本實用新型涉及英語教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種多功能英語教學(xué)板。

背景技術(shù)：

在當今學(xué)習英語風潮盛行的社會，英語似乎已經(jīng)成為了我們學(xué)習生活中不可或缺的一部分，許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的范圍也越來越廣。隨著英語的重要性日趨體現(xiàn)，各種英語教學(xué)用具也應(yīng)運而生。英語的教學(xué)以及學(xué)習中，用于英文單詞、詞組、以及文章的展示功能的展示板在教學(xué)學(xué)習中應(yīng)用極為普遍。英語的學(xué)習是聽、說、讀、寫四個方面的綜合性學(xué)習。

現(xiàn)有的英語教學(xué)板形式雖然多種多樣，但是或多或少存在一些問題，比如板體不能夠上下作調(diào)整，其使用效果差，同時現(xiàn)有的板體的角度不能左右調(diào)整，不能滿足全方位的教學(xué)需要，實用性較差。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種多功能英語教學(xué)板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種多功能英語教學(xué)板，包括底座，所述底座下端兩側(cè)連接有緩沖墊，緩沖墊下端連接有行走輪，底座上端右側(cè)連接有固定筒，固定筒內(nèi)部設(shè)有伸縮彈簧，伸縮彈簧上端連接有固定桿，固定桿右側(cè)下端連接有壓板，所述底座上端中部連接有旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)軸上端連接有旋轉(zhuǎn)臺，旋轉(zhuǎn)臺上端兩側(cè)連接有螺紋筒，螺紋筒上端連接有螺桿，螺桿上端中部連接有滑塊，滑塊內(nèi)側(cè)連接有固定軸，固定軸內(nèi)側(cè)連接固定框，固定框上端設(shè)有照明燈，固定框中部設(shè)有教學(xué)板體，教學(xué)板體上端設(shè)有防塵簾，防塵簾上端連接有防塵輥。

作為本實用新型進一步的方案：所述滑塊中部設(shè)有螺紋孔。

作為本實用新型進一步的方案：所述行走輪為萬向自鎖輪。

作為本實用新型進一步的方案：所述旋轉(zhuǎn)軸通過軸承連接有旋轉(zhuǎn)臺。

作為本實用新型進一步的方案：所述旋轉(zhuǎn)臺下端外側(cè)設(shè)有固定孔。

作為本實用新型再進一步的方案：所述照明燈連接有電源裝置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

所述一種多功能英語教學(xué)板，結(jié)構(gòu)合理，實際新穎，通過設(shè)有的滑塊與螺桿實現(xiàn)了教學(xué)板體的上下高度的調(diào)節(jié)，既滿足了學(xué)生的觀看需要，也滿足了不同身高的教學(xué)老師的書寫的需要，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，同時通過設(shè)有的旋轉(zhuǎn)臺和固定桿實現(xiàn)了教學(xué)板體的水平角度360°旋轉(zhuǎn)，滿足了不同角度的學(xué)生的教學(xué)需要，實用性強。

附圖說明

圖1為一種多功能英語教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種多功能英語教學(xué)板，包括底座1，所述底座1下端兩側(cè)連接有緩沖墊4，減少了整個裝置使用過程或者行走過程中產(chǎn)生的晃動，緩沖墊4下端連接有行走輪18，行走輪18為萬向自鎖輪，從而便于我們移動和固定整個教學(xué)板，底座1上端右側(cè)連接有固定筒6，固定筒6內(nèi)部設(shè)有伸縮彈簧17，用于實現(xiàn)對固定桿15的支撐，伸縮彈簧17上端連接有固定桿15，固定桿15右側(cè)下端連接有壓板16，用于壓著帶動固定桿15上下移動，所述底座1上端中部連接有旋轉(zhuǎn)軸2，旋轉(zhuǎn)軸2通過軸承連接有旋轉(zhuǎn)臺3，從而實現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)臺3可以沿著旋轉(zhuǎn)軸2旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)軸2上端連接有旋轉(zhuǎn)臺3，旋轉(zhuǎn)臺3下端外側(cè)設(shè)有固定孔，所述固定孔與固定桿15相互配合，從而實現(xiàn)了對旋轉(zhuǎn)臺3旋轉(zhuǎn)后角度的固定保持，旋轉(zhuǎn)臺3上端兩側(cè)連接有螺紋筒14，螺紋筒14上端連接有螺桿5，螺桿5上端中部連接有滑塊13，滑塊13中部設(shè)有螺紋孔，用于實現(xiàn)滑塊13與螺桿5之間的連接，滑塊13內(nèi)側(cè)連接有固定軸7，固定軸7內(nèi)側(cè)連接固定框12，固定框12上端設(shè)有照明燈9，使得學(xué)生可以在較黑暗的情況下可以觀看整個教學(xué)板體8，照明燈9連接有電源裝置，固定框12中部設(shè)有教學(xué)板體8，教學(xué)板體8上端設(shè)有防塵簾11，使得教學(xué)板體8在不使用的情況下避免了外界回灰塵污染教學(xué)板體8，防塵簾11上端連接有防塵輥10，用于卷動防塵簾11上下移動。

所述一種多功能英語教學(xué)板，使用時，通過行走輪18將整個教學(xué)板移動到講臺上，教師根據(jù)自己的身高或者書寫需要調(diào)節(jié)螺桿5與滑塊13，以及螺桿5在螺紋筒14之間的距離來調(diào)節(jié)整個教學(xué)板的高度，當需要對教學(xué)板的水平角度進行調(diào)節(jié)時，一只手壓下壓板16，使得固定桿15脫離固定孔，同時另一只手擺動旋轉(zhuǎn)臺3，待旋轉(zhuǎn)臺3帶動整個教學(xué)板體調(diào)節(jié)到合適的角度后，松下壓板16，使得固定桿15與固定孔緊密配合，從而實現(xiàn)了對調(diào)節(jié)角度后旋轉(zhuǎn)臺3的固定保持，操作簡單。本實用新型，結(jié)構(gòu)合理，實際新穎，通過設(shè)有的滑塊13與螺桿5實現(xiàn)了教學(xué)板體8的上下高度的調(diào)節(jié)，既滿足了學(xué)生的觀看需要，也滿足了不同身高的教學(xué)老師的書寫的需要，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，同時通過設(shè)有的旋轉(zhuǎn)臺3和固定桿15實現(xiàn)了教學(xué)板體8的水平角度360°旋轉(zhuǎn)，滿足了不同角度的學(xué)生的教學(xué)需要，實用性強。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。