本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體的，涉及一種英語教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)：

在現(xiàn)有的英語教育的教學(xué)過程中，為了全面開發(fā)學(xué)生的智力及增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的記憶效果和趣味性，經(jīng)常需要具有英文字母、拼圖等多種功能的示教設(shè)備。有些老師會采用印有英語教學(xué)內(nèi)容的掛圖，但是存在以下問題：

一、因為掛圖上的圖案是提前印制好的，不能夠隨意更換，只能買新的掛圖，不僅增加了使用成本，還限制了教具的使用效果。

二、掛圖需要固定在一個位置，不能隨意調(diào)節(jié)懸掛高度，不利于老師授課及學(xué)生觀看。

三、在我國的貧困地區(qū)，教育資源的缺乏，會出現(xiàn)由于老師英語口語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)造成的學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，甚至?xí)霈F(xiàn)由于缺乏英語教學(xué)老師造成的學(xué)生出現(xiàn)”啞巴英語”的情況。

因此，有必要對現(xiàn)有英語教學(xué)設(shè)備進行進一步開發(fā)，以避免上述缺陷。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種能任意更換教學(xué)內(nèi)容及能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容發(fā)音的英語教學(xué)設(shè)備。

本實用新型提供一種英語教學(xué)設(shè)備，所述英語教學(xué)設(shè)備包括本體及控制裝置，所述本體包括開設(shè)有窗口的箱體以及收容于所述箱體內(nèi)的卷帶和兩個轉(zhuǎn)軸，所述卷帶包括正對所述窗口的帶體和分別連接于所述帶體兩端的筒體，所述帶體卷設(shè)于所述筒體，兩個所述轉(zhuǎn)軸間隔設(shè)置，且所述轉(zhuǎn)軸的一端通過軸承固定于所述箱體，其另一端套設(shè)有所述筒體，所述控制裝置包括控制器以及分別與所述控制器電連接的存儲器、揚聲器、電機及用于檢測所述帶體位移的位移傳感器，其中，所述位移傳感器、所述存儲器及所述控制器收容于所述箱體內(nèi)，所述揚聲器和所述電機固設(shè)于所述箱體外，且所述電機驅(qū)動兩個所述轉(zhuǎn)軸同步轉(zhuǎn)動。

在本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一種較佳實施例中，所述箱體包括具有收容空間的殼體及與所述殼體蓋接形成收容空間的蓋體，所述窗口開設(shè)于所述殼體上。

在本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一種較佳實施例中，所述控制器設(shè)有用于所述存儲器寫入和刪除數(shù)據(jù)的USB接口。

在本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一種較佳實施例中，所述本體還包括設(shè)于所述帶體遠(yuǎn)離所述窗口一側(cè)的LED燈。

在本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一種較佳實施例中，所述英語教學(xué)設(shè)備還包括設(shè)于黑板兩側(cè)并分別與所述殼體遠(yuǎn)離所述窗口的一側(cè)固定連接的導(dǎo)軌，所述殼體沿所述導(dǎo)軌上下運動。

在本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一種較佳實施例中，所述控制裝置還包括與所述控制器通信連接的遙控器。

相較于現(xiàn)有技術(shù)，本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備具有以下有益效果：

一、本實用新型通過筒體分別連接帶體的兩端，且?guī)w卷設(shè)于筒體，筒體套設(shè)于轉(zhuǎn)軸，并用由殼體和蓋體蓋接形成箱體收容帶體、筒體及轉(zhuǎn)軸，從而有利于更換教學(xué)內(nèi)容。

二、本實用新型通過所述本體沿所述導(dǎo)軌上下運動，可以任意調(diào)節(jié)懸掛高度。

三、本實用新型通過所述控制器控制所述電機驅(qū)動所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，進而通過所述位移傳感器檢測所述帶體的位移長度，不僅可以智能更換教學(xué)內(nèi)容，而且可靠性高。

四、本實用新型還通過所述控制器根據(jù)所述位移傳感器發(fā)送的指令控制所述電機停止運動，同時，所述控制器根據(jù)所述位移傳感器發(fā)送的指令讀取所述存儲器中與目標(biāo)區(qū)域相匹配的英語教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音音頻數(shù)據(jù)，進而控制所述揚聲器播放該發(fā)音音頻數(shù)據(jù)，從而可以提高英語教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中：

圖1是本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1所示英語教學(xué)設(shè)備去蓋體后俯視的部分結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請結(jié)合參閱圖1和圖2，其中，圖1是本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備的一較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1所示英語教學(xué)設(shè)備去蓋體后俯視的部分結(jié)構(gòu)示意圖。所述英語教學(xué)設(shè)備100包括本體1、控制裝置3及導(dǎo)軌5，所述控制裝置3用于控制所述本體1，所述導(dǎo)軌5分別設(shè)于黑板的兩側(cè)并與所述本體1固定連接，且所述本體1沿所述導(dǎo)軌5上下運動以調(diào)節(jié)所述本體1的高度。

所述本體1包括開設(shè)有窗口11A的箱體11以及收容于所述箱體11內(nèi)的卷帶13、兩個轉(zhuǎn)軸15及LED燈17。

所述箱體11包括具有收容空間的殼體111及與所述殼體111蓋接形成收容空間的蓋體113，所述窗口11A開設(shè)于所述殼體111上，且所述殼體111遠(yuǎn)離所述窗口11A的一側(cè)與所述導(dǎo)軌5固定連接。

所述卷帶13包括正對所述窗口11A的帶體131和分別連接于所述帶體131兩端的筒體133，且所述帶體131卷設(shè)于所述筒體133，所述LED燈17設(shè)于所述帶體131遠(yuǎn)離所述窗口11A一側(cè)。

所述帶體131上設(shè)有多個印有英語教學(xué)內(nèi)容的區(qū)域，且多個所述區(qū)域間隔設(shè)置且長度相等。

兩個所述轉(zhuǎn)軸15間隔設(shè)置，且所述轉(zhuǎn)軸15的一端通過軸承固定于所述箱體11，其另一端套設(shè)有所述筒體133。在本實施例中，所述轉(zhuǎn)軸15和所述LED燈17固設(shè)于所述殼體111。當(dāng)需要更換卷帶時，將所述本體1拉至合適的換取高度，然后打開所述蓋體113并將原有的卷帶從兩個所述轉(zhuǎn)軸15上取下以換上待更換的新的卷帶，最后將所述本體1推至需要的教學(xué)高度。

所述控制裝置3包括控制器31以及分別與所述控制器31電連接的存儲器33、揚聲器35、電機37及用于檢測所述帶體131位移的位移傳感器38，所述位移傳感器38、所述存儲器33及所述控制器31收容于所述箱體11內(nèi)，所述揚聲器35和所述電機37設(shè)于所述箱體11外，且所述電機37通過傳動結(jié)構(gòu)驅(qū)動兩個所述轉(zhuǎn)軸15同步轉(zhuǎn)動。所述傳動結(jié)構(gòu)是皮帶傳動，也可以是鏈條傳動。

所述控制器31設(shè)有用于所述存儲器33寫入和刪除數(shù)據(jù)的USB接口。

所述存儲器33用于存儲與多個所述區(qū)域印有的英語教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的發(fā)音音頻數(shù)據(jù)。

為了便于控制，所述控制裝置3還包括與所述控制器31通信連接的遙控器39。其中，所述揚聲器35、所述電機37及所述遙控器39與所述控制器31的連接關(guān)系圖未示。

所述英語教學(xué)設(shè)備100的具體使用過程為：

需要更換所述帶體131上的教學(xué)內(nèi)容時，教師通過所述遙控器39發(fā)送指令至所述控制器31，所述控制器31根據(jù)所述遙控器39發(fā)送的指令控制所述電機37驅(qū)動所述轉(zhuǎn)軸15轉(zhuǎn)動，當(dāng)所述位移傳感器38檢測到所述帶體131運動一定間距時(所述間距為一個所述區(qū)域的長度加相鄰兩所述區(qū)域之間的間距)，所述位移傳感器38發(fā)送指令至所述控制器31，所述控制器31根據(jù)所述位移傳感器38發(fā)送的指令控制所述電機37停止運動，同時，所述控制器31根據(jù)所述位移傳感器38發(fā)送的指令讀取所述存儲器33中與目標(biāo)區(qū)域相匹配的英語教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音音頻數(shù)據(jù)，進而控制所述揚聲器35播放該發(fā)音音頻數(shù)據(jù)。

本實用新型提供的英語教學(xué)設(shè)備1具有以下有益效果：

一、本實用新型通過筒體133分別連接帶體131的兩端，且?guī)w131卷設(shè)于筒體133，筒體133套設(shè)于轉(zhuǎn)軸15，并用由殼體111和蓋體113蓋接形成的箱體11收容帶體131、筒體133及轉(zhuǎn)軸15，從而有利于更換教學(xué)內(nèi)容。

二、本實用新型通過所述本體1沿所述導(dǎo)軌5上下運動，可以任意調(diào)節(jié)懸掛高度。

三、本實用新型通過所述控制器31控制所述電機37驅(qū)動所述轉(zhuǎn)軸15轉(zhuǎn)動，進而通過所述位移傳感器38檢測所述帶體131的位移長度，不僅可以智能更換教學(xué)內(nèi)容，而且可靠性高。

四、本實用新型還通過所述控制器31根據(jù)所述位移傳感器38發(fā)送的指令控制所述電機37停止運動，同時，所述控制器31根據(jù)所述位移傳感器38發(fā)送的指令讀取所述存儲器33中與目標(biāo)區(qū)域相匹配的英語教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音音頻數(shù)據(jù)，進而控制所述揚聲器35播放該發(fā)音音頻數(shù)據(jù)，從而可以提高英語教學(xué)質(zhì)量。

以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內(nèi)。