本實(shí)用新型涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域,更具體地說,涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用具。
背景技術(shù):
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究價(jià)值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)的規(guī)律的理論,在長期的教學(xué)實(shí)踐中,教師在使用展示板教授數(shù)據(jù)走勢(shì)時(shí),教師通常使用黑板式展示板,在黑板展示板臨時(shí)繪制數(shù)據(jù)走勢(shì)圖時(shí),經(jīng)常會(huì)使用多副數(shù)據(jù)走勢(shì)圖,這樣給教師帶來不便增加教師工作量,在一定程度上影響授課效率。
現(xiàn)有技術(shù)中通過設(shè)計(jì)展示架放置繪制好的數(shù)據(jù)走勢(shì)圖,但是在展示過程中不便對(duì)數(shù)據(jù)走勢(shì)圖進(jìn)行涂改或標(biāo)注,而且由于展示空間有限,多余的文字內(nèi)容無法進(jìn)行展示,在黑板上板書說明或者通過操作計(jì)算機(jī)播放文字信息的話,對(duì)于使用計(jì)算機(jī)不熟練的教師來說來回查找和操作十分不便,由于展示架、黑板和計(jì)算機(jī)擺放的位置不同,這樣來回走動(dòng)十分影響授課效率,而且耽誤教師教學(xué),非常不方便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
1.要解決的技術(shù)問題
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在現(xiàn)有展示架在展示過程中不便對(duì)數(shù)據(jù)走勢(shì)圖進(jìn)行涂改或標(biāo)注,展示空間有限,多余的文字內(nèi)容無法進(jìn)行展示,教師需來回在展示架、黑板和計(jì)算機(jī)之間走動(dòng)操作的問題,本實(shí)用新型的目的在于提供經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用具,它可以實(shí)現(xiàn)在展示過程中對(duì)展示板隨時(shí)進(jìn)行涂改或標(biāo)注,展示板貼上二維碼,通過藍(lán)牙攝像頭識(shí)別后計(jì)算機(jī)在藍(lán)牙音響上播報(bào)對(duì)應(yīng)的文字內(nèi)容,無需來回走動(dòng),十分方便。
2.技術(shù)方案
為解決上述問題,本實(shí)用新型采用如下的技術(shù)方案。
經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用具,包括底座,所述底座的上端設(shè)有支撐桿,所述支撐桿的上端部設(shè)有第一滑槽,所述第一滑槽上滑動(dòng)連接有滑桿,所述滑桿的上端設(shè)有掛鉤,所述滑桿的下端設(shè)有第二滑槽,所述第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有滑塊,所述滑塊的下端固定連接有固定塊,所述固定塊的下端設(shè)有收納槽,所述收納槽的側(cè)壁上設(shè)有第三滑槽,所述第三滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有彈簧夾,所述彈簧夾上連接有帶有二維碼的展示板,所述兩個(gè)支撐桿的下端部之間連接有連接桿,所述連接桿上套有套環(huán),所述套環(huán)上固定連接有藍(lán)牙攝像頭,所述底座上安裝有藍(lán)牙音響,所述支撐桿的上端固定連接有透明板,且透明板位于支撐桿的外側(cè),通過彈簧夾將展示板固定住,再通過滑動(dòng)滑塊,使用藍(lán)牙攝像頭識(shí)別展示板背面的二維碼,連接計(jì)算機(jī)后通過藍(lán)牙音響播報(bào)文字內(nèi)容,再上滑滑桿,使用掛鉤掛在透明板上固定住滑桿,在透明板上對(duì)展示板進(jìn)行涂改或標(biāo)注,十分方便。
優(yōu)選地,所述固定塊的側(cè)面設(shè)有放置板,所述放置板的表面設(shè)有磨砂層,放置板上可放置教學(xué)工具。
優(yōu)選地,所述藍(lán)牙音響的外圍設(shè)有防護(hù)欄,防止走動(dòng)過程中踢壞藍(lán)牙音響。
優(yōu)選地,所述透明板包括透明玻璃板本體和防護(hù)框,所述防護(hù)框安裝在透明玻璃板本體外圍,防護(hù)框保護(hù)透明玻璃板本體邊緣不被碰破。
優(yōu)選地,所述透明板通過導(dǎo)線接地,接地可防止透明板上產(chǎn)生靜電,吸附雜物影響透明度。
3.有益效果
相比于現(xiàn)有技術(shù),本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:
(1)本方案通過彈簧夾將展示板固定住,再通過滑動(dòng)滑塊,使用藍(lán)牙攝像頭識(shí)別展示板背面的二維碼,連接計(jì)算機(jī)后通過藍(lán)牙音響播報(bào)文字內(nèi)容,再上滑滑桿,使用掛鉤掛在透明板上固定住滑桿,在透明板上對(duì)展示板進(jìn)行涂改或標(biāo)注,十分方便。
(2)固定塊的側(cè)面設(shè)有放置板,所述放置板的表面設(shè)有磨砂層,放置板上可放置教學(xué)工具。
(3)藍(lán)牙音響的外圍設(shè)有防護(hù)欄,防止走動(dòng)過程中踢壞藍(lán)牙音響。
(4)透明板包括透明玻璃板本體和防護(hù)框,所述防護(hù)框安裝在透明玻璃板本體外圍,防護(hù)框保護(hù)透明玻璃板本體邊緣不被碰破。
(5)透明板通過導(dǎo)線接地,接地可防止透明板上產(chǎn)生靜電,吸附雜物影響透明度。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實(shí)用新型滑桿上滑時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖3為本實(shí)用新型固定塊部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中標(biāo)號(hào)說明:
1透明板、2滑塊、3展示板、4第一滑槽、5支撐桿、6底座、7固定塊、8滑桿、9掛鉤、10藍(lán)牙攝像頭、11套環(huán)、12藍(lán)牙音響、13放置板、14收納槽、15彈簧夾。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖;對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述;顯然;所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例;而不是全部的實(shí)施例?;诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例;本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例;都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
實(shí)施例1:
請(qǐng)參閱圖1-3,經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用具,包括底座6,底座6的上端設(shè)有支撐桿5,支撐桿5的上端部鑿有豎直的第一滑槽4,第一滑槽4上滑動(dòng)連接有水平的滑桿8,滑桿8的上端安裝有掛鉤9,滑桿8的下端鑿有水平的第二滑槽,第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有滑塊2,滑塊2的下端焊接有固定塊7,固定塊7的側(cè)面焊接有放置板13,放置板13的寬度不超過透明板1與展示板3之間的間距,放置板13的表面設(shè)有磨砂層,放置板13上可放置教學(xué)工具,固定塊7的下端鑿有收納槽14,收納槽14的側(cè)壁上鑿有第三滑槽,第三滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有彈簧夾15,彈簧夾15上連接有帶有二維碼的展示板3,可根據(jù)需要設(shè)置不同數(shù)量的收納槽14和彈簧夾15,固定住多個(gè)展示板3,二維碼貼在展示板3的背面,方便藍(lán)牙攝像頭10掃描,兩個(gè)支撐桿5的下端部之間連接有連接桿,連接桿上套有套環(huán)11,套環(huán)11上固定連接有藍(lán)牙攝像頭10,套環(huán)11可滑動(dòng),調(diào)整藍(lán)牙攝像頭10的位置,底座6上安裝有藍(lán)牙音響12,支撐桿5的上端焊接有透明板1,透明板1和支撐桿5之間留有空隙,足夠放置展示板3,且透明板1位于支撐桿5的外側(cè),透明板1包括透明玻璃板本體和防護(hù)框,防護(hù)框安裝在透明玻璃板本體外圍,防護(hù)框保護(hù)透明玻璃板本體邊緣不被碰破,透明玻璃板本體方便簽字筆書寫和擦除。
工作原理:當(dāng)該經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用具使用時(shí),授課前將計(jì)算機(jī)與藍(lán)牙攝像頭10和藍(lán)牙音響12連接,將展示板3上的二維碼的信息載入計(jì)算機(jī)中,授課時(shí)將需要使用的展示板3固定在彈簧夾15上,當(dāng)需要說明文字信息時(shí),滑動(dòng)滑塊2,使用藍(lán)牙攝像頭10識(shí)別展示板3背面的二維碼,通過計(jì)算機(jī)讀取二維碼將文字信息通過藍(lán)牙音響12進(jìn)行播報(bào),當(dāng)需要對(duì)展示板3進(jìn)行涂改或標(biāo)注時(shí),上滑滑桿8,將掛鉤9掛在透明板1上,固定住展示板3。
以上所述;僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式;但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此;任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi);根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其改進(jìn)構(gòu)思加以等同替換或改變;都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。