本發(fā)明屬于教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng)。
背景技術(shù):
電力二次系統(tǒng)是指對電力一次設(shè)備進(jìn)行控制、監(jiān)視和管理等的信息系統(tǒng),一般主要包括電力監(jiān)控系統(tǒng)、電力調(diào)度運行管理系統(tǒng)和電力通信及數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)等等。隨著智能電網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展,電力二次系統(tǒng)的功能、形態(tài)、部署架構(gòu)和實現(xiàn)技術(shù)也發(fā)生了明顯變化,主要表現(xiàn)為:一體化程度加強(qiáng),即各業(yè)務(wù)系統(tǒng)以服務(wù)的形式部署在總線上,供服務(wù)請求者調(diào)用;部署架構(gòu)松散耦合,保持各業(yè)務(wù)模塊(或者服務(wù))的獨立性;各業(yè)務(wù)功能模塊實現(xiàn)技術(shù)靈活多樣,實現(xiàn)方式不局限于某一種開發(fā)語言等等。
現(xiàn)有技術(shù)為中國專利公開號為cn204242433a,發(fā)明創(chuàng)造的名稱為機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng),包括操作臺,其特征在于,所述操作臺設(shè)置有機(jī)械組件單元、顯示和操作單元、以及符合德國vde標(biāo)準(zhǔn)的開關(guān)控制柜;所述機(jī)械組件單元包括裝配板、以及裝配在所述裝配板上的機(jī)械組件、傳感器分配器、以及用于控制所述機(jī)械組件的氣動控制回路;所述顯示和操作單元包括按鈕盒、指示燈;所述開關(guān)控制柜設(shè)有可編程控制器、重載連接器、繼電器、電磁閥、斷路器、馬達(dá)開關(guān)、端子排以及用于電源進(jìn)線的羅格朗工業(yè)插座,所述可編程控制器的信號輸入端或輸出端連接所述重載連接器,但是現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)存在著系統(tǒng)功能單一,設(shè)備利用率低,安全系數(shù)低,操作不便,教學(xué)學(xué)習(xí)效果不理想的問題。
因此,發(fā)明一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng)顯得非常必要。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
為了解決上述技術(shù)問題,本案例的目的在于提供一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng),旨在解決但是現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)存在著系統(tǒng)功能單一,設(shè)備利用率低,安全系數(shù)低,操作不便,教學(xué)學(xué)習(xí)效果不理想的問題,一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng),包括變壓器,低壓配電柜,線路檢查單元,接線操作平臺,電路保護(hù)裝置,plc,自動化模擬單元和機(jī)械單元,所述的變壓器通過電纜與低壓配電柜相連,為教學(xué)設(shè)備控制適當(dāng)?shù)碾娫措妷?;所述的線路檢查單元與低壓配電柜相連,起到監(jiān)控連接電路的作用;所述的接線操作平臺連接在低壓配電柜的下部,讓學(xué)生練習(xí)操作接線;所述的電路保護(hù)裝置連接在變壓器和低壓配電柜的下部;所述的plc與自動化模擬單元相連,便于提供多種模擬方案幫助學(xué)生練習(xí)和鞏固;所述的機(jī)械單元連接在低壓配電柜與plc之間,實現(xiàn)機(jī)械單元自動化控制。
所述的接線操作平臺包括擴(kuò)展接口和接線插座,所述的接線插座通過導(dǎo)線與低壓配柜相連;所述的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)通過導(dǎo)線與plc相連。
所述的電路保護(hù)裝置包括短路保護(hù)裝置,過熱保護(hù)裝置和聲光報警器,所述的短路保護(hù)裝置或者過熱保護(hù)裝置通過導(dǎo)線與供電電纜串聯(lián);所述的聲光報警器安裝在電路保護(hù)裝置的外部。
所述的自動化模擬單元包括觸摸屏和模擬軟件,所述的模擬軟件安裝在計算機(jī)上;所述的觸摸屏通過數(shù)據(jù)線與計算機(jī)相連,操作便捷,具備較好的人機(jī)界面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
所述的機(jī)械單元包括載重器和電機(jī)單元,所述的載重器或者電機(jī)單元通過電纜與plc相連,從而實現(xiàn)機(jī)械自動化控制,便于向?qū)W生提供多種學(xué)習(xí)案例,靈活多樣。
電路保護(hù)裝置采用繼電器為pilz作為安全繼電器,起到欠壓和短路保護(hù),從而減少電路故障,提高安全系數(shù)。
所述的聲光報警器具體采用led閃爍指示燈和蜂鳴報警模塊,所述的聲光報警器與線路檢查單元相連,及時預(yù)警,保護(hù)老師學(xué)生的用電安全。
所述的接線操作平臺采用高度為1米至1,5米的模塊組合式平板結(jié)構(gòu),便于調(diào)整結(jié)構(gòu),安裝便捷,便于多種控制方案的使用,提高設(shè)備的利用率。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明具有如下有益效果:由于本發(fā)明的一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域。同時,本發(fā)明的有益效果為:
1.本發(fā)明的電路保護(hù)裝置的設(shè)置,起到欠壓和短路保護(hù),從而減少電路故障,提高安全系數(shù)。
2.本發(fā)明的自動化模擬單元的設(shè)置,操作便捷,具備較好的人機(jī)界面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.本發(fā)明的接線操作平臺和plc的設(shè)置,便于調(diào)整結(jié)構(gòu),安裝便捷,便于多種控制方案的使用,提高設(shè)備的利用率。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:
1-變壓器,2-低壓配電柜,3-線路檢查單元,4-接線操作平臺,41-擴(kuò)展接口,42-接線插座,5-電路保護(hù)裝置,51-短路保護(hù)裝置,52-過熱保護(hù)裝置,53-聲光報警器,6-plc,7-自動化模擬單元,71-觸摸屏,72-模擬軟件,8-機(jī)械單元,81-載重器,82-電機(jī)單元。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本發(fā)明做進(jìn)一步描述:
實施例:
如附圖1所示
本發(fā)明提供一種多功能機(jī)電一體化教學(xué)的設(shè)備系統(tǒng),包括變壓器1,低壓配電柜2,線路檢查單元3,接線操作平臺4,電路保護(hù)裝置5,plc6,自動化模擬單元7和機(jī)械單元8,所述的變壓器1通過電纜與低壓配電柜2相連,為教學(xué)設(shè)備控制適當(dāng)?shù)碾娫措妷?;所述的線路檢查單元3與低壓配電柜2相連,起到監(jiān)控連接電路的作用;所述的接線操作平臺4連接在低壓配電柜2的下部,讓學(xué)生練習(xí)操作接線;所述的電路保護(hù)裝置5連接在變壓器1和低壓配電柜2的下部;所述的plc6與自動化模擬單元7相連,便于提供多種模擬方案幫助學(xué)生練習(xí)和鞏固;所述的機(jī)械單元8連接在低壓配電柜1與plc6之間,實現(xiàn)機(jī)械單元自動化控制。
所述的接線操作平臺4包括擴(kuò)展接口41和接線插座42,所述的接線插座42通過導(dǎo)線與低壓配柜2相連;所述的擴(kuò)展接口41通過導(dǎo)線與plc6相連。
所述的電路保護(hù)裝置5包括短路保護(hù)裝置51,過熱保護(hù)裝置52和聲光報警器53,所述的短路保護(hù)裝置51或者過熱保護(hù)裝置5通過導(dǎo)線與供電電纜串聯(lián);所述的聲光報警器53安裝在電路保護(hù)裝置5的外部。
所述的自動化模擬單元7包括觸摸屏71和模擬軟件72,所述的模擬軟件72安裝在計算機(jī)上;所述的觸摸屏71通過數(shù)據(jù)線與計算機(jī)相連,操作便捷,具備較好的人機(jī)界面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
所述的機(jī)械單元8包括載重器81和電機(jī)單元82,所述的載重器81或者電機(jī)單元82通過電纜與plc6相連,從而實現(xiàn)機(jī)械自動化控制,便于向?qū)W生提供多種學(xué)習(xí)案例,靈活多樣。
電路保護(hù)裝置5采用繼電器為pilz作為安全繼電器,起到欠壓和短路保護(hù),從而減少電路故障,提高安全系數(shù)。
所述的聲光報警器53具體采用led閃爍指示燈和蜂鳴報警模塊,所述的聲光報警器53與線路檢查單元3相連,及時預(yù)警,保護(hù)老師學(xué)生的用電安全。
所述的接線操作平臺4采用高度為1米至1,5米的模塊組合式平板結(jié)構(gòu),便于調(diào)整結(jié)構(gòu),安裝便捷,便于多種控制方案的使用,提高設(shè)備的利用率。
工作原理
本發(fā)明通過電路保護(hù)裝置5與低壓配電柜2相連,線路檢測電路單元3用電電壓或電流,當(dāng)發(fā)生故障時通過聲光報警器報警53;通過自動化模擬單元7的模擬軟件72設(shè)置,改裝機(jī)械單元8和接線操作平臺4,實現(xiàn)設(shè)備使用功能多樣化。
利用本發(fā)明所述的技術(shù)方案,或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明技術(shù)方案的啟發(fā)下,設(shè)計出類似的技術(shù)方案,而達(dá)到上述技術(shù)效果的,均是落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。