加速到低速過(guò)程，進(jìn)動(dòng)速度的變化；而手動(dòng)式回轉(zhuǎn)儀無(wú)法實(shí)現(xiàn)；

3.遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，依舊可以改變方向以及自轉(zhuǎn)的速度。

老師可以用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生清楚地看到進(jìn)動(dòng)現(xiàn)象，從而導(dǎo)入進(jìn)動(dòng)的概念。老師也可以通過(guò)遙控控制回轉(zhuǎn)儀，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，既方便且直觀。遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀可以探究回轉(zhuǎn)儀的角動(dòng)量、所受力矩、進(jìn)動(dòng)速度和方向關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)角動(dòng)量定理的理解。

遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀使用范圍廣泛，它可以運(yùn)用在物理教學(xué)、學(xué)術(shù)研究平臺(tái)、科普展示等方面。遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀在教學(xué)方面，有助于學(xué)生更易理解進(jìn)動(dòng)這一現(xiàn)象。在學(xué)術(shù)研究方面，遙控式電動(dòng)回轉(zhuǎn)儀搭建了一個(gè)良好的研究平臺(tái)，既可以讓老師隨意控制各種變量，這樣有利于教導(dǎo)學(xué)生研究轉(zhuǎn)速與進(jìn)動(dòng)的關(guān)系，也可以讓學(xué)生更好地把握轉(zhuǎn)速與進(jìn)動(dòng)的關(guān)系。

以上的僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。