語文教學(xué)用教桿的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及語文教學(xué)中所用工具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)用教桿。
【背景技術(shù)】
[0002]語文作為教育中的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，其貫穿一個(gè)人的整個(gè)教育中，語文對一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)，而作為教師在語文教學(xué)授課中，起著引導(dǎo)和表率的作用，在教學(xué)中，語文教師要在黑板上書寫相應(yīng)的教學(xué)要點(diǎn)，以便于學(xué)生理解，目前在教師授課中，教師會用到教桿以便指引相應(yīng)的知識點(diǎn)，目前現(xiàn)有的教桿多為單根結(jié)構(gòu)或?yàn)槎鄠€(gè)連桿對接而成，而單根結(jié)構(gòu)在攜帶時(shí)不方便，而多根組合的教桿，在使用中，有時(shí)教桿的長度在一到兩米之間，其教桿連接處很容易發(fā)生斷裂的情況，影響其使用壽命，因此有必要對上述問題予以解決，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，提供一種使用方便、結(jié)構(gòu)緊湊、簡單的語文教學(xué)用教桿。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:
[0005]設(shè)計(jì)一種語文教學(xué)用教桿，包括至少兩個(gè)相互鉸接的連桿；其特征在于:在相互鉸接的下方連桿的端部開設(shè)有呈U形的鉸接凹口，在上方連桿的端部設(shè)置有鉸接片，所述鉸接片位于所述鉸接凹口內(nèi)，并在所述鉸接凹口內(nèi)設(shè)置有鉸接軸，所述鉸接軸貫穿所述鉸接片，且所述鉸接軸的兩端與所述鉸接凹口內(nèi)的兩側(cè)壁固定，以將上方連桿和下方連桿鉸接，且上方連桿的端部至下方連桿的端部之間的距離大于鉸接軸至上方連桿的端部之間的距離；并在下方連桿端部外壁上還設(shè)置有套管，所述套管的上部分的內(nèi)徑小于套管的下半部分的內(nèi)徑，且套管內(nèi)壁的上部分和套管的下半部分的分界處構(gòu)成臺階結(jié)構(gòu)；并在所述套管內(nèi)的下方連桿的外壁上設(shè)置有環(huán)狀限位體，并在所述下方連桿的外壁上還設(shè)置有壓縮彈簧，所述壓縮彈簧的下端與所述環(huán)狀限位體接觸，所述壓縮彈簧的上端與所述套管內(nèi)的臺階結(jié)構(gòu)接觸，并在所述上方連桿的外壁上還設(shè)置有環(huán)狀限位件，當(dāng)所述上方連桿和下方連桿處于折疊狀態(tài)時(shí)，所述套管位于所述下方連桿上；當(dāng)所述上方連桿和下方連桿位于同一直線上時(shí)，所述壓縮彈簧向所述臺階結(jié)構(gòu)處施加彈力，以將所述套管向上頂起至上方連桿上，且所述套管經(jīng)由所述環(huán)狀限位件限至套管進(jìn)入上方連桿的最大距離。
[0006]進(jìn)一步的，所述套管內(nèi)壁的臺階結(jié)構(gòu)位于套管的中間位置處。
[0007]進(jìn)一步的，在本教桿最上端的連桿的端部還設(shè)置有球狀指引體。
[0008]進(jìn)一步的，所述球狀指弓I體由柔性橡膠制成。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0010]1.通過本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的教桿其使用方便、折疊簡單，在將各個(gè)連桿伸展時(shí)，組合方便，其具體原理可見實(shí)施例所示說明。
[0011]2.本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的球狀指引體，可以避免本教桿端部對黑板板面造成損壞。
[0012]3.本實(shí)用新型還具有其他優(yōu)點(diǎn)，將在實(shí)施例中同所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)一并提出。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型的主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型中的上方連桿和下方連桿連接原理、及其主要結(jié)構(gòu)剖視示意圖；
[0015]圖3為本實(shí)用新型中的上方連桿和下方連桿連接原理、及其折疊狀態(tài)主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖中:1.上方連桿；2.下方連桿；3.鉸接凹口；4.鉸接片；5.鉸接軸；6.壓縮彈簧；7.環(huán)狀限位件；8.環(huán)狀限位體；9.套管的上部分；10.套管的下半部分；11.套管；12.球狀指引體。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明:
[0018]實(shí)施例:一種語文教學(xué)用教桿，參見圖1，圖2，圖3 ;包括至少兩個(gè)相互鉸接的連桿；為便于說明和理解，本實(shí)施例以兩個(gè)連桿為例進(jìn)行說明，在相互鉸接的下方連桿2的端部開設(shè)有呈U形的鉸接凹口 3，在上方連桿I的端部設(shè)置有鉸接片4，所述鉸接片4位于所述鉸接凹口 3內(nèi)，并在所述鉸接凹口 3內(nèi)設(shè)置有鉸接軸5，所述鉸接軸5貫穿所述鉸接片4，且所述鉸接軸5的兩端與所述鉸接凹口 3內(nèi)的兩側(cè)壁固定，以將上方連桿I和下方連桿2鉸接，且上方連桿I的端部至下方連桿的端部之間的距離大于鉸接軸至上方連桿的端部之間的距離；并在下方連桿2端部外壁上還設(shè)置有套管11，所述套管的上部分9的內(nèi)徑小于套管的下半部分10的內(nèi)徑，且套管內(nèi)壁的上部分9和套管的下半部分10的分界處構(gòu)成臺階結(jié)構(gòu)；并在所述套管內(nèi)的下方連桿2的外壁上設(shè)置有環(huán)狀限位體8，并在所述下方連桿2的外壁上還設(shè)置有壓縮彈簧6，所述壓縮彈簧6的下端與所述環(huán)狀限位體8接觸，所述壓縮彈簧的上端與所述套管內(nèi)的臺階結(jié)構(gòu)接觸，并在所述上方連桿I的外壁上還設(shè)置有環(huán)狀限位件7，如圖3所示，當(dāng)所述上方連桿I和下方連桿2處于折疊狀態(tài)時(shí)，所述套管11位于所述下方連桿上；如圖2所示，當(dāng)所述上方連桿I和下方連桿2位于同一直線上時(shí)，所述壓縮彈簧6向所述臺階結(jié)構(gòu)處施加彈力，以將所述套管11向上頂起至上方連桿I上，且所述套管11經(jīng)由所述環(huán)狀限位件7限至套管11進(jìn)入上方連桿I的最大距離，通過上述設(shè)計(jì)本教桿在使用中組合方便，且組合后的本教桿可以經(jīng)由套管增加本教桿的強(qiáng)度，同時(shí)，所述套管內(nèi)壁的臺階結(jié)構(gòu)位于套管的中間位置處。進(jìn)一步的，在本教桿最上端的連桿的端部還設(shè)置有球狀指引體，本實(shí)施例中所述的球狀指引體12由柔性橡膠制成，此設(shè)計(jì)可以避免本教桿端部對黑板板面造成損壞。
[0019]雖然，本實(shí)用新型的實(shí)施例公布的是較佳的實(shí)施例，但并不局限于此，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，極易根據(jù)上述實(shí)施例，領(lǐng)會本實(shí)用新型的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本實(shí)用新型的精神，都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)用教桿，包括至少兩個(gè)相互鉸接的連桿；其特征在于:在相互鉸接的下方連桿的端部開設(shè)有呈U形的鉸接凹口，在上方連桿的端部設(shè)置有鉸接片，所述鉸接片位于所述鉸接凹口內(nèi)，并在所述鉸接凹口內(nèi)設(shè)置有鉸接軸，所述鉸接軸貫穿所述鉸接片，且所述鉸接軸的兩端與所述鉸接凹口內(nèi)的兩側(cè)壁固定，以將上方連桿和下方連桿鉸接，且上方連桿的端部至下方連桿的端部之間的距離大于鉸接軸至上方連桿的端部之間的距離；并在下方連桿端部外壁上還設(shè)置有套管，所述套管的上部分的內(nèi)徑小于套管的下半部分的內(nèi)徑，且套管內(nèi)壁的上部分和套管的下半部分的分界處構(gòu)成臺階結(jié)構(gòu)；并在所述套管內(nèi)的下方連桿的外壁上設(shè)置有環(huán)狀限位體，并在所述下方連桿的外壁上還設(shè)置有壓縮彈簧，所述壓縮彈簧的下端與所述環(huán)狀限位體接觸，所述壓縮彈簧的上端與所述套管內(nèi)的臺階結(jié)構(gòu)接觸，并在所述上方連桿的外壁上還設(shè)置有環(huán)狀限位件，當(dāng)所述上方連桿和下方連桿處于折疊狀態(tài)時(shí)，所述套管位于所述下方連桿上；當(dāng)所述上方連桿和下方連桿位于同一直線上時(shí)，所述壓縮彈簧向所述臺階結(jié)構(gòu)處施加彈力，以將所述套管向上頂起至上方連桿上，且所述套管經(jīng)由所述環(huán)狀限位件限至套管進(jìn)入上方連桿的最大距離。
2.如權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)用教桿，其特征在于:所述套管內(nèi)壁的臺階結(jié)構(gòu)位于套管的中間位置處。
3.如權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)用教桿，其特征在于:在本教桿最上端的連桿的端部還設(shè)置有球狀指引體。
4.如權(quán)利要求3所述的語文教學(xué)用教桿，其特征在于:所述球狀指引體由柔性橡膠制成。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種使用方便、結(jié)構(gòu)緊湊、簡單的語文教學(xué)用教桿，包括至少兩個(gè)相互鉸接的連桿；在下方連桿端部外壁上還設(shè)置有套管，所述套管的上部分的內(nèi)徑小于套管的下半部分的內(nèi)徑，且套管內(nèi)壁的上部分和套管的下半部分的分界處構(gòu)成臺階結(jié)構(gòu)；并在所述套管內(nèi)的下方連桿的外壁上設(shè)置有環(huán)狀限位體，并在所述下方連桿的外壁上還設(shè)置有壓縮彈簧，所述壓縮彈簧的下端與所述環(huán)狀限位體接觸，所述壓縮彈簧的上端與所述套管內(nèi)的臺階結(jié)構(gòu)接觸，并在所述上方連桿的外壁上還設(shè)置有環(huán)狀限位件。
【IPC分類】G09B17-02
【公開號】CN204537528
【申請?zhí)枴緾N201520248963
【發(fā)明人】楊秋玲
【申請人】楊秋玲
【公開日】2015年8月5日
【申請日】2015年4月20日