一種學(xué)前英語教育拼組板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及學(xué)前教育教具領(lǐng)域，具體涉及一種學(xué)前英語教育拼組板。
【背景技術(shù)】
[0002]對于所有的家庭，培養(yǎng)和保護孩子的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)英語最重要的事，家長可以為孩子購買一些內(nèi)容好的英文圖書和音像制品，并適時地提供給孩子。對于啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語并不難，家長通常會用一些字母卡片來和孩子一起學(xué)英語單詞拼組，但是這種字母卡片都是單張設(shè)計的，不僅缺乏趣味性，而且在學(xué)習(xí)的過程中，卡片非常容易弄丟，且收納起來也非常的不方便，因此迫切的需要一種學(xué)前英語教育拼組板。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型目的是提供一種學(xué)前英語教育拼組板，它能有效地解決【背景技術(shù)】中所存在的冋題。
[0004]為了解決【背景技術(shù)】中所存在的問題，它包含拼組板本體1，該拼組板本體1的一側(cè)向內(nèi)凹出一個臺面2，所述臺面2的頂部設(shè)置有二十六個相互獨立的上插槽3，其底部設(shè)置有數(shù)個相互獨立的下插槽4，所述的上插槽3內(nèi)設(shè)置有數(shù)個與其間隙插接配合的字母塊5，所述的上插槽3是由二十五個隔板6分隔而成的，所述的下插槽4是由數(shù)個隔板6分隔而成的，所述隔板6的上端向兩側(cè)分別垂直延伸出止邊7，所述的字母塊5整體為正方體結(jié)構(gòu)，其兩側(cè)向外延伸出貼合上插槽3和下插槽4內(nèi)壁的條形止口 8，該條形止口 8的兩側(cè)設(shè)置有便于插入的斜坡9，所述拼組板本體1的兩端開設(shè)有插槽，該插槽內(nèi)間隙插入有可與其卡接固定的定位條10，所述定位條10的一側(cè)頂在上插槽3的外側(cè)。
[0005]由于采用了以上技術(shù)方案，本實用新型具有以下有益效果:結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能夠在家長和孩子互動學(xué)習(xí)的過程中增強趣味性，學(xué)習(xí)英語單詞拼組的過程中字母塊不容易弄丟，且收納起來也非常方便，利于推廣。
【附圖說明】
[0006]為了更清楚地說明本實用新型，下面將結(jié)合附圖對實施例作簡單的介紹。
[0007]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是本實用新型的a-a剖視圖；
[0009]圖3是本實用新型的b-b剖視圖；
[0010]圖4是圖2的局部放大圖；
[0011]圖5是圖3的局部放大圖；
[0012]圖6是本實用新型中字母塊的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述。
[0014]參看圖1-6，本【具體實施方式】是采用以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)，它包含拼組板本體1，該拼組板本體1的一側(cè)向內(nèi)凹出一個臺面2，所述臺面2的頂部設(shè)置有二十六個相互獨立的上插槽3，其底部設(shè)置有數(shù)個相互獨立的下插槽4，所述的上插槽3內(nèi)設(shè)置有數(shù)個與其間隙插接配合的字母塊5，所述的上插槽3是由二十五個隔板6分隔而成的，所述的下插槽4是由數(shù)個隔板6分隔而成的，所述隔板6的上端向兩側(cè)分別垂直延伸出止邊7，所述的字母塊5整體為正方體結(jié)構(gòu)，其兩側(cè)向外延伸出貼合上插槽3和下插槽4內(nèi)壁的條形止口 8，該條形止口 8的兩側(cè)設(shè)置有便于插入的斜坡9，所述拼組板本體1的兩端開設(shè)有插槽，該插槽內(nèi)間隙插入有可與其卡接固定的定位條10，所述定位條10的一側(cè)頂在上插槽3的外側(cè)。
[0015]下面結(jié)合附圖對本【具體實施方式】中技術(shù)方案的使用方法做進一步的闡述:
[0016]使用時，根據(jù)所要拼寫的英文單詞的各個字母的組成，抽開定位條10，依次從上方的上插槽3內(nèi)抽出相應(yīng)的字母塊5，然后將抽出的字母塊5依次插入到下方的下插槽4內(nèi)即可。
[0017]由于采用了以上技術(shù)方案，本【具體實施方式】具有以下有益效果:結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能夠在家長和孩子互動學(xué)習(xí)的過程中增強趣味性，學(xué)習(xí)英語單詞拼組的過程中字母塊不容易弄丟，且收納起來也非常方便，利于推廣。
[0018]最后應(yīng)說明的是:以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實用新型各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項】
1.一種學(xué)前英語教育拼組板，其特征在于它包含拼組板本體(1)，該拼組板本體(1)的一側(cè)向內(nèi)凹出一個臺面(2)，所述臺面(2)的頂部設(shè)置有二十六個相互獨立的上插槽(3)，其底部設(shè)置有數(shù)個相互獨立的下插槽(4)，所述的上插槽(3)內(nèi)設(shè)置有數(shù)個與其間隙插接配合的字母塊(5)，所述的上插槽(3)是由二十五個隔板(6)分隔而成的，所述的下插槽(4)是由數(shù)個隔板(6)分隔而成的，所述隔板(6)的上端向兩側(cè)分別垂直延伸出止邊(7)，所述的字母塊(5)整體為正方體結(jié)構(gòu)，其兩側(cè)向外延伸出貼合上插槽(3)和下插槽(4)內(nèi)壁的條形止口(8)，該條形止口(8)的兩側(cè)設(shè)置有便于插入的斜坡(9)，所述拼組板本體(1)的兩端開設(shè)有插槽，該插槽內(nèi)間隙插入有可與其卡接固定的定位條(10)，所述定位條(10)的一側(cè)頂在上插槽(3)的外側(cè)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種學(xué)前英語教育拼組板，它包含拼組板本體(1)，該拼組板本體(1)的一側(cè)向內(nèi)凹出一個臺面(2)，所述臺面(2)的頂部設(shè)置有二十六個相互獨立的上插槽(3)，其底部設(shè)置有數(shù)個相互獨立的下插槽(4)，所述的上插槽(3)內(nèi)設(shè)置有數(shù)個與其間隙插接配合的字母塊(5)，所述的上插槽(3)是由二十五個隔板(6)分隔而成的，所述的下插槽(4)是由數(shù)個隔板(6)分隔而成的，所述隔板(6)的上端向兩側(cè)分別垂直延伸出止邊(7)。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能夠在家長和孩子互動學(xué)習(xí)的過程中增強趣味性，學(xué)習(xí)英語單詞拼組的過程中字母塊不容易弄丟，且收納起來也非常方便，利于推廣。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN204990863
【申請?zhí)枴緾N201520736121
【發(fā)明人】溫宏社
【申請人】陜西學(xué)前師范學(xué)院
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年9月12日