應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，特別是一種應(yīng)用計算機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的教學(xué)過程中老師需使用粉筆在黑板上書寫，書寫后又需擦黑板，將會產(chǎn)生大量的粉筆灰，粉筆灰會對人體的呼吸道產(chǎn)生傷害，隨著科技的進(jìn)步，越來越多的使用了計算機(jī)作為多媒體教學(xué)的設(shè)備，但現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備一般包括電腦、投影儀及語音裝置，其中，電腦及語音裝置是安裝在多媒體講臺上，現(xiàn)有的多媒體講臺體積較大，重量較重，但物品存放的空間較小，顯示器的平放在多媒體講臺內(nèi)，不便于觀看，鍵盤的露在外面，容易損壞，縮短了使用壽命。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的就是為了解決上述問題，提供一種應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用如下技術(shù)方案:一種應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，包括主機(jī)，主機(jī)上連接有與多個學(xué)習(xí)終端實現(xiàn)信息互通的信號發(fā)射器及信號接收器，主機(jī)的教學(xué)信息通過信號發(fā)射器傳輸至各個學(xué)習(xí)終端，主機(jī)通過信號接收器接收各個學(xué)習(xí)終端的反饋信息，主機(jī)安裝在講桌的主機(jī)容納室內(nèi)，講桌由支撐座及桌面臺構(gòu)成，桌面臺傾斜的固定在支撐座的上端，主機(jī)容納室設(shè)置在支撐座上，支撐座上設(shè)置有位于主機(jī)容納室一側(cè)的物品放置室，在桌面臺上設(shè)置有顯示器容納室，與主機(jī)連接的顯示器位于顯示器容納室內(nèi)，在桌面臺的上表面鉸接有可觀看顯示器的觀察窗，觀察窗的一端由暗鎖鎖在桌面臺的表面，在桌面臺上設(shè)置有話筒盒，話筒盒內(nèi)設(shè)置有對話筒固定的彈性卡片，在桌面臺的下端面設(shè)置有水平的支撐平臺，支撐平臺上開設(shè)有鍵盤放置腔，鍵盤放置在鍵盤放置腔內(nèi)并與主機(jī)連接，在鍵盤放置腔的開口端設(shè)置有可在支撐平臺上滑動的防護(hù)遮至JHL ο
[0005]本實用新型可將主機(jī)的教學(xué)信息通過信號發(fā)射器傳輸至各個學(xué)習(xí)終端，教學(xué)信息可為教學(xué)課件或測試題，可進(jìn)行教學(xué)或測試，學(xué)習(xí)終端再通過信號接收器可以將一些學(xué)習(xí)問題或測試結(jié)果反饋給主機(jī)，可實現(xiàn)一對一的教學(xué)解答，提高教學(xué)質(zhì)量，消除了粉筆灰對人體的呼吸道帶來的傷害，也實現(xiàn)無紙化教學(xué)。主機(jī)安裝在講桌中的支撐座內(nèi)，由于桌面臺為傾斜的，使觀察窗也處于傾斜，顯示器安裝后將面向教師方向，以方便觀察，再通過暗鎖將觀察窗鎖在桌面臺上，以防止隨意被開啟，提高安全性，桌面臺上的話筒盒可以放置無線話筒，彈性卡片可將無線話筒進(jìn)行卡緊，鍵盤放置在鍵盤放置腔內(nèi)，方便操作，在鍵盤未使用狀態(tài)下，防護(hù)遮蓋可對鍵盤起到遮擋、防護(hù)的作用，需使用鍵盤時，在支撐平臺上滑動防護(hù)遮蓋就可使用鍵盤露出，使用方便，防護(hù)遮蓋在支撐平臺上滑動，它滑動的最大位置未伸出支撐平臺，支撐平臺的位置低于桌面臺的位置，則不會對學(xué)生的視線造成影響。
[0006]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型具有如下有益效果:教學(xué)方便，避免了粉筆教學(xué)產(chǎn)生的粉塵帶來的危害，提高教學(xué)質(zhì)量，可實現(xiàn)無紙化教學(xué)，設(shè)備位于講桌內(nèi)，安全防盜，顯示器傾斜安裝后朝向老師，便于觀看，對鍵盤進(jìn)行的防護(hù)，防止損壞，延長使用壽命。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型的連接框圖。
[0008]圖2為本實用新型中講桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖3為圖2中支撐座上的開關(guān)門打開后的結(jié)構(gòu)不意圖。
[0010]圖4為圖2的俯視圖。
[0011]圖5為圖2的右視圖。
[0012]圖6為圖2的后視圖。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實用新型。
[0014]參見圖1 一圖6，本實用新型包括主機(jī)1，主機(jī)I上連接有與多個學(xué)習(xí)終端c實現(xiàn)信息互通的信號發(fā)射器a及信號接收器b，主機(jī)I的教學(xué)信息通過信號發(fā)射器a傳輸至各個學(xué)習(xí)終端C，主機(jī)I通過信號接收器b接收各個學(xué)習(xí)終端c的反饋信息，其特征在于:主機(jī)I安裝在講桌2的主機(jī)容納室內(nèi)，講桌2由支撐座3及桌面臺4構(gòu)成，桌面臺4傾斜的固定在支撐座3的上端，主機(jī)容納室設(shè)置在支撐座3上，支撐座3上設(shè)置有位于主機(jī)容納室一側(cè)的物品放置室5，在桌面臺上設(shè)置有顯示器容納室，與主機(jī)I連接的顯示器位于顯示器容納室內(nèi)，在桌面臺的上表面鉸接有可觀看顯示器的觀察窗6，觀察窗6的一端由暗鎖鎖在桌面臺4的表面，在桌面臺4上設(shè)置有話筒盒7，話筒盒7內(nèi)設(shè)置有對話筒固定的彈性卡片，在桌面臺4的下端面設(shè)置有水平的支撐平臺8，支撐平臺8上開設(shè)有鍵盤放置腔，鍵盤放置在鍵盤放置腔內(nèi)并與主機(jī)連接，在鍵盤放置腔的開口端設(shè)置有可在支撐平臺上滑動的防護(hù)遮蓋9。
[0015]本實用新型可將主機(jī)的教學(xué)信息通過信號發(fā)射器傳輸至各個學(xué)習(xí)終端，教學(xué)信息可為教學(xué)課件或測試題，可進(jìn)行教學(xué)或測試，學(xué)習(xí)終端再通過信號接收器可以將一些學(xué)習(xí)問題或測試結(jié)果反饋給主機(jī)，可實現(xiàn)一對一的教學(xué)解答，提高教學(xué)質(zhì)量，消除了粉筆灰對人體的呼吸道帶來的傷害，也實現(xiàn)無紙化教學(xué)。主機(jī)安裝在講桌中的支撐座內(nèi)，由于桌面臺為傾斜的，使觀察窗也處于傾斜，顯示器安裝后將面向教師方向，以方便觀察，再通過暗鎖將觀察窗鎖在桌面臺上，以防止隨意被開啟，提高安全性，桌面臺上的話筒盒可以放置無線話筒，彈性卡片可將無線話筒進(jìn)行卡緊，鍵盤放置在鍵盤放置腔內(nèi)，方便操作，在鍵盤未使用狀態(tài)下，防護(hù)遮蓋可對鍵盤起到遮擋、防護(hù)的作用，需使用鍵盤時，在支撐平臺上滑動防護(hù)遮蓋就可使用鍵盤露出，使用方便，防護(hù)遮蓋在支撐平臺上滑動，它滑動的最大位置未伸出支撐平臺，支撐平臺的位置低于桌面臺的位置，則不會對學(xué)生的視線造成影響。
[0016]如圖6所示，在支撐座3上設(shè)置有與主機(jī)容納室相通的散熱槽孔10。散熱槽孔設(shè)置在主機(jī)容納室的背部，也可以在側(cè)面也設(shè)置散熱槽孔，以便于散熱。
[0017]在桌面臺4上設(shè)置有無線鼠標(biāo)放置盒11。無線鼠標(biāo)可以放在無線鼠標(biāo)放置盒11內(nèi)。
[0018]如圖1所示，為了方便教學(xué)，在主機(jī)上連接有投影儀d。主機(jī)上的教學(xué)信息可以通過投影儀d進(jìn)行顯示。
[0019]如圖2所示，在支撐座3上設(shè)置有能關(guān)閉及打開主機(jī)容納室及物品放置室的開關(guān)門12。為了增加安全性，開關(guān)門上可以增加鎖。
[0020]以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施方式，本實用新型的保護(hù)范圍并不僅限于上述實施方式，凡是屬于本實用新型原理的技術(shù)方案均屬于本實用新型的保護(hù)范圍。對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員而言，在不脫離本實用新型的原理的前提下進(jìn)行的若干改進(jìn)，這些改進(jìn)也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，包括主機(jī)，主機(jī)上連接有與多個學(xué)習(xí)終端實現(xiàn)信息互通的信號發(fā)射器及信號接收器，主機(jī)的教學(xué)信息通過信號發(fā)射器傳輸至各個學(xué)習(xí)終端，主機(jī)通過信號接收器接收各個學(xué)習(xí)終端的反饋信息，其特征在于:主機(jī)安裝在講桌的主機(jī)容納室內(nèi)，講桌由支撐座及桌面臺構(gòu)成，桌面臺傾斜的固定在支撐座的上端，主機(jī)容納室設(shè)置在支撐座上，支撐座上設(shè)置有位于主機(jī)容納室一側(cè)的物品放置室，在桌面臺上設(shè)置有顯示器容納室，與主機(jī)連接的顯示器位于顯示器容納室內(nèi)，在桌面臺的上表面鉸接有可觀看顯示器的觀察窗，觀察窗的一端由暗鎖鎖在桌面臺的表面，在桌面臺上設(shè)置有話筒盒，話筒盒內(nèi)設(shè)置有對話筒固定的彈性卡片，在桌面臺的下端面設(shè)置有水平的支撐平臺，支撐平臺上開設(shè)有鍵盤放置腔，鍵盤放置在鍵盤放置腔內(nèi)并與主機(jī)連接，在鍵盤放置腔的開口端設(shè)置有可在支撐平臺上滑動的防護(hù)遮蓋。
2.如權(quán)利要求1所述的應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，其特征在于:在支撐座上設(shè)置有與主機(jī)容納室相通的散熱槽孔。
3.如權(quán)利要求2所述的應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，其特征在于:在桌面臺上設(shè)置有無線鼠標(biāo)放置盒。
4.如權(quán)利要求3所述的應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，其特征在于:在主機(jī)上連接有投影儀。
5.如權(quán)利要求1、2、3或4所述的應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，其特征在于:在支撐座上設(shè)置有能關(guān)閉及打開主機(jī)容納室及物品放置室的帶鎖的門。
【專利摘要】一種應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)的設(shè)備，包括主機(jī)，主機(jī)安裝在講桌的主機(jī)容納室內(nèi)，講桌由支撐座及桌面臺構(gòu)成，主機(jī)容納室設(shè)置在支撐座上，支撐座上設(shè)置有物品放置室，在桌面臺上設(shè)有顯示器容納室，在桌面臺的上表面鉸接有觀察窗，觀察窗的一端鎖在桌面臺的表面，在桌面臺上設(shè)有話筒盒，在桌面臺的下端面設(shè)置有水平的支撐平臺，支撐平臺上開設(shè)有鍵盤放置腔，在鍵盤放置腔的開口端設(shè)置有可在支撐平臺上滑動的防護(hù)遮蓋。本實用新型具有如下有益效果：教學(xué)方便，避免了粉筆教學(xué)產(chǎn)生的粉塵帶來的危害，提高教學(xué)質(zhì)量，可實現(xiàn)無紙化教學(xué)，設(shè)備位于講桌內(nèi)，安全防盜，顯示器傾斜安裝后朝向老師，便于觀看，對鍵盤進(jìn)行的防護(hù)，防止損壞，延長使用壽命。
【IPC分類】G09B5-14
【公開號】CN204360607
【申請?zhí)枴緾N201520031546
【發(fā)明人】王強(qiáng)
【申請人】重慶電子工程職業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年5月27日
【申請日】2015年1月16日