一種便攜式學生課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于學習用品領(lǐng)域，尤其涉及一種便攜式學生課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的課桌大部分都是一個整體，學生的書籍較多，當同學們調(diào)座位的時候，搬運非常困難，既耽誤時間又會產(chǎn)生較大的噪音。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型實施例的目的在于提供一種便攜式學生課桌，旨在解決現(xiàn)有的課桌不方便移動的問題。
[0004]本實用新型是這樣實現(xiàn)的，該便攜式學生課桌包括:課桌本體、放書架、支桿、筆筒、書立、垃圾桶、控制按鈕、腳輪、側(cè)板、電源模塊、氣壓桿；
[0005]課桌本體后側(cè)安裝有書立，放書架一端活動安裝在課桌本體中部，放書架上安裝有筆筒，放書架后端設(shè)置有支桿，支桿下端固定在課桌本體上，課桌本體前側(cè)安裝有控制按鈕，課桌本體底部安裝有電源模塊，課桌本體下端兩側(cè)安裝有側(cè)板，側(cè)板內(nèi)部安裝有氣壓桿，氣壓桿的輸出端安裝有腳輪，側(cè)板的外側(cè)安裝有垃圾桶，電源模塊通過控制按鈕與氣壓桿相連接。
[0006]進一步，所述的放書架下方的課桌本體上有一個與放書架尺寸一致的洞口，洞口兩側(cè)設(shè)置有帶有多個鋸齒的卡槽，支桿上端與放書架相連接，支桿的下端卡接卡槽的鋸齒上。
[0007]進一步，所述的書立包括立板和底座，底座下端安裝有吸盤，吸盤設(shè)置在課桌本體上，底座的上端設(shè)置有凸起，立板的底部設(shè)置有與凸起相配合的凹槽，立板通過凹槽安裝在凸起上。
[0008]按動控制按鈕，將電源模塊與氣壓桿導通，氣壓桿的輸出端將腳輪頂出，方便移動課桌本體，將課桌本體移動到合適的位置后，斷開控制按鈕，氣壓桿失電后放氣，在課桌本體自身的重量作用下，將腳輪收起；支桿上端與放書架相連接，支桿的下端卡接卡槽的鋸齒上，支桿卡在不同的鋸齒位置，放書架具有不同的傾斜角度，以提供最佳的看書角度，支桿放下后，放書架與桌面平齊，不影響使用；通過吸盤將底座吸附在課桌本體上，底座的上端設(shè)置有凸起，立板的底部設(shè)置有與凸起相配合的凹槽，立板通過凹槽安裝在凸起上，防止書籍傾倒；側(cè)板的外側(cè)安裝有垃圾桶，便于垃圾的分類處理。
[0009]本實用新型具有的優(yōu)點和積極效果是:該便攜式學生課桌結(jié)構(gòu)簡單，腳輪可伸出和收起，便于課桌本體的移動，降低了搬動課桌本體造成的噪音；放書架具有不同的傾斜角度，可以提供最佳的看書角度；書立可以防止書籍傾倒，功能多樣，使用方便。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型實施例提供的一種便攜式學生課桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是本實用新型實施例提供的書立的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖中:1、課桌本體；2、放書架；3、支桿；4、筆筒；5、書立；5_1、立板；5_2、底座；5-3、吸盤；5-4、凸起；5-5、凹槽；6、垃圾桶；7、控制按鈕；8、腳輪；9、側(cè)板；10、電源模塊；11、氣壓桿。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合實施例，對本本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0014]下面結(jié)合附圖及具體實施例對本實用新型的應用原理作進一步描述。
[0015]如圖1、圖2所示，本實用新型是這樣實現(xiàn)的，該便攜式學生課桌包括:課桌本體1、放書架2、支桿3、筆筒4、書立5、垃圾桶6、控制按鈕7、腳輪8、側(cè)板9、電源模塊10、氣壓桿11 ;
[0016]課桌本體I后側(cè)安裝有書立5，放書架2 —端活動安裝在課桌本體I中部，放書架2上安裝有筆筒4，放書架2后端設(shè)置有支桿3，支桿3下端固定在課桌本體I上，課桌本體I前側(cè)安裝有控制按鈕7，課桌本體I底部安裝有電源模塊10，課桌本體I下端兩側(cè)安裝有側(cè)板9，側(cè)板9內(nèi)部安裝有氣壓桿11，氣壓桿11的輸出端安裝有腳輪8，側(cè)板9的外側(cè)安裝有垃圾桶6，電源模塊10通過控制按鈕7與氣壓桿11相連接。
[0017]進一步，所述的放書架2下方的課桌本體I上有一個與放書架2尺寸一致的洞口，洞口兩側(cè)設(shè)置有帶有多個鋸齒的卡槽，支桿3上端與放書架2相連接，支桿3的下端卡接卡槽的鋸齒上。
[0018]進一步，所述的書立5包括立板5-1和底座5-2，底座5_2下端安裝有吸盤5_3，吸盤5-3設(shè)置在課桌本體I上，底座5-2的上端設(shè)置有凸起5-4，立板5-1的底部設(shè)置有與凸起5-4相配合的凹槽5-5，立板5-1通過凹槽5-5安裝在凸起5_4上。
[0019]按動控制按鈕7，將電源模塊10與氣壓桿11導通，氣壓桿11的輸出端將腳輪8頂出，方便移動課桌本體1，將課桌本體I移動到合適的位置后，斷開控制按鈕7，氣壓桿11失電后放氣，在課桌本I體自身的重量作用下，將腳輪8收起；支桿3上端與放書架2相連接，支桿3的下端卡接卡槽的鋸齒上，支桿3卡在不同的鋸齒位置，放書架2具有不同的傾斜角度，以提供最佳的看書角度，支桿3放下后，放書架2與桌面平齊，不影響使用；通過吸盤5-3將底座5-2吸附在課桌本體I上，底座5-2的上端設(shè)置有凸起5-4，立板5_1的底部設(shè)置有與凸起5-4相配合的凹槽5-5，立板5-1通過凹槽5-5安裝在凸起5_4上，防止書籍傾倒；側(cè)板9的外側(cè)安裝有垃圾桶6，便于垃圾的分類處理。
[0020]本實用新型具有的優(yōu)點和積極效果是:該便攜式學生課桌結(jié)構(gòu)簡單，腳輪可伸出和收起，便于課桌本體的移動，降低了搬動課桌本體造成的噪音；放書架具有不同的傾斜角度，可以提供最佳的看書角度；書立可以防止書籍傾倒，功能多樣，使用方便。
[0021]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種便攜式學生課桌，其特征在于，該便攜式學生課桌包括:課桌本體、放書架、支桿、筆筒、書立、垃圾桶、控制按鈕、腳輪、側(cè)板、電源模塊、氣壓桿； 課桌本體后側(cè)安裝有書立，放書架一端活動安裝在課桌本體中部，放書架上安裝有筆筒，放書架后端設(shè)置有支桿，支桿下端固定在課桌本體上，課桌本體前側(cè)安裝有控制按鈕，課桌本體底部安裝有電源模塊，課桌本體下端兩側(cè)安裝有側(cè)板，側(cè)板內(nèi)部安裝有氣壓桿，氣壓桿的輸出端安裝有腳輪，側(cè)板的外側(cè)安裝有垃圾桶，電源模塊通過控制按鈕與氣壓桿相連接。
2.如權(quán)利要求1所述的便攜式學生課桌，其特征在于，所述的放書架下方的課桌本體上有一個與放書架尺寸一致的洞口，洞口兩側(cè)設(shè)置有帶有多個鋸齒的卡槽，支桿上端與放書架相連接，支桿的下端卡接在卡槽的鋸齒上。
3.如權(quán)利要求1所述的便攜式學生課桌，其特征在于，所述的書立包括立板和底座，底座下端安裝有吸盤，吸盤設(shè)置在課桌本體上，底座的上端設(shè)置有凸起，立板的底部設(shè)置有與凸起相配合的凹槽，立板通過凹槽安裝在凸起上。
【專利摘要】本實用新型公開了一種便攜式學生課桌，課桌本體后側(cè)安裝有書立，放書架一端活動安裝在課桌本體中部，放書架上安裝有筆筒，放書架后端設(shè)置有支桿，支桿下端固定在課桌本體上，課桌本體前側(cè)安裝有控制按鈕，課桌本體底部安裝有電源模塊，課桌本體下端兩側(cè)安裝有側(cè)板，側(cè)板內(nèi)部安裝有氣壓桿，氣壓桿的輸出端安裝有腳輪，側(cè)板的外側(cè)安裝有垃圾桶，電源模塊通過控制按鈕與氣壓桿相連接。該便攜式學生課桌結(jié)構(gòu)簡單，腳輪可伸出和收起，便于課桌本體的移動，降低了搬動課桌本體造成的噪音；放書架具有不同的傾斜角度，可以提供最佳的看書角度；書立可以防止書籍傾倒，功能多樣，使用方便。
【IPC分類】A47B41-06, A47B41-00
【公開號】CN204541315
【申請?zhí)枴緾N201520236169
【發(fā)明人】李風曉
【申請人】李風曉
【公開日】2015年8月12日
【申請日】2015年4月16日