本實(shí)用新型涉及一種大學(xué)英語(yǔ)授課講桌，具體為一種多功能大學(xué)英語(yǔ)授課講桌，屬于教育設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

授課講桌是教學(xué)的必備行頭之一，成為講師在課堂上傳授知識(shí)的形象代表，講桌的發(fā)展和演變很大程度上象征這教學(xué)方式的發(fā)展，從最初孔子授課，做而論道，再到后來?yè)岢吲_(tái)，后來的高桌子，還有現(xiàn)代的集傳統(tǒng)和科技于一體的多功能授課講桌，無(wú)不顯示著時(shí)代的變遷和科學(xué)的進(jìn)步。

市場(chǎng)上各種授課講桌功能上良莠不齊，種類魚龍混雜，劣質(zhì)的授課講桌給大學(xué)教師的授課帶來很大不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種多功能大學(xué)英語(yǔ)授課講桌。

本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)上述目的：一種多功能大學(xué)英語(yǔ)授課講桌，包括便捷插孔盤、筆筒盒、滑動(dòng)蓋板、固定蓋板、柜體、便捷抽屜、翻轉(zhuǎn)鍵盤、主機(jī)箱門、顯示屏和手寫板；所述便捷插孔盤設(shè)置在長(zhǎng)條形擋板的一端，所述長(zhǎng)條形擋板的另一端設(shè)置有筆筒盒，所述長(zhǎng)條形擋板的一側(cè)連接有滑動(dòng)蓋板和固定蓋板，所述滑動(dòng)蓋板和固定蓋板均固定在柜體上，所述滑動(dòng)蓋板的下方設(shè)置有顯示屏，所述顯示屏的一側(cè)安裝有翻轉(zhuǎn)鍵盤，所述翻轉(zhuǎn)鍵盤的下方設(shè)置有主機(jī)箱門，所述固定蓋板的上表面安裝有可翻轉(zhuǎn)的表面蓋板，并且表面蓋板的下方安裝有手寫板，所述固定蓋板的下方設(shè)置有便捷抽屜，所述柜體的底端安裝有帶有防滑墊的支腳。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到便捷使用的目的，所述便捷插孔盤的內(nèi)部設(shè)置有耳機(jī)話筒插孔，音頻插孔，USB接口，并且所述便捷插孔盤設(shè)置有可自由翻轉(zhuǎn)的蓋子。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到滑動(dòng)方便，鎖定穩(wěn)固的目的，所述滑動(dòng)蓋板的下方設(shè)置有滑動(dòng)槽，并且所述滑動(dòng)蓋板安裝有固定鎖。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到使用方便，符合人機(jī)關(guān)系的目的，所述顯示屏的角度可以自由調(diào)節(jié)，所述翻轉(zhuǎn)鍵盤的可以120度內(nèi)自由的旋轉(zhuǎn)和角度固定。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到增加美觀程度和能夠便捷使用的目的，所述滑動(dòng)蓋板的上表面設(shè)置有透明玻璃，并且透明玻璃的下方貼有教室課程表。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到保障主機(jī)散熱的同時(shí)提高運(yùn)行效率和使用年限的目的，所述主機(jī)箱門和柜體的后部均設(shè)置有透氣窗結(jié)構(gòu)，并且所述柜體的后部設(shè)置有電源線導(dǎo)出孔。

本實(shí)用新型的有益效果是：該講桌結(jié)構(gòu)連接緊湊，構(gòu)造簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，價(jià)格適宜，安裝和使用較為方便，能夠?qū)崿F(xiàn)黑板教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)科技教學(xué)的結(jié)合，具有收納抽屜和筆筒設(shè)置，改變以往凌亂的講桌環(huán)境，翻轉(zhuǎn)式的鍵盤組合方式，配合手寫板輸入的結(jié)構(gòu)方式，能更大化的節(jié)省空間和提高授課效果，滑動(dòng)蓋板采用內(nèi)置雙段滑槽設(shè)計(jì)，結(jié)實(shí)穩(wěn)固，主機(jī)箱門和柜體的后部均設(shè)置有透氣窗結(jié)構(gòu)，保障主機(jī)散熱的同時(shí)提高運(yùn)行效率和使用年限，工作時(shí)穩(wěn)定性強(qiáng)，適合推廣使用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型所述整體結(jié)構(gòu)展開示意圖；

圖2為本實(shí)用新型所述整體結(jié)構(gòu)收縮示意圖；

圖3為本實(shí)用新型所述整體結(jié)構(gòu)局部示意圖；

圖中：1、便捷插孔盤，2、筆筒盒，3、滑動(dòng)蓋板,4、固定蓋板,5、柜體,6、便捷抽屜,7、翻轉(zhuǎn)鍵盤,8、主機(jī)箱門,9、顯示屏,10、手寫板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，一種多功能大學(xué)英語(yǔ)授課講桌，包括便捷插孔盤1、筆筒盒2、滑動(dòng)蓋板3、固定蓋板4、柜體5、便捷抽屜6、翻轉(zhuǎn)鍵盤7、主機(jī)箱門8、顯示屏9和手寫板10；所述便捷插孔盤1設(shè)置在長(zhǎng)條形擋板的一端，所述長(zhǎng)條形擋板的另一端設(shè)置有筆筒盒2，所述長(zhǎng)條形擋板的一側(cè)連接有滑動(dòng)蓋板3和固定蓋板4，所述滑動(dòng)蓋板3和固定蓋板4均固定在柜體5上，所述滑動(dòng)蓋板3的下方設(shè)置有顯示屏9，所述顯示屏9的一側(cè)安裝有翻轉(zhuǎn)鍵盤7，所述翻轉(zhuǎn)鍵盤7的下方設(shè)置有主機(jī)箱門8，所述固定蓋板4的上表面安裝有可翻轉(zhuǎn)的表面蓋板，并且表面蓋板的下方安裝有手寫板10，所述固定蓋板4的下方設(shè)置有便捷抽屜6，所述柜體5的底端安裝有帶有防滑墊的支腳。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案：所述便捷插孔盤1的內(nèi)部設(shè)置有耳機(jī)話筒插孔，音頻插孔，USB接口，并且所述便捷插孔盤1設(shè)置有可自由翻轉(zhuǎn)的蓋子；所述滑動(dòng)蓋板3的下方設(shè)置有滑動(dòng)槽，并且所述滑動(dòng)蓋板3安裝有固定鎖；所述顯示屏9的角度可以自由調(diào)節(jié)，所述翻轉(zhuǎn)鍵盤7的可以120度內(nèi)自由的旋轉(zhuǎn)和角度固定；所述滑動(dòng)蓋板3的上表面設(shè)置有透明玻璃，并且透明玻璃的下方貼有教室課程表；所述主機(jī)箱門8和柜體5的后部均設(shè)置有透氣窗結(jié)構(gòu)，并且所述柜體5的后部設(shè)置有電源線導(dǎo)出孔。

本實(shí)用新型在使用時(shí)，尊重講師的教學(xué)習(xí)慣，講所述多功能大學(xué)英語(yǔ)授課講桌放到教師的正前方或者側(cè)前方，并給內(nèi)部設(shè)備供電，在所述筆筒盒的內(nèi)部放置授課所需的記號(hào)筆或者粉筆，以及板擦工具，便捷抽屜內(nèi)放置預(yù)備講案，如此便可以開始傳統(tǒng)的授課方式授課，當(dāng)遇到大學(xué)英語(yǔ)聽說科目或者PPT數(shù)字教學(xué)時(shí)，需要打開便捷插孔盤，找到其中所需要的USB插孔，或者其他連接方式，并用鑰匙打開滑動(dòng)蓋板，進(jìn)而打開電腦主機(jī)和顯示屏，并翻開固定蓋板上部的表面蓋板，露出手寫板，便開始新型數(shù)字教學(xué)。。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。