1.一種結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括：
多個(gè)使用者端裝置，分別包括一燈號(hào)裝置；以及
一管理者端裝置，連接至上述使用者端裝置；
其中上述管理者端裝置接收來(lái)自上述使用者端裝置所傳送的回應(yīng)信號(hào)，其中上述回應(yīng)信號(hào)各自對(duì)應(yīng)上述燈號(hào)裝置；上述管理者端裝置根據(jù)上述回應(yīng)信號(hào)顯示一結(jié)果于上述管理者端裝置的一顯示屏幕中。
2.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，上述管理者端裝置還傳送一控制信號(hào)至上述使用者端裝置以控制上述燈號(hào)裝置。
3.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，上述燈號(hào)裝置安裝至上述使用者端裝置的一顯示屏幕的背部，用以顯示多個(gè)顏色。
4.如權(quán)利要求1所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，在上述管理者端裝置接收來(lái)自上述使用者端裝置所傳送的上述回應(yīng)信號(hào)之前，上述管理者端裝置還預(yù)先設(shè)定用以與上述使用者端裝置的上述燈號(hào)裝置互動(dòng)的多個(gè)互動(dòng)功能，并傳送一互動(dòng)信號(hào)至上述使用者端裝置以設(shè)定上述互動(dòng)功能。
5.一種結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，用于一管理者端裝置中，其特征在于，上述方法包括：
接收來(lái)自多個(gè)使用者端裝置所傳送的回應(yīng)信號(hào)，其中上述回應(yīng)信號(hào)各自對(duì)應(yīng)一燈號(hào)裝置；以及
根據(jù)上述回應(yīng)信號(hào)顯示一結(jié)果于上述管理者端裝置的一顯示屏幕中。
6.如權(quán)利要求5所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，上述方法還包括：
傳送一控制信號(hào)至上述使用者端裝置以控制上述燈號(hào)裝置。
7.如權(quán)利要求5所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，上述燈號(hào)裝置用以顯示多個(gè)顏色。
8.如權(quán)利要求5所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，在接收來(lái)自上述使用者端裝置所傳送的上述回應(yīng)信號(hào)之前，上述方法還包括：
預(yù)先設(shè)定用以與上述使用者端裝置的上述燈號(hào)裝置互動(dòng)的多個(gè)互動(dòng)功能；以及
傳送一互動(dòng)信號(hào)至上述使用者端裝置，以設(shè)定上述互動(dòng)功能。
9.一種結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，用于一使用者端裝置中，其特征在于，上述方法包括：
接收一使用者的一輸入信號(hào)；以及
根據(jù)上述輸入信號(hào)傳送一回應(yīng)信號(hào)至一管理者端裝置，其中上述回應(yīng)信號(hào)對(duì)應(yīng)一燈號(hào)裝置。
10.如權(quán)利要求9所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，上述方法還包括：
接收來(lái)自上述管理者端裝置的一控制信號(hào)；以及
根據(jù)上述控制信號(hào)控制上述燈號(hào)裝置。
11.如權(quán)利要求9所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，上述燈號(hào)裝置安裝至上述使用者端裝置的一顯示屏幕的背部，用以顯示多個(gè)顏色。
12.如權(quán)利要求9所述的結(jié)合燈號(hào)裝置的教學(xué)方法，其特征在于，在傳送上述回應(yīng)信號(hào)至上述管理者端裝置之前，上述方法還包括：
接收一互動(dòng)信號(hào)；以及
根據(jù)上述互動(dòng)信號(hào)設(shè)定與上述管理者端裝置互動(dòng)的多個(gè)互動(dòng)功能。