一種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)城市化、科技化、人性化的發(fā)展，科教行業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校拔地而起，隨之而來(lái)的是課桌使用量的增加和課桌使用不方便問(wèn)題的彰顯。課桌，為學(xué)生所用課桌，從最早的學(xué)堂里的八方桌開(kāi)始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌。也許留在我們記憶中最深刻的課桌可能是魯迅那個(gè)刻著“早”字的課桌，由此演繹成當(dāng)年的課桌文化(專門(mén)在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)我國(guó)近年的人體測(cè)量資料和專門(mén)調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國(guó)家質(zhì)檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項(xiàng)舊標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)廢止。
[0003]課桌分為“4號(hào)”、“5號(hào)”兩種標(biāo)號(hào)，分別供初中、小學(xué)年級(jí)的學(xué)生使用，并建議“4號(hào)”桌椅主要供初一年級(jí)學(xué)生使用，“4號(hào)”課桌的桌面高度，標(biāo)準(zhǔn)就是67厘米。而對(duì)于一些特殊身高的學(xué)生，學(xué)校則可另行調(diào)配課桌凳。
[0004]實(shí)木課桌:2000年大部分學(xué)校都是使用這種傳統(tǒng)由實(shí)木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費(fèi)大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區(qū)的中小學(xué)采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結(jié)構(gòu)的可調(diào)試課桌取代。升降課桌:又名可調(diào)試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調(diào)，通過(guò)桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上下調(diào)節(jié)來(lái)起到調(diào)節(jié)課桌高度，以此來(lái)滿足學(xué)校及學(xué)生需求。該類課桌主要為鋼塑結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關(guān)連接地面部分有塑料帽保護(hù)。橡塑課桌:主要采用橡塑合金材料，經(jīng)機(jī)械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品，該類產(chǎn)品多為固定結(jié)構(gòu)，高度不可調(diào)，但因?yàn)樗貌牧咸厥猓馁|(zhì)較好，耐用輕便，也得到部分學(xué)校采用。
[0005]課桌椅，學(xué)生上課用的桌椅，是桌椅的一種，也叫學(xué)生課桌椅。我國(guó)的學(xué)校一直延續(xù)采用傳統(tǒng)的雜木制造課桌椅。80年代開(kāi)始，東部沿海地區(qū)開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，從采用鋼木合一制造課桌椅，代替了木制桌椅。鋼木課桌椅固然經(jīng)由20多年的發(fā)展，已采用機(jī)械法出產(chǎn)，但因會(huì)松釘、易生銹、使用壽命短等多方面弊病，目前還不能完全替換第一代課桌椅。而在中西部大部門(mén)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生仍大多在使用雜木制造的第一代課桌椅。而多年使用的事實(shí)也證實(shí)，鋼木制造的學(xué)生課桌椅的品質(zhì)并不比被教育界公認(rèn)的第一代木制課桌椅好多少，所以開(kāi)發(fā)時(shí)間雖已持續(xù)二十多年，發(fā)展速度卻十分緩慢，目前也還只能作為過(guò)渡產(chǎn)品，代替第一代課桌椅。科技發(fā)展日新月異，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的高樓大廈的門(mén)窗采用的原料已走過(guò)“木一鐵一鋁合金”三個(gè)階段，10多年前已開(kāi)始全部進(jìn)入以硬塑代替鋁合金時(shí)期。近幾年來(lái)，科技職員設(shè)計(jì)了大批的塑鋼零件來(lái)代替汽車、火車、輪船、飛機(jī)上的木、鐵、鋁等零件，機(jī)能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于前者。以塑代木，以塑代鋼，以塑代銅代鋁已是科技提高的必定趨勢(shì)，也是今后我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，課桌椅也不例外。而且，未來(lái)的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用，可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。
[0006]而隨著人性化理念的普及，及新型和諧社會(huì)的構(gòu)成，設(shè)計(jì)一種使用方便、功能多，高度可調(diào)的課桌是非常必要的。
[0007]現(xiàn)有的課桌，其桌面是水平的設(shè)計(jì)，學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候，往往需要將書(shū)本立起來(lái)約45度，或者在聽(tīng)課的時(shí)候，需要頻繁低頭看課本與看黑板，這樣很不方便；除此之外，水平設(shè)計(jì)的桌面讓學(xué)生在做作業(yè)，做練習(xí)題的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間低頭看著課本，這容易引起頸椎疲勞，進(jìn)而影響學(xué)生注意力的集中，影響學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)期如此，還會(huì)影響身體發(fā)育，損害身體健康。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0008]本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有課桌平面設(shè)計(jì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)不便的問(wèn)題。
[0009]為此，本實(shí)用新型提供了一種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，包括桌面，所述桌面頂面中部設(shè)置有與桌面活動(dòng)連接的活動(dòng)桌面；
[0010]所述桌面頂面中部設(shè)置有凹槽，上述活動(dòng)桌面置于該凹槽中，所述凹槽的后側(cè)面設(shè)置有連接件，活動(dòng)桌面通過(guò)該連接件與凹槽活動(dòng)連接；
[0011]所述活動(dòng)桌面的左右兩側(cè)面設(shè)置有滑槽，該滑槽從左右兩側(cè)面前端向后延伸，所述滑槽內(nèi)設(shè)置有滑塊；
[0012]所述凹槽的左右兩側(cè)內(nèi)壁中前部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，通過(guò)該轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有設(shè)置在凹槽左右兩側(cè)面的支撐桿的下端，該支撐桿的上端與滑塊活動(dòng)連接；
[0013]所述滑塊上還設(shè)置有調(diào)節(jié)旋鈕，用于調(diào)節(jié)滑塊位于滑槽內(nèi)的位置。
[0014]所述連接件，為兩折式合頁(yè)。
[0015]所述桌面與凹槽前側(cè)面連接處還設(shè)置有小凹槽，該小凹槽于凹槽連通。
[0016]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型提供的這種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面的傾斜角度，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中調(diào)整課本的角度，從而避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間低頭看書(shū)、學(xué)習(xí)引起的頸椎疲勞，能夠很好地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的保持身體健康也有很好地效果。
[0017]以下將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
【附圖說(shuō)明】
[0018]圖1是可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌前面示意圖。
[0019]圖2是可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌A部放大示意圖。
[0020]圖中:1、桌面；2、活動(dòng)桌面；3、凹槽；4、滑槽；5、支架；6、卡槽；7、容置槽；8、連接件；9、小凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0021]實(shí)施例1:
[0022]為了克服現(xiàn)有課桌平面設(shè)計(jì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)不便的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種如圖1、圖2所示的包括桌面1，所述桌面1頂面中部設(shè)置有與桌面1活動(dòng)連接的活動(dòng)桌面2 ;
[0023]所述桌面1頂面中部設(shè)置有凹槽3，上述活動(dòng)桌面2置于該凹槽3中，所述凹槽3的后側(cè)面設(shè)置有連接件8，活動(dòng)桌面2通過(guò)該連接件8與凹槽3活動(dòng)連接；
[0024]所述活動(dòng)桌面2的左右兩側(cè)面設(shè)置有滑槽4，該滑槽4從左右兩側(cè)面前端向后延伸，所述滑槽4內(nèi)設(shè)置有滑塊5 ;
[0025]所述凹槽3的左右兩側(cè)內(nèi)壁中前部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，通過(guò)該轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有設(shè)置在凹槽3左右兩側(cè)面的支撐桿7的下端，該支撐桿7的上端與滑塊5活動(dòng)連接；
[0026]所述滑塊5上還設(shè)置有調(diào)節(jié)旋鈕6，用于調(diào)節(jié)滑塊5位于滑槽4內(nèi)的位置。
[0027]上述連接件8，為兩折式合頁(yè)；該兩折式合頁(yè)通過(guò)四個(gè)螺釘將活動(dòng)桌面2與凹槽3連接，通過(guò)合頁(yè)旋轉(zhuǎn)調(diào)整活動(dòng)桌面2的角度。
[0028]上述桌面1與凹槽3后側(cè)面連接處還設(shè)置有小凹槽9，該小凹槽9于凹槽3連通，這樣小凹槽9可以輔助將活動(dòng)桌面2從凹槽3中取出，然后傾斜，從而使得活動(dòng)桌面2的支撐過(guò)程更為容易。
[0029]綜上所述，該可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面的傾斜角度，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中調(diào)整課本的角度，從而避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間低頭看書(shū)、學(xué)習(xí)引起的頸椎疲勞，能夠很好地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的保持身體健康也有很好地效果。
[0030]以上例舉僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的舉例說(shuō)明，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍的限制，凡是與本實(shí)用新型相同或相似的設(shè)計(jì)均屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，包括桌面(1 )，其特征在于:所述桌面(1)頂面中部設(shè)置有與桌面(1)活動(dòng)連接的活動(dòng)桌面(2); 所述桌面(1)頂面中部設(shè)置有凹槽(3)，上述活動(dòng)桌面(2)置于該凹槽(3)中，所述凹槽(3)的后側(cè)面設(shè)置有連接件(8)，活動(dòng)桌面(2)通過(guò)該連接件(8)與凹槽(3)活動(dòng)連接； 所述活動(dòng)桌面(2 )的左右兩側(cè)面設(shè)置有滑槽(4)，該滑槽(4)從左右兩側(cè)面前端向后延伸，所述滑槽(4)內(nèi)設(shè)置有滑塊(5); 所述凹槽(3)的左右兩側(cè)內(nèi)壁中前部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，通過(guò)該轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有設(shè)置在凹槽(3)左右兩側(cè)面的支撐桿(7)的下端，該支撐桿(7)的上端與滑塊(5)活動(dòng)連接； 所述滑塊(5 )上還設(shè)置有調(diào)節(jié)旋鈕(6 )，用于調(diào)節(jié)滑塊(5 )位于滑槽(4 )內(nèi)的位置。2.如權(quán)利要求1所述的可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，其特征在于:所述連接件(8)，為兩折式合頁(yè)。3.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述桌面(1)與凹槽(3)前側(cè)面連接處還設(shè)置有小凹槽(9)，該小凹槽(9)于凹槽(3)連通。
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，包括桌面，桌面頂面中部設(shè)置有與桌面活動(dòng)連接的活動(dòng)桌面；桌面頂面中部設(shè)置有凹槽，活動(dòng)桌面置于該凹槽中，凹槽的后側(cè)面設(shè)置有連接件，活動(dòng)桌面通過(guò)該連接件與凹槽活動(dòng)連接；活動(dòng)桌面的左右兩側(cè)面設(shè)置有滑槽，該滑槽從左右兩側(cè)面前端向后延伸，滑槽內(nèi)設(shè)置有滑塊；凹槽的左右兩側(cè)內(nèi)壁中前部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，通過(guò)該轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有設(shè)置在凹槽左右兩側(cè)面的支撐桿的下端，該支撐桿的上端與滑塊活動(dòng)連接；滑塊上還設(shè)置有調(diào)節(jié)旋鈕；該可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌面傾斜角度的課桌，能夠很好地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的保持身體健康也有很好地效果。
【IPC分類】A47B41/02
【公開(kāi)號(hào)】CN205053287
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520683501
【發(fā)明人】不公告發(fā)明人
【申請(qǐng)人】西安優(yōu)必惠電子科技有限公司
【公開(kāi)日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年9月7日