一種方便移動的可拼接課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種桌板，具體說是一種方便移動的可拼接課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的課桌通常不方便移動搬運，因此現(xiàn)在有一些課桌在桌腿上安裝了滾輪方便了課桌的移動搬運，然后這種結(jié)構(gòu)的課桌在搬運的時候依然存在這一定的弊端，那就是在搬運的時候，只能一次性搬運移動一個課桌，依然非常的麻煩，不能達(dá)到真正方便移動的目的。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種方便移動的可拼接課桌，包括桌板和桌腿，所述桌板的兩側(cè)壁上各設(shè)置有一滑槽；所述滑槽的上側(cè)壁為一水平板，下側(cè)壁為斜向上的弧形板，且滑槽的外側(cè)設(shè)置成開口 ；所述滑槽內(nèi)還設(shè)置有拼接板，該拼接板可在滑槽內(nèi)滑動，且所述滑槽的上側(cè)壁上還設(shè)有鎖緊螺栓，所述鎖緊螺栓的螺帽設(shè)置在滑槽的上側(cè)壁外部，鎖緊螺栓的頭部伸入到滑槽內(nèi)，并能將拼接板鎖緊。
[0004]兩個課桌在拼接時，只需要將拼接板插入到另一個課桌的滑槽內(nèi)，再通過鎖緊螺栓固定即可。
[0005]作為優(yōu)選，所述拼接板上還設(shè)置有拉桿，所述拉桿從滑槽的開口伸出到滑槽外，并且在頭部連接有一拉塊。
[0006]由于拼接板是安裝在滑槽內(nèi)，其自身比較不容易移動，因此設(shè)置一個相連的拉塊，拉塊是安裝在滑槽的外部，可通過移動拉塊帶動拼接板在滑槽內(nèi)移動，這樣能夠更方便的調(diào)節(jié)拼接板的位置。
[0007]作為優(yōu)選，每個滑槽的兩端均可設(shè)置有一拼接板。
[0008]滑槽的兩端都設(shè)置一個拼接板，意味著一個課桌前后均可以拼接另外一個課桌，因此多個課桌可以拼接在一起。
[0009]作為優(yōu)選，所述每個滑槽上的鎖緊螺栓均可設(shè)置兩個，分別安裝在滑槽上側(cè)壁的兩端部。
[0010]鎖緊螺栓的設(shè)置為了配合拼接板的時候，通過鎖緊螺栓能夠?qū)⑵唇影骞潭ㄔ诨蹆?nèi)，以此來完成兩個課桌的拼接。
[0011]作為優(yōu)選，所述桌腿上還設(shè)置有滾輪。
[0012]作為優(yōu)選，所述滾輪上還設(shè)有制動裝置。
[0013]為了使課桌能夠更方便的移動，在桌腿上安裝滾輪，并且在滾輪上安裝制動裝置，方便滾輪的啟停。
[0014]有益效果:本實用新型具有以下有益效果:
[0015]本實用新型的課桌拼接時，兩個相鄰的課桌擺放在一起，其中一個課桌的拼接板滑動插入到另一個課桌的滑槽內(nèi)，待插入到一定的位置后，通過鎖緊螺栓的作用將同一個拼接板固定在兩個課桌的滑槽內(nèi)，這樣就可以將兩個課桌拼接在一起，而且一個滑槽內(nèi)在兩端都設(shè)置了拼接板和鎖緊螺栓，因此可以前后相連拼接多個課桌在移動搬運的時候可以一次性搬運多個課桌，非常的方便。
【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型的兩個課桌的拼接示意圖；
[0017]圖2為本實用新型的課桌的側(cè)視圖。
【具體實施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖和具體實施例，進一步闡明本實用新型，本實施例在以本實用新型技術(shù)方案為前提下進行實施，應(yīng)理解這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。
[0019]如圖1和圖2所示，一種方便移動的可拼接課桌，包括桌板I和桌腿2，所述桌板I的兩側(cè)壁上各設(shè)置有一滑槽3 ;所述滑槽3的上側(cè)壁31為一水平板，下側(cè)壁32為斜向上的弧形板，且滑槽3的外側(cè)設(shè)置成開口 33 ;滑槽3內(nèi)還設(shè)置有拼接板4，該拼接板4可在滑槽3內(nèi)滑動，且所述滑槽3的上側(cè)壁31上還設(shè)有鎖緊螺栓5，所述鎖緊螺栓5的螺帽設(shè)置在滑槽3的上側(cè)壁31外部，鎖緊螺栓5的頭部伸入到滑槽3內(nèi)，并能將拼接板4鎖緊。
[0020]滑槽3的上側(cè)壁31設(shè)置成水平板是為了配合課桌本體；而下側(cè)壁32設(shè)置成弧形板是為了方便拼接板4在滑槽3內(nèi)的移動。
[0021 ] 拼接板4上還設(shè)置有拉桿6，所述拉桿6從滑槽3的開口 33伸出到滑槽3外，并且在頭部連接有一拉塊7 ;滑槽3上開口 33的設(shè)計一方面為了方便拉桿6和拉塊7的安裝，另一方面為了使人能看清拼接板4的位置。
[0022]滑槽3的兩端均可設(shè)置有一拼接板4，滑槽3的兩端都設(shè)置一個拼接板4，意味著一個課桌前后均可以拼接另外一個課桌，因此多個課桌可以拼接在一起，同樣為了配合拼接板4，每個滑槽3上的鎖緊螺栓5也設(shè)置兩個，分別安裝在滑槽3上側(cè)壁31的兩端部，桌腿2上還設(shè)置有滾輪8，滾輪8上還設(shè)有制動裝置9。
[0023]本實用新型的課桌拼接時，兩個相鄰的課桌擺放在一起，其中一個課桌的拼接板滑動插入到另一個課桌的滑槽內(nèi)，待插入到一定的位置后，通過鎖緊螺栓的作用將同一個拼接板固定在兩個課桌的滑槽內(nèi)，這樣就可以將兩個課桌拼接在一起，而且一個滑槽內(nèi)在兩端都設(shè)置了拼接板和鎖緊螺栓，因此可以前后相連拼接多個課桌在移動搬運的時候可以一次性搬運多個課桌，非常的方便。
【主權(quán)項】
1.一種方便移動的可拼接課桌，包括桌板(I)和桌腿(2)，其特征在于:所述桌板(I)的兩側(cè)壁上各設(shè)置有一滑槽(3);所述滑槽(3)的上側(cè)壁(31)為一水平板，下側(cè)壁(32)為斜向上的弧形板，且滑槽(3)的外側(cè)設(shè)置成開口(33);所述滑槽(3)內(nèi)還設(shè)置有拼接板(4)，該拼接板⑷可在滑槽(3)內(nèi)滑動，且所述滑槽(3)的上側(cè)壁(31)上還設(shè)有鎖緊螺栓(5)，所述鎖緊螺栓(5)的螺帽設(shè)置在滑槽(3)的上側(cè)壁(31)外部，鎖緊螺栓(5)的頭部伸入到滑槽(3)內(nèi)，并能將拼接板(4)鎖緊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便移動的可拼接課桌，其特征在于:所述拼接板(4)上還設(shè)置有拉桿(6)，所述拉桿(6)從滑槽(3)的開口(33)伸出到滑槽(3)外，并且在頭部連接有一拉塊(7)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便移動的可拼接課桌，其特征在于:每個滑槽(3)的兩端均可設(shè)置有一拼接板(4)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種方便移動的可拼接課桌，其特征在于:所述每個滑槽(3)上的鎖緊螺栓(5)均可設(shè)置兩個，分別安裝在滑槽(3)上側(cè)壁(31)的兩端部。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便移動的可拼接課桌，其特征在于:所述桌腿(2)上還設(shè)置有滾輪(8)。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種方便移動的可拼接課桌，其特征在于:所述滾輪(8)上還設(shè)有制動裝置(9)。
【專利摘要】本實用新型公開一種方便移動的可拼接課桌，包括桌板和桌腿，所述桌板的兩側(cè)壁上各設(shè)置有一滑槽；所述滑槽的上側(cè)壁為一水平板，下側(cè)壁為斜向上的弧形板，且滑槽的外側(cè)設(shè)置成開口；所述滑槽內(nèi)還設(shè)置有拼接板，該拼接板可在滑槽內(nèi)滑動。本實用新型的課桌拼接時，兩個相鄰的課桌擺放在一起，其中一個課桌的拼接板滑動插入到另一個課桌的滑槽內(nèi)，待插入到一定的位置后，通過鎖緊螺栓的作用將同一個拼接板固定在兩個課桌的滑槽內(nèi)，這樣就可以將兩個課桌拼接在一起，而且一個滑槽內(nèi)在兩端都設(shè)置了拼接板和鎖緊螺栓，因此可以前后相連拼接多個課桌在移動搬運的時候可以一次性搬運多個課桌，非常的方便。
【IPC分類】A47B41/00
【公開號】CN204682952
【申請?zhí)枴緾N201520399620
【發(fā)明人】翟文, 張大松
【申請人】金陵科技學(xué)院
【公開日】2015年10月7日
【申請日】2015年6月11日