折疊式多功能組合桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種折疊式多功能組合桌,包含桌面板;所述桌面板的背面的兩側(cè)分別鉸鏈有旋轉(zhuǎn)桿;每根旋轉(zhuǎn)桿的上方的底板的背面上均鉸鏈有搖臂;所述旋轉(zhuǎn)桿的中部設(shè)置有長條形滑槽;所述長條形滑槽的內(nèi)壁上設(shè)置有多個定位槽;每根搖臂分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿通過第四鎖緊螺帽固定;每根旋轉(zhuǎn)桿的外端部鉸鏈有支撐組件;所述支撐組件,包含支撐基桿、延伸桿、第二鎖緊螺帽;所述延伸桿設(shè)置在基桿上的滑槽內(nèi),并可沿滑槽移動,所述第二鎖緊螺帽用于固定延伸桿,以實現(xiàn)調(diào)整支撐組件的長度;設(shè)置在桌面板的背面的兩個支撐組件的支撐基桿之間設(shè)置有連桿,以方便使兩個支撐組件的傾斜角度一致;每根搖臂的下端部分別鉸鏈有支腿;本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時功能多。
【專利說明】 折疊式多功能組合桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種課桌的改進,特指一種結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時具有多種功能的折疊式多功能組合桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前學(xué)生用的課桌,通常包含有支架、桌面板和抽屜,所述抽屜設(shè)置在桌面板下,所述支架支撐在抽屜的底部;由于現(xiàn)有課桌的結(jié)構(gòu)固定不能折疊并且占據(jù)的空間較大,搬運起來也不方便;同時功能比較單一,只能用做普通的上課之用,為此,我們研發(fā)了一種結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時具有多種功能的折疊式多功能組合桌。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供一種結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時具有多種功能的折疊式多功能組合桌。
[0004]為達到上述目的,本實用新型采用的技術(shù)方案是:折疊式多功能組合桌,包含桌面板;所述桌面板的背面的兩側(cè)分別鉸鏈有旋轉(zhuǎn)桿;每根旋轉(zhuǎn)桿的上方的底板的背面上均鉸鏈有搖臂;所述旋轉(zhuǎn)桿的中部設(shè)置有長條形滑槽;所述長條形滑槽的內(nèi)壁上設(shè)置有多個定位槽;每根搖臂分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿通過第四鎖緊螺帽固定;每根旋轉(zhuǎn)桿的外端部鉸鏈有支撐組件;所述支撐組件,包含支撐基桿、延伸桿、第二鎖緊螺帽;所述延伸桿設(shè)置在基桿上的滑槽內(nèi),并可沿滑槽移動,所述第二鎖緊螺帽用于固定延伸桿,以實現(xiàn)調(diào)整支撐組件的長度;設(shè)置在桌面板的背面的兩個支撐組件的支撐基桿之間設(shè)置有連桿,以方便使兩個支撐組件的傾斜角度一致;每根搖臂的下端部分別鉸鏈有支腿。
[0005]優(yōu)選的,所述桌面板的下部設(shè)置有抽屜底板;所述抽屜底板的左右兩側(cè)分別鉸鏈有抽屜側(cè)板;當(dāng)抽屜側(cè)板豎立起來時,可形成一抽屜。
[0006]優(yōu)選的,所述第四鎖緊螺帽擰緊在長條形滑槽內(nèi)的定位槽中,以實現(xiàn)搖臂分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿的固定。
[0007]優(yōu)選的,所述桌面板的正面的側(cè)邊上設(shè)置有刻度,以方便繪圖。
[0008]優(yōu)選的,所述桌面板的背面的上部水平地設(shè)置有一組第二鉸鏈座;所述抽屜底板的背面的下部設(shè)置有一組第一鉸鏈座;一提手的兩端分別穿過第一鉸鏈、第二鉸鏈?zhǔn)棺烂姘迮c抽屜底板連接在一起,同時可通過對第一鉸鏈、第二鉸鏈的鎖緊,實現(xiàn)桌面板與抽屜底板的位置固定。
[0009]優(yōu)選的,所述每個抽屜側(cè)板上設(shè)置有插銷;所述插銷可插入設(shè)置在抽屜底板上的對應(yīng)的插座中,以實現(xiàn)對抽屜側(cè)板的固定。
[0010]由于上述技術(shù)方案的運用,本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點:
[0011]本實用新型所述的折疊式多功能組合桌可以通過調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)桿和搖臂的連接位置及支撐組件、支腿的角度,可以分別形成組合課桌和組合制圖桌;同時所述桌面板下設(shè)置有抽屜底板,通過調(diào)節(jié)設(shè)置在抽屜底板兩側(cè)的抽屜側(cè)板可形成抽屜;本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時功能多。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0012]下面結(jié)合附圖對本實用新型技術(shù)方案作進一步說明:
[0013]附圖1為本實用新型所述的折疊式多功能組合桌的第一實施例的立體圖;
[0014]附圖2為本實用新型所述的折疊式多功能組合桌的第二實施例的立體圖;
[0015]附圖3為本實用新型所述的折疊式多功能組合桌的收納狀態(tài)的示意圖;
[0016]其中:1、桌面板;2、抽屜底板;3、抽屜側(cè)板;4、第一鉸鏈座;5、第二鉸鏈座;6、提手;7、搖臂;8、旋轉(zhuǎn)桿;9、連桿;10、第一鎖緊螺帽;11、支撐基桿;12、通孔;13、延伸桿;14、第二鎖緊螺帽;15、支腿;16、第三鎖緊螺帽;81、長條形滑槽;82、定位槽;83、第四鎖緊螺帽。
【具體實施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖及具體實施例對本實用新型作進一步的詳細(xì)說明。
[0018]附圖1、3為本實用新型所述的折疊式多功能組合桌的第一實施例是一種組合課桌,包含桌面板I ;所述桌面板I的背面的兩側(cè)分別鉸鏈有旋轉(zhuǎn)桿8 ;每根旋轉(zhuǎn)桿8的上方的桌面板I的背面上均鉸鏈有搖臂7 ;所述旋轉(zhuǎn)桿8的中部設(shè)置有長條形滑槽81 ;所述長條形滑槽81的內(nèi)壁上設(shè)置有多個定位槽;每根搖臂7分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿8通過第四鎖緊螺帽83固定;每根旋轉(zhuǎn)桿8的外端部鉸鏈有支撐組件(未標(biāo)出);所述支撐組件,包含支撐基桿
11、延伸桿13、第二鎖緊螺帽14 ;所述延伸桿13設(shè)置在支撐基桿11上的滑槽(未標(biāo)出)內(nèi),并可沿滑槽移動;所述支撐基桿11上設(shè)置有長條狀通孔12 ;所述第二鎖緊螺帽14穿過通孔12將延伸桿13固定,此過程可實現(xiàn)調(diào)整支撐組件的長度;設(shè)置在桌面板I的背面的兩個支撐組件的支撐基桿11之間設(shè)置有連桿9,以方便使兩個支撐組件的傾斜角度一致;與此同時,每根搖臂7的下端部分別鉸鏈有支腿15 ;所述桌面板I的上部設(shè)置有抽屜底板2 ;具體地講,所述桌面板I的背面的上部水平地設(shè)置有一組第二鉸鏈座5 ;所述抽屜底板2的背面的下部設(shè)置有一組第一鉸鏈座4 ;一提手6的兩端分別穿過第一鉸鏈4、第二鉸鏈5使桌面板I與抽屜底板2連接在一起;同時可通過對第一鉸鏈4、第二鉸鏈5的鎖緊,實現(xiàn)桌面板I與抽屜底板2的相對位置的固定。
[0019]本實例中,所述抽屜底板2的左右兩側(cè)分別鉸鏈有抽屜側(cè)板3 ;使用時,每個抽屜側(cè)板3側(cè)立起來,每個抽屜側(cè)板3上設(shè)置有插銷;所述插銷可插入設(shè)置在抽屜底板2上的對應(yīng)的插座中,以實現(xiàn)抽屜側(cè)板3的固定。收納時,可將抽屜側(cè)板3展開,使抽屜側(cè)板3與抽屜底板2平行。
[0020]本實施例中,所述第四鎖緊螺帽83擰緊在長條形滑槽81內(nèi)的靠下的定位槽82中;通過調(diào)整支撐組件的角度,然后用第一鎖緊螺帽10鎖定;通過調(diào)整支腿15的角度,然后用第三鎖緊螺帽16鎖定,使桌面板I處于水平狀態(tài),此時即可當(dāng)課桌用。
[0021]收納時,先旋松第四鎖緊螺帽83,使旋轉(zhuǎn)桿8與搖臂7處于自由狀態(tài);再分別收納支腿15和支撐組件,最后再使抽屜側(cè)板3翻轉(zhuǎn)展開處于收納狀態(tài),如附圖3所示,此時可使用提手6即可將本方案提走。
[0022]附圖2、3為本實用新型所述的折疊式多功能組合桌的第二實施例是一種組合制圖桌,包含桌面板I;所述桌面板I的正面的側(cè)邊上設(shè)置有刻度,以方便繪圖;所述桌面板I的背面的兩側(cè)分別鉸鏈有旋轉(zhuǎn)桿8 ;每根旋轉(zhuǎn)桿8的上方的桌面板I的背面上均鉸鏈有搖臂7 ;所述旋轉(zhuǎn)桿8的中部設(shè)置有長條形滑槽81 ;所述長條形滑槽81的內(nèi)壁上設(shè)置有多個定位槽;每根搖臂7分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿8通過第四鎖緊螺帽83固定;每根旋轉(zhuǎn)桿8的外端部鉸鏈有支撐組件(未標(biāo)出);所述支撐組件,包含支撐基桿11、延伸桿13、第二鎖緊螺帽
14;所述延伸桿13設(shè)置在支撐基桿11上的滑槽(未標(biāo)出)內(nèi),并可沿滑槽移動;所述支撐基桿11上設(shè)置有長條狀通孔12 ;所述第二鎖緊螺帽14穿過通孔12將延伸桿13固定,此過程可實現(xiàn)調(diào)整支撐組件的長度;設(shè)置在桌面板I的背面的兩個支撐組件的支撐基桿11之間設(shè)置有連桿9,以方便使兩個支撐組件的傾斜角度一致;與此同時,每根搖臂7的下端部分別鉸鏈有支腿15 ;所述桌面板I的上部設(shè)置有抽屜底板2 ;具體地講,所述桌面板I的背面的上部水平地設(shè)置有一組第二鉸鏈座5 ;所述抽屜底板2的背面的下部設(shè)置有一組第一鉸鏈座4 ; 一提手6的兩端分別穿過第一鉸鏈4、第二鉸鏈5使桌面板I與抽屜底板2連接在一起;同時可通過對第一鉸鏈4、第二鉸鏈5的鎖緊,實現(xiàn)桌面板I與抽屜底板2的相對位置的固定。
[0023]本實例中,所述抽屜底板2的左右兩側(cè)分別鉸鏈有抽屜側(cè)板3 ;使用時,每個抽屜側(cè)板3側(cè)立起來,每個抽屜側(cè)板3上設(shè)置有插銷;所述插銷可插入設(shè)置在抽屜底板2上的對應(yīng)的插座中,以實現(xiàn)抽屜側(cè)板3的固定。收納時,可將抽屜側(cè)板3展開,使抽屜側(cè)板3與抽屜底板2平行。
[0024]本實施例中,所述第四鎖緊螺帽83擰緊在長條形滑槽81內(nèi)的靠上的定位槽82中;通過調(diào)整支撐組件的角度,然后用第一鎖緊螺帽10鎖定;通過調(diào)整支腿15的角度,然后用第三鎖緊螺帽16鎖定,使桌面板I處于傾斜狀態(tài),此時即可進行繪圖作業(yè)。
[0025]收納時,先旋松第四鎖緊螺帽83,使旋轉(zhuǎn)桿8與搖臂7處于自由狀態(tài);再分別收納支腿15和支撐組件,最后再使抽屜側(cè)板3翻轉(zhuǎn)展開處于收納狀態(tài),如附圖3所示,此時可使用提手6即可將本方案提走。
[0026]本實用新型所述的折疊式多功能組合桌,可以通過調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)桿8和搖臂7的連接位置及支撐組件、支腿15的角度,可以分別形成組合課桌和組合制圖桌;同時,所述桌面板I下設(shè)置有抽屜底板2,通過調(diào)節(jié)設(shè)置在抽屜底板2兩側(cè)的抽屜側(cè)板3可形成抽屜;本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、可折疊且方便搬運,同時功能多。
[0027]以上僅是本實用新型的具體應(yīng)用范例,對本實用新型的保護范圍不構(gòu)成任何限制。凡采用等同變換或者等效替換而形成的技術(shù)方案,均落在本實用新型權(quán)利保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.折疊式多功能組合桌,其特征在于:包含桌面板;所述桌面板的背面的兩側(cè)分別鉸鏈有旋轉(zhuǎn)桿;每根旋轉(zhuǎn)桿的上方的底板的背面上均鉸鏈有搖臂;所述旋轉(zhuǎn)桿的中部設(shè)置有長條形滑槽;所述長條形滑槽的內(nèi)壁上設(shè)置有多個定位槽;每根搖臂分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿通過第四鎖緊螺帽固定;每根旋轉(zhuǎn)桿的外端部鉸鏈有支撐組件;所述支撐組件,包含支撐基桿、延伸桿、第二鎖緊螺帽;所述延伸桿設(shè)置在基桿上的滑槽內(nèi),并可沿滑槽移動,所述第二鎖緊螺帽用于固定延伸桿,以實現(xiàn)調(diào)整支撐組件的長度;設(shè)置在桌面板的背面的兩個支撐組件的支撐基桿之間設(shè)置有連桿,以方便使兩個支撐組件的傾斜角度一致;每根搖臂的下端部分別鉸鏈有支腿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式多功能組合桌,其特征在于:所述桌面板的下部設(shè)置有抽屜底板;所述抽屜底板的左右兩側(cè)分別鉸鏈有抽屜側(cè)板;當(dāng)抽屜側(cè)板豎立起來時,可形成一抽屜。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的折疊式多功能組合桌,其特征在于:所述第四鎖緊螺帽擰緊在長條形滑槽內(nèi)的定位槽中,以實現(xiàn)搖臂分別與對應(yīng)的旋轉(zhuǎn)桿的固定。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的折疊式多功能組合桌,其特征在于:所述桌面板的正面的側(cè)邊上設(shè)置有刻度,以方便繪圖。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的折疊式多功能組合桌,其特征在于:所述桌面板的背面的上部水平地設(shè)置有一組第二鉸鏈座;所述抽屜底板的背面的下部設(shè)置有一組第一鉸鏈座;一提手的兩端分別穿過第一鉸鏈、第二鉸鏈?zhǔn)棺烂姘迮c抽屜底板連接在一起,同時可通過對第一鉸鏈、第二鉸鏈的鎖緊,實現(xiàn)桌面板與抽屜底板的位置固定。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的折疊式多功能組合桌,其特征在于:所述每個抽屜側(cè)板上設(shè)置有插銷;所述插銷可插入設(shè)置在抽屜底板上的對應(yīng)的插座中,以實現(xiàn)對抽屜側(cè)板的固定。
【文檔編號】A47B41/00GK203762564SQ201320812232
【公開日】2014年8月13日 申請日期:2013年12月11日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月11日
【發(fā)明者】李振興, 王佳, 陳平蟒, 嚴(yán)芳, 卞祥 申請人:蘇州市職業(yè)大學(xué)