一種室外英語閱讀用支架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及英語教育輔助裝置領(lǐng)域，具體涉及一種室外英語閱讀用支架。
【背景技術(shù)】
[0002]在我國目前的社會(huì)中，由于高考，職稱考試，以及其他的一些領(lǐng)域等級(jí)考試中都有英語考試，因而，英語的學(xué)習(xí)更為重要。作為中學(xué)中最重要的課程之一，老師除了在課堂上教學(xué)外，往往會(huì)布置一些課外的練習(xí)，如朗讀和背誦英語文章等。隨著技術(shù)發(fā)展，老師往往會(huì)通過一些便攜式的英語閱讀器(如IPAD，學(xué)習(xí)星等)布置作業(yè)，而學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往需要通過輔助的設(shè)備(如便攜電腦支架等)安放好英語閱讀器后進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，由于英語的字母較小，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)離閱讀器的屏幕很近，而且可能會(huì)因?yàn)槠诙鴮?dǎo)致保持的時(shí)間較長，長此以往，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的視力下降，不利于以后的學(xué)習(xí)和生活。
[0003]目前學(xué)生功課都比較繁重，經(jīng)常抓緊各種時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，無論在宿舍還是在教室內(nèi)，攜帶一般的閱讀架，體積較大由于空間有限，很不方便。人們?cè)陂喿x書籍時(shí)需要用手扶住翻開的頁面，特另是在作筆記時(shí)，需要一手扶持書頁，一手寫字，讀者十分不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種室外英語閱讀用支架，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的上述多項(xiàng)缺陷。
[0005]一種室外英語閱讀用支架，包括基座和閱讀支撐板，所述基座上設(shè)有支架，所述支架的一頭與基座為鉸接，所述支架的中部連接有電動(dòng)推桿，所述電動(dòng)推桿的另一頭固定在基座上，所述電動(dòng)推桿連接有蓄電池，所述蓄電池連接有多媒體播放裝置，所述支架的另一頭設(shè)有底盤，所述底盤連接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸連接有連接部，所述連接部與閱讀支撐板固定連接，所述閱讀支撐板的上端設(shè)有遮陽機(jī)構(gòu)，所述遮陽機(jī)構(gòu)包括支撐座、桿體、遮陽布和塑料桿，所述支撐座固定設(shè)于閱讀支撐板上，所述支撐座的兩頭設(shè)有彈性卷片，所述彈性卷片與桿體的兩端連接，所述遮陽布卷繞在桿體上，所述遮陽布的末端與塑料桿粘結(jié)。
[0006]優(yōu)選的，所述塑料桿上設(shè)有掛鉤，所述閱讀支撐板的下端設(shè)有掛環(huán)。
[0007]優(yōu)選的，所述遮陽布的厚度為0.3?0.6mm。
[0008]優(yōu)選的，所述基座底部設(shè)有滾輪和固定桿。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:該種室外英語閱讀用支架，支架的中部連接有電動(dòng)推桿，電動(dòng)推桿的另一頭固定在基座上，電動(dòng)推桿連接有蓄電池，當(dāng)需要調(diào)節(jié)閱讀支撐板的傾斜角度時(shí)，調(diào)節(jié)電動(dòng)推桿，可以調(diào)節(jié)閱讀支撐板的高度，選擇適合的閱讀角度，蓄電池連接有多媒體播放裝置，可以進(jìn)行英語聽力，學(xué)習(xí)英語，閱讀支撐板的上端設(shè)有遮陽機(jī)構(gòu)，遮陽機(jī)構(gòu)支撐座、桿體、遮陽布和塑料桿，支撐座固定設(shè)于閱讀支撐板上，支撐座的兩頭設(shè)有彈性卷片，彈性卷片與桿體的兩端連接，遮陽布卷繞在桿體上，遮陽布的末端與塑料桿粘結(jié)，在室外陽光較大時(shí)，可以拉下遮陽布將閱讀物蓋起來，塑料桿上設(shè)有掛鉤，閱讀支撐板的下端設(shè)有掛環(huán)，通過掛鉤將塑料桿與掛環(huán)連接，避免了遮陽布在彈性卷片的作用下縮回去，遮陽布的厚度為0.3?0.6_，厚度適宜，成本低，基座底部設(shè)有滾輪和固定桿，通過設(shè)有的滾輪可方便支架的移動(dòng)，固定桿可起到固定的作用。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型的一種室外英語閱讀用支架的主視圖。
[0011]圖2為圖1A處的局部放大圖。
[0012]其中:1 一基座，2 —閱讀支撐板，3—支架，4一電動(dòng)推桿，5—蓄電池，6—多媒體播放裝置，7—底盤，8—轉(zhuǎn)軸，9—連接部，10—支撐座，11—桿體，12—遮陽布，13—塑料桿，14 一彈性卷片，15 一掛鉤，16—掛環(huán)，17—滾輪，18—固定桿。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0014]如圖1和圖2所示，一種室外英語閱讀用支架，包括基座I和閱讀支撐板2，基座I上設(shè)有支架3，支架3的一頭與基座I為鉸接，支架3的中部連接有電動(dòng)推桿4，電動(dòng)推桿4的另一頭固定在基座I上，電動(dòng)推桿4連接有蓄電池5，蓄電池5連接有多媒體播放裝置6，支架3的另一頭設(shè)有底盤7，底盤7連接有轉(zhuǎn)軸8，轉(zhuǎn)軸8連接有連接部9，連接部9與閱讀支撐板2固定連接，轉(zhuǎn)軸8的直徑為8?12cm，該種室外英語閱讀用支架，當(dāng)需要調(diào)節(jié)閱讀支撐板2的傾斜角度時(shí)，調(diào)節(jié)電動(dòng)推桿4，可以調(diào)節(jié)閱讀支撐板2的高度，選擇適合的閱讀角度，蓄電池5連接有多媒體播放裝置6，可以進(jìn)行英語聽力，學(xué)習(xí)英語。
[0015]值得注意的是，閱讀支撐板2的上端設(shè)有遮陽機(jī)構(gòu)，遮陽機(jī)構(gòu)包括支撐座10、桿體11、遮陽布12和塑料桿13，支撐座10固定設(shè)于閱讀支撐板2上，支撐座10的兩頭設(shè)有彈性卷片14，彈性卷片14與桿體11的兩端連接，遮陽布12卷繞在桿體11上，遮陽布12的末端與塑料桿13粘結(jié)，方便在太陽底下進(jìn)行英語閱讀。
[0016]在本實(shí)施例中，塑料桿13上設(shè)有掛鉤15，閱讀支撐板2的下端設(shè)有掛環(huán)16，通過掛鉤15將塑料桿13與掛環(huán)16連接，避免了遮陽布12在彈性卷片14的作用下縮回去。
[0017]在本實(shí)施例中，遮陽布13的厚度為0.3?0.6mm,厚度適宜，成本低，基座I底部設(shè)有滾輪17和固定桿18，通過設(shè)有的滾輪17可方便支架的移動(dòng)，固定桿18可起到固定的作用。
[0018]由技術(shù)常識(shí)可知，本實(shí)用新型可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本實(shí)用新型范圍內(nèi)或在等同于本實(shí)用新型的范圍內(nèi)的改變均被本實(shí)用新型包含O
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種室外英語閱讀用支架，包括基座和閱讀支撐板，其特征在于，所述基座上設(shè)有支架，所述支架的一頭與基座為鉸接，所述支架的中部連接有電動(dòng)推桿，所述電動(dòng)推桿的另一頭固定在基座上，所述電動(dòng)推桿連接有蓄電池，所述蓄電池連接有多媒體播放裝置，所述支架的另一頭設(shè)有底盤，所述底盤連接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸連接有連接部，所述連接部與閱讀支撐板固定連接，所述閱讀支撐板的上端設(shè)有遮陽機(jī)構(gòu)，所述遮陽機(jī)構(gòu)包括支撐座、桿體、遮陽布和塑料桿，所述支撐座固定設(shè)于閱讀支撐板上，所述支撐座的兩頭設(shè)有彈性卷片，所述彈性卷片與桿體的兩端連接，所述遮陽布卷繞在桿體上，所述遮陽布的末端與塑料桿粘結(jié)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種室外英語閱讀用支架，其特征在于:所述塑料桿上設(shè)有掛鉤，所述閱讀支撐板的下端設(shè)有掛環(huán)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種室外英語閱讀用支架，其特征在于:所述遮陽布的厚度為0.3?0.6臟。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種室外英語閱讀用支架，其特征在于:所述基座底部設(shè)有滾輪和固定桿。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種室外英語閱讀用支架，涉及英語教育輔助裝置領(lǐng)域，包括基座和閱讀支撐板，基座上設(shè)有支架，支架的一頭與基座為鉸接，支架的中部連接有電動(dòng)推桿，電動(dòng)推桿的另一頭固定在基座上，電動(dòng)推桿連接有蓄電池，蓄電池連接有多媒體播放裝置，支架的另一頭設(shè)有底盤，底盤連接有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸連接有連接部，連接部與閱讀支撐板固定連接，方便閱讀英語讀物。
【IPC分類】G09B5-06
【公開號(hào)】CN204360604
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520042343
【發(fā)明人】啜寧
【申請(qǐng)人】啜寧
【公開日】2015年5月27日
【申請(qǐng)日】2015年1月21日