本發(fā)明涉及一種校直裝置，特別涉及一種圓管簡(jiǎn)易校直裝置。

背景技術(shù)：

在現(xiàn)代生產(chǎn)制造業(yè)中，往往會(huì)有大量的廢舊鋼管產(chǎn)生，如果不對(duì)這些廢舊鋼管進(jìn)行處理，就會(huì)產(chǎn)生很大的資源浪費(fèi)，現(xiàn)有的校直裝置往往比較笨重，對(duì)于比較細(xì)小的鋼管往往沒(méi)法處理。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是為了克服上述問(wèn)題，提供一種圓管簡(jiǎn)易校直裝置。

為達(dá)到上述目的，本發(fā)明采用的方法是：一種圓管簡(jiǎn)易校直裝置，包括第一壓臂和第二壓臂，在所述的第一壓臂左端設(shè)置有手柄，手柄采用橡膠材質(zhì)制成，第一壓臂中部設(shè)置有連接銷，第一壓臂右端設(shè)置有校直半圓，校直半圓上設(shè)置有內(nèi)孔；所述第一壓臂結(jié)構(gòu)與第二壓臂結(jié)構(gòu)一致。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，與現(xiàn)有技術(shù)相比，通過(guò)打開(kāi)第一壓臂和第二壓臂可以實(shí)現(xiàn)將所需要校直的鋼管放置到校直半圓內(nèi)部，通過(guò)連接銷可以實(shí)現(xiàn)第一壓臂和第二壓臂將所需校直的鋼管校直的目的，不需要占用大量的地方，輕而易舉的完成圓管的校直工作。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明主視圖；

圖2為本發(fā)明俯視圖；

圖3為本發(fā)明工作前主視圖。

圖中各部件為：

1-第一壓臂、2-手柄、3-連接銷、4-內(nèi)孔、5-第二壓臂、6-校直半圓。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合實(shí)施例并參照附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述，應(yīng)理解下述具體實(shí)施方式僅用于說(shuō)明本發(fā)明而不用于限制本發(fā)明的范圍。需要說(shuō)明的是，下面描述中使用的詞語(yǔ)“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是幅圖中的方向，詞語(yǔ)“內(nèi)”和“外”分別指的是朝向或遠(yuǎn)離特定部件幾何中心的方向。

如圖1至圖3所示，一種圓管簡(jiǎn)易校直裝置，包括第一壓臂1和第二壓臂5，在所述的第一壓臂1左端設(shè)置有手柄2，手柄2采用橡膠材質(zhì)制成，第一壓臂1中部設(shè)置有連接銷3，第一壓臂1右端設(shè)置有校直半圓6，校直半圓6上設(shè)置有內(nèi)孔5；所述第一壓臂結(jié)構(gòu)1與第二壓臂5結(jié)構(gòu)一致。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，與現(xiàn)有技術(shù)相比，通過(guò)打開(kāi)第一壓臂和第二壓臂可以實(shí)現(xiàn)將所需要校直的鋼管放置到校直半圓內(nèi)部，通過(guò)連接銷可以實(shí)現(xiàn)第一壓臂和第二壓臂將所需校直的鋼管校直的目的，不需要占用大量的地方，輕而易舉的完成圓管的校直工作。

以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非是對(duì)本發(fā)明作任何其他形式的限制，而依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)所作的任何修改或等同變化，仍屬于本發(fā)明所要求保護(hù)的范圍。