本發(fā)明屬于虛擬技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種用于科普仿真互動的虛擬系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、多媒體技術(shù)以及傳感技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的虛擬技術(shù)交叉學(xué)科，對該技術(shù)的研究始于20世紀(jì)60年代。直到90年代初，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)才開始作為一門較完整的體系而受到人們極大的關(guān)注。虛擬現(xiàn)實(shí)是人們通過計(jì)算機(jī)對復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化操作與交互的一種全新方式，與傳統(tǒng)的人機(jī)界面以及流行的視窗操作相比，虛擬現(xiàn)實(shí)在技術(shù)思想上有了質(zhì)的飛躍。
隨著我國對科學(xué)教育的重視，在全國各個(gè)地方都開展了科普展覽館，可以滿足人們對科技的認(rèn)知需要，更是中小學(xué)生假期區(qū)學(xué)習(xí)的好地方，通過具體物件的展示，使人們能直接觀測到科學(xué)的發(fā)展和科學(xué)的展現(xiàn)形式；但是對于一些需要演示以及有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科普物件，人們就很難觀測到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行的整個(gè)過程。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的是一種用于科普仿真互動的虛擬系統(tǒng)，具體是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：
一種用于科普仿真互動的虛擬系統(tǒng)，包括中央處理器、數(shù)據(jù)收集模塊、數(shù)據(jù)發(fā)布模塊、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊、虛擬生成模塊、虛擬演示模塊、客戶端模塊；所述中央處理器，負(fù)責(zé)接收系統(tǒng)內(nèi)其他模塊的信息，并對信息進(jìn)行處理、存儲；
所述數(shù)據(jù)收集模塊，實(shí)時(shí)負(fù)責(zé)系統(tǒng)運(yùn)行中的科普物件的數(shù)據(jù)采集，并將采集的數(shù)據(jù)信息發(fā)送到數(shù)據(jù)發(fā)布模塊；
所述數(shù)據(jù)發(fā)布模塊，將接收到的科普物件的信息發(fā)布在查看平臺上，用于用戶以及管理者進(jìn)行查看；
所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊，負(fù)責(zé)接收數(shù)據(jù)發(fā)布模塊發(fā)送出的科普物件的數(shù)據(jù)信息，并對信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并負(fù)責(zé)將轉(zhuǎn)換后的信息發(fā)送至虛擬生成模塊；
所述虛擬生成模塊，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)接收數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊的信息，并根據(jù)接收的信息生成科普物件的虛擬狀態(tài)；
所述虛擬演示模塊，負(fù)責(zé)將虛擬生成模塊生成的科普物件進(jìn)行虛擬演示；
所述客戶端模塊，與中央處理器連接和數(shù)據(jù)發(fā)布模塊連接，根據(jù)用戶的要求，可視化科普物件的各個(gè)部件，并能夠動畫實(shí)現(xiàn)科普物件的安裝過程；另一方面，通過數(shù)據(jù)收集模塊實(shí)時(shí)獲取各部件所有的狀態(tài)數(shù)據(jù)，在虛擬演示模塊中進(jìn)行實(shí)時(shí)顯示。
所述數(shù)據(jù)收集模塊上連接有信息采集單元，信息采集單元為分布在科普物件監(jiān)測點(diǎn)上的傳感器。
中央處理器上設(shè)有登陸模塊和權(quán)限管理模塊，登陸模塊用于用戶的登陸，權(quán)限管理模塊用于根據(jù)用戶的權(quán)限來解鎖相應(yīng)的功能。
本發(fā)明的有益技術(shù)效果：
本發(fā)明設(shè)計(jì)了一種用于科普仿真互動的虛擬系統(tǒng)，包括中央處理器、數(shù)據(jù)收集模塊、數(shù)據(jù)發(fā)布模塊、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊、虛擬生成模塊、虛擬演示模塊、客戶端模塊，通過中央處理器對數(shù)據(jù)收集模塊和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊的信息處理，將信息發(fā)送至虛擬生成模塊，并通過虛擬演示模塊來演示科普物件的整個(gè)虛擬狀態(tài)下的運(yùn)行模式和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，能讓人們更加直觀了解科普展物，進(jìn)一步提高了全民的學(xué)習(xí)效率。
附圖說明
附圖1為本發(fā)明的連接示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述。
參見圖1，一種用于科普仿真互動的虛擬系統(tǒng)，包括中央處理器、數(shù)據(jù)收集模塊、數(shù)據(jù)發(fā)布模塊、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊、虛擬生成模塊、虛擬演示模塊、客戶端模塊；所述中央處理器，負(fù)責(zé)接收系統(tǒng)內(nèi)其他模塊的信息，并對信息進(jìn)行處理、存儲；
所述數(shù)據(jù)收集模塊，實(shí)時(shí)負(fù)責(zé)系統(tǒng)運(yùn)行中的科普物件的數(shù)據(jù)采集，并將采集的數(shù)據(jù)信息發(fā)送到數(shù)據(jù)發(fā)布模塊；
所述數(shù)據(jù)發(fā)布模塊，將接收到的科普物件的信息發(fā)布在查看平臺上，用于用戶以及管理者進(jìn)行查看；
所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊，負(fù)責(zé)接收數(shù)據(jù)發(fā)布模塊發(fā)送出的科普物件的數(shù)據(jù)信息，并對信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并負(fù)責(zé)將轉(zhuǎn)換后的信息發(fā)送至虛擬生成模塊；
所述虛擬生成模塊，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)接收數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊的信息，并根據(jù)接收的信息生成科普物件的虛擬狀態(tài)；
所述虛擬演示模塊，負(fù)責(zé)將虛擬生成模塊生成的科普物件進(jìn)行虛擬演示；
所述客戶端模塊，與中央處理器連接和數(shù)據(jù)發(fā)布模塊連接，根據(jù)用戶的要求，可視化科普物件的各個(gè)部件，并能夠動畫實(shí)現(xiàn)科普物件的安裝過程；另一方面，通過數(shù)據(jù)收集模塊實(shí)時(shí)獲取各部件所有的狀態(tài)數(shù)據(jù)，在虛擬演示模塊中進(jìn)行實(shí)時(shí)顯示。
所述數(shù)據(jù)收集模塊上連接有信息采集單元，信息采集單元為分布在科普物件監(jiān)測點(diǎn)上的傳感器，監(jiān)測的科普物件監(jiān)測點(diǎn)包括外觀面、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、以及動態(tài)裝配的過程；
中央處理器上設(shè)有登陸模塊和權(quán)限管理模塊，登陸模塊用于用戶的登陸，權(quán)限管理模塊用于根據(jù)用戶的權(quán)限來解鎖相應(yīng)的功能。
以上公開的本發(fā)明實(shí)施例只是用于幫助闡述本發(fā)明。實(shí)施例并沒有詳盡敘述所有的細(xì)節(jié)，也不限制該發(fā)明僅為所述的具體實(shí)施方式。顯然，根據(jù)本說明書的內(nèi)容，可作很多的修改和變化。本說明書選取并具體描述這些實(shí)施例，是為了更好地解釋本發(fā)明的原理和實(shí)際應(yīng)用，從而使所屬技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員能很好地理解和利用本發(fā)明。本發(fā)明僅受權(quán)利要求書及其全部范圍和等效物的限制。