本實(shí)用新型涉及教學(xué)展示設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置。

背景技術(shù)：

隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮和人們審美水平的不斷提高，平面設(shè)計(jì)及其相關(guān)專業(yè)開始興起，這些專業(yè)被統(tǒng)稱為視覺傳達(dá)專業(yè)，通過視覺的方式將設(shè)計(jì)師的理念傳達(dá)給其他人。視覺傳達(dá)的從業(yè)者需要很輕的表達(dá)基礎(chǔ)和技巧，一種最為簡介的方式是通過手繪來向其他人表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。因此，在視覺傳達(dá)專業(yè)的從業(yè)者學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，無一例外地要學(xué)習(xí)手繪的表達(dá)。在這個(gè)過程中，用于輔助視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)顯示需要被提供，教師需要為學(xué)生講解授課內(nèi)容，單純講解方法枯燥，現(xiàn)在多采用掛圖展示，現(xiàn)有展示架通常采用各種材料的板條安裝搭接在一起，形成展示架，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且大多數(shù)外形簡陋，功能單一，不能很好的調(diào)節(jié)展示架的方位，從而給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，可以解決現(xiàn)有技術(shù)中，展示裝置外形簡陋、功能單一、不能很好的調(diào)節(jié)展示架的方位的問題。

本實(shí)用新型提供了一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，包括底座，所述底座上方設(shè)有抽屜，所述抽屜上方設(shè)有升降座，所述升降座包括板一、液壓升降架和板二，所述液壓升降架的一端與板一連接，另一端與板二連接；所述板二上方設(shè)有一對支撐座，所述一對支撐座上各設(shè)有一個(gè)軸承座，所述兩個(gè)軸承座之間連接有旋轉(zhuǎn)柱，所述旋轉(zhuǎn)柱的左端穿過左側(cè)軸承座，且連接有轉(zhuǎn)動輪，所述轉(zhuǎn)動輪的左側(cè)設(shè)有連接軸，所述連接軸與設(shè)置在底座上的步進(jìn)電機(jī)的伸出軸通過皮帶連接；所述旋轉(zhuǎn)柱上開設(shè)有方形通孔，旋轉(zhuǎn)柱的表面設(shè)有轉(zhuǎn)動搖桿，所述轉(zhuǎn)動搖桿與設(shè)置在方形通孔內(nèi)的齒輪轉(zhuǎn)動連接，所述旋轉(zhuǎn)柱上方設(shè)有升降桿，所述升降桿的左側(cè)面設(shè)有鋸齒紋，升降桿豎直穿過方形通孔，且升降桿左側(cè)面的鋸齒紋與方形通孔內(nèi)的齒輪嚙合；所述升降桿上端通過連接桿一連接有展示板，所述連接桿一下端通過鉸鏈柱連接有支撐柱，所述支撐柱的下端設(shè)置在旋轉(zhuǎn)柱上；所述展示板包括主展示板、副展示板一和副展示板二，所述副展示板一和副展示板二的后側(cè)均通過合頁與主展示板連接，所述主展示板上橫向設(shè)有一對方形凹槽一，副展示板一上橫向設(shè)有一對方形凹槽二，副展示板二上橫向設(shè)有一對方形凹槽三，所述方形凹槽一的左端與方形凹槽二的右端緊挨，方形凹槽一的右端與方形凹槽三的左端緊挨，所述方形凹槽一上通過滑塊連接有一對連接桿二，所述連接桿二的前段設(shè)有彈簧夾；所述底座上還設(shè)有控制開關(guān)，所述控制開關(guān)與步進(jìn)電機(jī)電連接，底座下方設(shè)有行走輪。

較佳地，所述升降桿的下端設(shè)有限位塊，所述限位塊位于旋轉(zhuǎn)柱的下方。

較佳地，所述底座的一側(cè)設(shè)有推桿。

較佳地，所述主展示板的上、下端設(shè)有照明燈。

本實(shí)用新型視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，設(shè)計(jì)新穎、合理，功能豐富，安裝布設(shè)方便，解決現(xiàn)有技術(shù)中多教學(xué)產(chǎn)品觀摩學(xué)習(xí)利用率不高的問題，展示板中多塊副展示板的設(shè)計(jì)，從而可以對不同大小模型進(jìn)行展示；將產(chǎn)品布設(shè)在展示板上的彈簧夾中，通過轉(zhuǎn)動搖桿調(diào)節(jié)升降桿的高度，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的豎直高度；通過步進(jìn)電機(jī)帶動旋轉(zhuǎn)柱轉(zhuǎn)動，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的左、右轉(zhuǎn)動角度，從而很好的解決了展示板方位的問題，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的展示效果，便于學(xué)生更加全面的了解模型，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且移動方便，實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提供的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為升降座示意圖；

圖3為升降桿連接示意圖；

圖4為展示板示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

1、底座；2、抽屜；3、升降座；4、板一；5、液壓升降架；6、板二；7、支撐座；8、軸承座；9、旋轉(zhuǎn)柱；9-1、方形通孔；10、轉(zhuǎn)動輪；11、連接軸；12、轉(zhuǎn)動搖桿；13、升降桿；13-1、鋸齒紋；14、限位塊；15、連接桿一；16、展示板；17、支撐柱；18、鉸鏈柱；19、主展示板；19-1、方形凹槽一；20、副展示板一；20-1、方形凹槽二；21、副展示板二；21-1、方形凹槽三；22、連接桿二；23、彈簧夾；24、步進(jìn)電機(jī)；25、控制開關(guān)；26、行走輪。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1-4所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，包括底座1，所述底座1上方設(shè)有抽屜2，所述抽屜2上方設(shè)有升降座3，所述升降座3包括板一4、液壓升降架5和板二6，所述液壓升降架6的一端與板一4連接，另一端與板二6連接；所述板二6上方設(shè)有一對支撐座7，所述一對支撐座7上各設(shè)有一個(gè)軸承座8，所述兩個(gè)軸承座8之間連接有旋轉(zhuǎn)柱9，所述旋轉(zhuǎn)柱9的左端穿過左側(cè)軸承座8，且連接有轉(zhuǎn)動輪10，所述轉(zhuǎn)動輪10的左側(cè)設(shè)有連接軸11，所述連接軸11與設(shè)置在底座1上的步進(jìn)電機(jī)24的伸出軸通過皮帶連接；所述旋轉(zhuǎn)柱9上開設(shè)有方形通孔9-1，旋轉(zhuǎn)柱9的表面設(shè)有轉(zhuǎn)動搖桿12，所述轉(zhuǎn)動搖桿12與設(shè)置在方形通孔9-1內(nèi)的齒輪轉(zhuǎn)動連接，所述旋轉(zhuǎn)柱9上方設(shè)有升降桿13，所述升降桿13的左側(cè)面設(shè)有鋸齒紋13-1，升降桿13豎直穿過方形通孔9-1，且升降桿13左側(cè)面的鋸齒紋13-1與方形通孔9-1內(nèi)的齒輪嚙合；所述升降桿13上端通過連接桿一15連接有展示板16，所述連接桿一15下端通過鉸鏈柱18連接有支撐柱17，所述支撐柱17的下端設(shè)置在旋轉(zhuǎn)柱9上；所述展示板16包括主展示板19、副展示板一20和副展示板二21，所述副展示板一20和副展示板二21的后側(cè)均通過合頁與主展示板19連接，所述主展示板19上橫向設(shè)有一對方形凹槽一19-1，副展示板一20上橫向設(shè)有一對方形凹槽二20-1，副展示板二21上橫向設(shè)有一對方形凹槽三21-1，所述方形凹槽一19-1的左端與方形凹槽二20-1的右端緊挨，方形凹槽一19-1的右端與方形凹槽三21-1的左端緊挨，所述方形凹槽一19-1上通過滑塊連接有一對連接桿二22，所述連接桿二22的前段設(shè)有彈簧夾23；所述底座1上還設(shè)有控制開關(guān)25，所述控制開關(guān)25與步進(jìn)電機(jī)24電連接，底座1下方設(shè)有行走輪26。本實(shí)用新型視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，展示板中多塊副展示板的設(shè)計(jì)，從而可以對不同大小模型進(jìn)行展示；將產(chǎn)品布設(shè)在展示板上的彈簧夾中，通過轉(zhuǎn)動搖桿調(diào)節(jié)升降桿的高度，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的豎直高度；通過步進(jìn)電機(jī)帶動旋轉(zhuǎn)柱轉(zhuǎn)動，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的左、右轉(zhuǎn)動角度，從而很好的解決了展示板方位的問題，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的展示效果，便于學(xué)生更加全面的了解模型，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且移動方便，實(shí)用性強(qiáng)。

進(jìn)一步地，所述升降桿13的下端設(shè)有限位塊14，所述限位塊14位于旋轉(zhuǎn)柱9的下方。

進(jìn)一步地，所述底座1的一側(cè)設(shè)有推桿。

進(jìn)一步地，所述主展示板19的上、下端設(shè)有照明燈。

綜上所述，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，包括底座，所述底座上方設(shè)有抽屜，所述抽屜上方設(shè)有升降座，所述升降座包括板一、液壓升降架和板二，所述液壓升降架的一端與板一連接，另一端與板二連接；所述板二上方設(shè)有一對支撐座，所述一對支撐座上各設(shè)有一個(gè)軸承座，所述兩個(gè)軸承座之間連接有旋轉(zhuǎn)柱，所述旋轉(zhuǎn)柱的左端穿過左側(cè)軸承座，且連接有轉(zhuǎn)動輪，所述轉(zhuǎn)動輪的左側(cè)設(shè)有連接軸，所述連接軸與設(shè)置在底座上的步進(jìn)電機(jī)的伸出軸通過皮帶連接；所述旋轉(zhuǎn)柱上開設(shè)有方形通孔，旋轉(zhuǎn)柱的表面設(shè)有轉(zhuǎn)動搖桿，所述轉(zhuǎn)動搖桿與設(shè)置在方形通孔內(nèi)的齒輪轉(zhuǎn)動連接，所述旋轉(zhuǎn)柱上方設(shè)有升降桿，所述升降桿的左側(cè)面設(shè)有鋸齒紋，升降桿豎直穿過方形通孔，且升降桿左側(cè)面的鋸齒紋與方形通孔內(nèi)的齒輪嚙合；所述升降桿上端通過連接桿一連接有展示板，所述連接桿一下端通過鉸鏈柱連接有支撐柱，所述支撐柱的下端設(shè)置在旋轉(zhuǎn)柱上；所述展示板包括主展示板、副展示板一和副展示板二，所述副展示板一和副展示板二的后側(cè)均通過合頁與主展示板連接，所述主展示板上橫向設(shè)有一對方形凹槽一，副展示板一上橫向設(shè)有一對方形凹槽二，副展示板二上橫向設(shè)有一對方形凹槽三，所述方形凹槽一的左端與方形凹槽二的右端緊挨，方形凹槽一的右端與方形凹槽三的左端緊挨，所述方形凹槽一上通過滑塊連接有一對連接桿二，所述連接桿二的前段設(shè)有彈簧夾；所述底座上還設(shè)有控制開關(guān)，所述控制開關(guān)與步進(jìn)電機(jī)電連接，底座下方設(shè)有行走輪。本實(shí)用新型視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)用展示裝置，設(shè)計(jì)新穎、合理，功能豐富，安裝布設(shè)方便，解決現(xiàn)有技術(shù)中多教學(xué)產(chǎn)品觀摩學(xué)習(xí)利用率不高的問題，展示板中多塊副展示板的設(shè)計(jì)，從而可以對不同大小模型進(jìn)行展示；將產(chǎn)品布設(shè)在展示板上的彈簧夾中，通過轉(zhuǎn)動搖桿調(diào)節(jié)升降桿的高度，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的豎直高度；通過步進(jìn)電機(jī)帶動旋轉(zhuǎn)柱轉(zhuǎn)動，進(jìn)而可以調(diào)節(jié)展示板的左、右轉(zhuǎn)動角度，從而很好的解決了展示板方位的問題，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的展示效果，便于學(xué)生更加全面的了解模型，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且移動方便，實(shí)用性強(qiáng)。

以上公開的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。