一種新型課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體涉及一種新型課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]課桌是學(xué)校必要的設(shè)備，傳統(tǒng)課桌桌面為平板式，只能放置書籍，但實(shí)際教學(xué)過程中需要使用各種各樣的筆和文具，例如鉛筆、油性筆、直尺、量角器和橡皮等，此類常用文具閑置時(shí)需要收入筆盒或者抽屜內(nèi)，使用時(shí)再取出，此過程浪費(fèi)時(shí)間而且容易影響學(xué)生上課的注意力；另外，由于學(xué)生處于長(zhǎng)身體的階段，每個(gè)人的身高不同，固定高度的課桌對(duì)升高過高或者過矮的學(xué)生也存在一定影響，例如坐姿和閱讀視力。所以需要設(shè)計(jì)一種能夠收納學(xué)生使用的文具，而且針對(duì)不同身高的學(xué)生調(diào)整課桌高低。
[0003]申請(qǐng)?zhí)?01310748617.7涉及一種多功能課桌。該多功能課桌由課桌，寫字板、掛鉤組成，課桌桌面部分設(shè)計(jì)成向人坐面傾斜成60?80度角，幫助正姿，寫字板安置在桌面右側(cè)，幫助練習(xí)打草稿，掛鉤設(shè)置在課桌側(cè)面，幫助鉤掛雨傘、雜物袋等，如圖所示。此結(jié)構(gòu)在課桌章增加掛鉤使雜物暫放，但是沒有解決常用文具的放置問題。
[0004]申請(qǐng)?zhí)?01310382341.5公開一種課桌，由桌面、桌腿、盒子組成，桌腿與桌面連接，其中在桌面上安裝有盒子，盒子主要用于盛放文具。此結(jié)構(gòu)在桌面上安裝盒子用于放置文具，但是沒有針對(duì)不同的文具采用具體的結(jié)構(gòu)，所以使用起來也不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]有鑒于此，本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種新型課桌，通過設(shè)置容納盒、文具槽和圓形凹槽，實(shí)現(xiàn)對(duì)常用文具的分類放置。
[0006]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
[0007]—種新型課桌，包括長(zhǎng)方體主體和桌腿，所述長(zhǎng)方形主體包括桌面、擋板和底板，所述擋板包括左擋板、右擋板、前擋板和后擋板，所述桌面表面靠近后擋板的位置設(shè)置條狀凸起，所述桌面右上角設(shè)置通孔，所述底板設(shè)置與所述通孔相對(duì)應(yīng)的盲孔，所述通孔和所述盲孔之間設(shè)置容納盒，所述容納盒為蜂窩狀，所述容納盒伸出所述通孔外并連接有文具槽，所述桌面左上角設(shè)置圓形凹槽;所述桌腿包括上腿和下腿，所述上腿表面水平方向設(shè)置齒，所述下腿為中空管，所述中空管設(shè)置把手、齒輪和鎖附結(jié)構(gòu)，所述齒輪設(shè)置在所述中空管內(nèi)并與所述齒相配合，所述齒輪中心設(shè)置連接柱，所述連接柱與所述把手相連接，所述鎖附結(jié)構(gòu)與所述下腿活動(dòng)連接，所述鎖附結(jié)構(gòu)一端伸出所述下腿外，所述鎖附結(jié)構(gòu)另一端與所述齒接觸連接。
[0008]優(yōu)選的，所述左擋板設(shè)置掛鉤。
[0009]優(yōu)選的，所述文具槽包括刻度尺槽和橡皮槽。
[0010]優(yōu)選的，所述把手與所述連接柱銷接。
[0011]優(yōu)選的，所述上腿設(shè)置刻度線。
[0012]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0013]本實(shí)用新型桌面右上角設(shè)置通孔，底板設(shè)置與盲孔，通孔和盲孔之間設(shè)置容納盒，容納盒設(shè)計(jì)成蜂窩狀，蜂窩孔的大小與常用的筆相匹配，課桌上需要暫放的筆類可以放入容納盒中，需要使用時(shí)可以取出使用，此結(jié)構(gòu)不僅便于筆類的規(guī)范放置，而且在取放過程方便快捷;容納盒伸出通孔外并連接有文具槽，文具槽可以規(guī)范放置其他類型的文具，例如鉛筆刀；桌面左上角設(shè)置圓形凹槽，學(xué)生可以把水杯放入其中，有效預(yù)防同學(xué)們?cè)谛凶哌^程中打翻水杯造成水杯傾倒的問題發(fā)生。
[0014]另外，桌腿包括上腿和下腿，上腿表面水平方向設(shè)置齒，下腿為中空管，中空管設(shè)置把手、齒輪和鎖附結(jié)構(gòu)，把手與齒輪連接，通過轉(zhuǎn)動(dòng)把手帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪與上腿上的齒相配合，進(jìn)而帶動(dòng)上腿做上下移動(dòng)，當(dāng)上腿升高或者降低到所需高度時(shí)，通過鎖附結(jié)構(gòu)與上腿齒的相互卡合固定上腿不動(dòng)。此結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)便于調(diào)節(jié)課桌的整體高度，從而適用于不同身高的人群，有利于青少年的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
[0015]此外，左擋板設(shè)置掛鉤，掛鉤用于懸掛衣服或者雨傘的物件，有利于增加本實(shí)用新型的用途;文具槽包括刻度尺槽和橡皮槽，針對(duì)常用的作圖工具和橡皮，設(shè)計(jì)針對(duì)性的文具槽，有利于增加本實(shí)用新型的實(shí)用性;把手與連接柱銷接，銷接可以拆卸，即實(shí)現(xiàn)一個(gè)把手調(diào)整不同課桌的目的;在上腿設(shè)置刻度線可以從一目了然的確定本實(shí)用新型的所有桌腿的高度是否一致。
[0016]綜上，本實(shí)用新型具有良好的文具規(guī)范放置、分類放置的功能，而且有利于學(xué)生身體健康發(fā)展，相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。
【附圖說明】
[0017]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一的正視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖2為圖1的立體圖。
[0019]圖3為齒輪聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖4為容納盒的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021 ]圖5為文具槽的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]圖6為本實(shí)用新型實(shí)施例二上腿的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0023]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。
[0024]實(shí)施例一
[0025]如圖1至圖5所示，本實(shí)用新型包括長(zhǎng)方體主體和兩條桌腿，長(zhǎng)方形主體包括桌面
2、擋板和底板3，擋板包括左擋板、右擋板、前擋板和后擋板，桌面2表面靠近后擋板的位置固定連接條狀凸起4，桌面2右上角開設(shè)通孔，底板3開設(shè)與通孔相對(duì)應(yīng)的盲孔，通孔和盲孔之間活動(dòng)連接容納盒5，容納盒5為蜂窩狀，容納盒伸出通孔外并固定連接有文具槽6，文具槽6包括刻度尺槽13和橡皮槽14，桌面2左上角開設(shè)圓形凹槽7;桌腿包括上腿8和下腿9，上腿8和下腿9通過齒輪聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)上下調(diào)節(jié)，具體為:上腿8表面開設(shè)水平方向的齒10，下腿9為中空管，中空管設(shè)有齒輪11和鎖附結(jié)構(gòu)12，齒輪11與齒10相配合，齒輪11中心一體成型連接柱(圖未示)，連接柱通過下腿9上的孔伸出下腿9外并銷接有把手15，鎖附結(jié)構(gòu)12與下腿9鉸鏈連接，鎖附結(jié)構(gòu)12—端深入下腿9外，另一端與齒10接觸連接;左擋板設(shè)置掛鉤I。
[0026]本實(shí)用新型在課桌上設(shè)計(jì)掛鉤1、容納盒5、文具槽6和圓形凹槽7，有利于學(xué)生放置多種文具和生活用品，實(shí)現(xiàn)桌面規(guī)范化管理，有效節(jié)約取放時(shí)間，而且通過設(shè)置齒輪聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整課桌的高度，適應(yīng)不同身高的學(xué)生使用，有利于矯正學(xué)生的坐姿和保護(hù)學(xué)生視力。
[0027]實(shí)施例二
[0028]本實(shí)施例與實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)基本相同，不同的是:如圖6所示，在上腿8設(shè)置刻度線16。設(shè)置刻度線16的目的是為了在調(diào)整課桌高度的時(shí)候可以直觀的看到兩條桌腿高度是否一 Sc ο
[0029]最后說明的是，以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其他修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種新型課桌，包括長(zhǎng)方體主體和桌腿，所述長(zhǎng)方形主體包括桌面、擋板和底板，所述擋板包括左擋板、右擋板、前擋板和后擋板，其特征在于:所述桌面表面靠近后擋板的位置設(shè)置條狀凸起，所述桌面右上角設(shè)置通孔，所述底板設(shè)置與所述通孔相對(duì)應(yīng)的盲孔，所述通孔和所述盲孔之間設(shè)置容納盒，所述容納盒為蜂窩狀，所述容納盒伸出所述通孔外并連接有文具槽，所述桌面左上角設(shè)置圓形凹槽;所述桌腿包括上腿和下腿，所述上腿表面水平方向設(shè)置齒，所述下腿為中空管，所述中空管設(shè)置把手、齒輪和鎖附結(jié)構(gòu)，所述齒輪設(shè)置在所述中空管內(nèi)并與所述齒相配合，所述齒輪中心設(shè)置連接柱，所述連接柱與所述把手相連接，所述鎖附結(jié)構(gòu)與所述下腿活動(dòng)連接，所述鎖附結(jié)構(gòu)一端伸出所述下腿外，所述鎖附結(jié)構(gòu)另一端與所述齒接觸連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型課桌，其特征在于:所述左擋板設(shè)置掛鉤。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型課桌，其特征在于:所述文具槽包括刻度尺槽和橡皮槽。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型課桌，其特征在于:所述把手與所述連接柱銷接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型課桌，其特征在于:所述上腿設(shè)置刻度線。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開一種新型課桌，包括長(zhǎng)方體主體和桌腿，長(zhǎng)方形主體包括桌面、擋板和底板，桌面表面設(shè)置條狀凸起，桌面右上角設(shè)置通孔，底板設(shè)置盲孔，通孔和盲孔之間設(shè)置容納盒，容納盒為蜂窩狀，容納盒伸出通孔外并連接有文具槽，桌面左上角設(shè)置圓形凹槽；桌腿包括上腿和下腿，上腿表面水平方向設(shè)置齒，下腿為中空管，中空管設(shè)置把手、齒輪和鎖附結(jié)構(gòu)，齒輪設(shè)置在中空管內(nèi)并與齒相配合，齒輪中心設(shè)置連接柱，連接柱與把手相連接，鎖附結(jié)構(gòu)與下腿活動(dòng)連接，鎖附結(jié)構(gòu)一端伸出下腿外，鎖附結(jié)構(gòu)另一端與齒接觸連接。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)成蜂窩狀容納盒、文具槽、圓形凹槽，具有良好的文具規(guī)范放置、分類放置的功能，桌腿上下調(diào)節(jié)有利于學(xué)生身體健康發(fā)展。
【IPC分類】A47B9/06, A47B41/02
【公開號(hào)】CN205250814
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521119207
【發(fā)明人】吳尚政
【申請(qǐng)人】吳尚政
【公開日】2016年5月25日
【申請(qǐng)日】2015年12月30日