本實用新型涉及一種高中物理實驗用的浮力實驗裝置。
背景技術(shù)：
在高中物理教學(xué)中，經(jīng)常需要做各類實驗，浮力實驗是一種較為常見的實驗，其實驗的器材較為簡單，只需要燒杯、彈簧秤和重物即可，但是傳統(tǒng)的實驗方式無法較為直觀的獲得實驗結(jié)果，需要借助最后的數(shù)據(jù)對比后才可以活動實驗結(jié)果，看數(shù)據(jù)較為不生動，無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種可以在實驗時就得到對比結(jié)果的高中物理實驗用的浮力實驗裝置。
為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案：
一種高中物理實驗用的浮力實驗裝置，包括底板，在所述底板頂部的靠近左側(cè)位置處設(shè)置一插套，插套與底板為一體式結(jié)構(gòu)，在所述插套內(nèi)安插有支架，所述插套與所述支架之間配合有螺絲，所述支架的頂端圓弧向右側(cè)彎曲后形成水平部分，所述支架上移動設(shè)置有滑套，所述滑套可沿著支架上、下移動，所述滑套與所述支架之間配合有第一螺絲，所述滑套的外壁位置處設(shè)置托板，所述托板水平設(shè)置，在所述托板的上方設(shè)置有多個托盤，所述托盤的底部對稱設(shè)置有兩個導(dǎo)向桿，所述導(dǎo)向桿穿過所述托板，所述托板的板面上設(shè)置有螺紋孔，在所述螺紋孔內(nèi)設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺絲，所述高度調(diào)節(jié)螺絲與所述托盤的軸心位置相抵，在所述托盤的上部支撐有燒杯，所述支架的水平部分處配合有第一滑套，在所述第一滑套的底部設(shè)置有鉤部，通過所述鉤部配合有彈簧秤，所述彈簧秤與所述托盤的軸心相對，所述導(dǎo)向桿的桿身上軸向設(shè)置有刻度，在所述燒杯的表面設(shè)置有第一刻度。
優(yōu)選地，所述底板的板面上設(shè)置有鐵皮板，所述鐵皮板的厚度小于0.5mm，通過所述鐵皮板配合有一磁塊，所述磁塊的頂部設(shè)置有桿件，所述桿件的頂部設(shè)置一放大鏡，通過設(shè)置放大鏡可以放大刻度和第一刻度，方便觀察細微的差別。
優(yōu)選地，所述支架遠離所述底板的那一端螺紋連接有一封頭，所述封頭為塑料封頭。
優(yōu)選地，在所述托盤的頂部設(shè)置有集水杯，所述燒杯收納在所述集水杯內(nèi)，所述集水杯的高度小于2cm。
本實用新型的有益效果是：本裝置通過多個彈簧秤配合多個重物，通過重物放入燒杯內(nèi)部，通過燒杯背部的液位變化以及彈簧秤上的數(shù)值變化可以較為直觀的獲取重物的浮力大小，多個重物同時對比時，可以明顯的獲得其中的差別，較為直觀的感受重物的浮力不同，加深學(xué)生的印象，同時也可以鍛煉學(xué)生的動手操作能力，本裝置中的托盤高度可調(diào)，因此可以獲得較為統(tǒng)一的高度，確保實驗的精確性，本裝置在對比過程中無需用手接觸實驗裝置，避免影響實驗的準確性，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
參閱圖1所示的一種高中物理實驗用的浮力實驗裝置，包括底板1，在所述底板1頂部的靠近左側(cè)位置處設(shè)置一插套2，插套2與底板1為一體式結(jié)構(gòu)，在所述插套2內(nèi)安插有支架3，所述插套2與所述支架3之間配合有螺絲201，所述支架3的頂端圓弧向右側(cè)彎曲后形成水平部分311，所述支架3上移動設(shè)置有滑套4，所述滑套4可沿著支架上、下移動，所述滑套4與所述支架3之間配合有第一螺絲401，所述滑套4的外壁位置處設(shè)置托板5，所述托板5水平設(shè)置，在所述托板5的上方設(shè)置有多個托盤6，所述托盤6的底部對稱設(shè)置有兩個導(dǎo)向桿601，所述導(dǎo)向桿601穿過所述托板5，所述托板5的板面上設(shè)置有螺紋孔（未圖示），在所述螺紋孔內(nèi)設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺絲12，所述高度調(diào)節(jié)螺絲12與所述托盤6的軸心位置相抵，在本實施例中所述高度調(diào)節(jié)螺絲的螺距為1mm，在所述托盤6的上部支撐有燒杯7，所述支架3的水平部分311處配合有第一滑套8，在所述第一滑套8的底部設(shè)置有鉤部9，通過所述鉤部9配合有彈簧秤10，所述彈簧秤10與所述托盤6的軸心相對，所述導(dǎo)向桿601的桿身上軸向設(shè)置有刻度611，在所述燒杯7的表面設(shè)置有第一刻度711。
本實用新型中一個較佳的實施例，所述底板1的板面上設(shè)置有鐵皮板121，所述鐵皮板121的厚度小于0.5mm，通過所述鐵皮板121配合有一磁塊131，所述磁塊131的頂部設(shè)置有桿件141，所述桿件141的頂部設(shè)置一放大鏡151。
本實用新型中一個較佳的實施例，所述支架2遠離所述底板1的那一端螺紋連接有一封頭222，所述封頭222為塑料封頭。
本實用新型中一個較佳的實施例，在所述托盤6的頂部設(shè)置有集水杯666，所述燒杯7收納在所述集水杯666內(nèi)，所述集水杯666的高度為1.8cm。
本實用新型的有益效果是：本裝置通過多個彈簧秤配合多個重物，通過重物放入燒杯內(nèi)部，通過燒杯背部的液位變化以及彈簧秤上的數(shù)值變化可以較為直觀的獲取重物的浮力大小，多個重物同時對比時，可以明顯的獲得其中的差別，較為直觀的感受重物的浮力不同，加深學(xué)生的印象，同時也可以鍛煉學(xué)生的動手操作能力，本裝置中的托盤高度可調(diào)，因此可以獲得較為統(tǒng)一的高度，確保實驗的精確性，本裝置在對比過程中無需用手接觸實驗裝置，避免影響實驗的準確性，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。
以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。