本實用新型涉及英語教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種便于英語教學(xué)的教具。

背景技術(shù)：

書架，英文：Bookshelf書架，在我們這所指的是廣義上人們用來專門放書的器具。由于其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同，又有書格、書柜、書櫥、等其他名稱。它是我們生活中的普遍用具。

在上英語課時需要用到書架，而現(xiàn)有的書架在使用時，因為放置架的位置不能改變，所以書架在放置英語書本時，就不可對英語書本的角度進改變，從而導(dǎo)致使使用者在使用時，出現(xiàn)視覺效果不好的狀況。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種便于英語教學(xué)的教具，具備對放書架的位置進行調(diào)節(jié)的優(yōu)點，解決了放置架的位置不可調(diào)節(jié)的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種便于英語教學(xué)的教具，包括放置架，所述放置架表面的底部設(shè)有活動板，所述活動板的表面設(shè)有固定孔，所述活動板的表面設(shè)有滑槽，所述活動板的頂部設(shè)有放書架，所述放書架的內(nèi)腔活動連接有滑桿，所述放書架的底部設(shè)有滾輪，所述滾輪與滑槽相適配，所述放書架內(nèi)腔的左側(cè)貫穿連接有固定桿，所述固定桿表面的底部與固定孔相適配，所述放書架右側(cè)的底部設(shè)有拉簧。

優(yōu)選的，所述放置架表面的頂部通過固定件與連接板固定連接，且連接板的底部設(shè)有照明燈，照明燈的數(shù)量為四個，且四個照明燈形狀大小一致。

優(yōu)選的，所述放置架底部的兩側(cè)均通過固定件與支撐柱固定連接，且兩個支撐柱的底部均設(shè)有防滑墊。

優(yōu)選的，所述放書架頂部的右側(cè)設(shè)有凹槽，凹槽內(nèi)腔的左側(cè)設(shè)有彈簧，彈簧的右側(cè)設(shè)有固定塊，固定塊的底部設(shè)有滑輪，且滑輪的表面與放書架相適配，凹槽內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)有橡膠墊。

優(yōu)選的，兩個所述拉簧的形狀大小一致，且兩個拉簧的兩側(cè)與放書架和放置架的連接處均通過固定件固定連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過固定桿、滑桿、放書架、活動板、固定孔、滑槽、拉簧和滾輪相互配合，可對放書架的位置進行調(diào)節(jié)，這樣書架在使用時效果更好，避免了使用者在使用書架時，因為不可根據(jù)不同使用者的需求對放書架的位置進行調(diào)節(jié)，從而導(dǎo)致使用者在長時間使用書架時，使用出現(xiàn)視覺疲勞的狀況，適合推廣使用。

2、本實用新型通過放書架、彈簧、固定塊和滑輪相互配合，可對不同厚度的英語書本進行固定，這樣放書架在使用時效果更好，避免了放書架在使用時，因為放書架不可根據(jù)不同厚度的英語書本進行固定，從而導(dǎo)致放書架使用效果不好的狀況，通過橡膠墊，可對英語書本起到保護的作用，這樣英語書本在使用時效果更好，避免了英語書本在長時間時出現(xiàn)磨損的狀況，從而導(dǎo)致英語書本無法正常使用的狀況，通過連接板，可對照明燈起到固定的作用，這樣照明燈在使用時效果更好，避免了照明燈在長時間時出現(xiàn)松動的狀況，從而導(dǎo)致照明燈在使用時出現(xiàn)脫落的狀況，通過照明燈，可對使用者在使用書架時，對書本起到照明的作用，這樣使用者在使用書架時效果更好，避免了使用者在使用時書架時，因為光線較暗，從而導(dǎo)致使用者無法正?？磿臓顩r，通過支撐柱和防滑墊，可對書架起到固定和防滑的作用，這樣書架在使用時效果更好，避免了書架在使用時出現(xiàn)移動的狀況，從而導(dǎo)致書架使用效果不好的狀況。

附圖說明

圖1為本實用新型正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型側(cè)面剖視圖；

圖3為本實用新型活動板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型局部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1放置架、2照明燈、3連接板、4固定桿、5滑桿、6放書架、7活動板、71固定孔、72滑槽、8支撐柱、9防滑墊、10彈簧、11固定塊、12滑輪、13橡膠墊、14拉簧、15滾輪。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，一種便于英語教學(xué)的教具，包括放置架1，放置架1底部的兩側(cè)均通過固定件與支撐柱8固定連接，且兩個支撐柱8的底部均設(shè)有防滑墊9，通過支撐柱8和防滑墊9，可對書架起到固定和防滑的作用，這樣書架在使用時效果更好，避免了書架在使用時出現(xiàn)移動的狀況，從而導(dǎo)致書架使用效果不好的狀況，放置架1表面的頂部通過固定件與連接板3固定連接，通過連接板3，可對照明燈2起到固定的作用，這樣照明燈2在使用時效果更好，避免了照明燈2在長時間時出現(xiàn)松動的狀況，從而導(dǎo)致照明燈2在使用時出現(xiàn)脫落的狀況，且連接板3的底部設(shè)有照明燈2，通過照明燈2，可對使用者在使用書架時，對書本起到照明的作用，這樣使用者在使用書架時效果更好，避免了使用者在使用時書架時，因為光線較暗，從而導(dǎo)致使用者無法正?？磿臓顩r，照明燈2的數(shù)量為四個，且四個照明燈2形狀大小一致，放置架1表面的底部設(shè)有活動板7，活動板7的表面設(shè)有固定孔71，活動板7的表面設(shè)有滑槽72，活動板7的頂部設(shè)有放書架6，放書架6頂部的右側(cè)設(shè)有凹槽，凹槽內(nèi)腔的左側(cè)設(shè)有彈簧10，彈簧10的右側(cè)設(shè)有固定塊11，固定塊11的底部設(shè)有滑輪12，且滑輪12的表面與放書架6相適配，本實用新型通過放書架6、彈簧10、固定塊11和滑輪12相互配合，可對不同厚度的英語書本進行固定，這樣放書架6在使用時效果更好，避免了放書架6在使用時，因為放書架6不可根據(jù)不同厚度的英語書本進行固定，從而導(dǎo)致放書架6使用效果不好的狀況，凹槽內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)有橡膠墊13，通過橡膠墊13，可對英語書本起到保護的作用，這樣英語書本在使用時效果更好，避免了英語書本在長時間時出現(xiàn)磨損的狀況，從而導(dǎo)致英語書本無法正常使用的狀況，放書架6的內(nèi)腔活動連接有滑桿5，放書架6的底部設(shè)有滾輪15，滾輪15與滑槽72相適配，放書架6內(nèi)腔的左側(cè)貫穿連接有固定桿4，固定桿4表面的底部與固定孔71相適配，放書架6右側(cè)的底部設(shè)有拉簧14，兩個拉簧14的形狀大小一致，且兩個拉簧14的兩側(cè)與放書架6和放置架1的連接處均通過固定件固定連接，本實用新型通過固定桿4、滑桿5、放書架6、活動板7、固定孔71、滑槽72、拉簧14和滾輪15相互配合，可對放書架6的位置進行調(diào)節(jié)，這樣書架在使用時效果更好，避免了使用者在使用書架時，因為不可根據(jù)不同使用者的需求對放書架6的位置進行調(diào)節(jié)，從而導(dǎo)致使用者在長時間使用書架時，使用出現(xiàn)視覺疲勞的狀況，適合推廣使用。

使用時，把英語書本放置在放書架6上，通過放書架6上的彈簧10、固定塊11和滑輪12相互配合，對不同厚度的英語書本進行固定，通過固定桿4、滑桿5、放書架6、活動板7、固定孔71、滑槽72、拉簧14和滾輪15相互配合，根部不同使用者的習(xí)慣對書本的角度進行調(diào)節(jié)即可。

綜上所述：該便于英語教學(xué)的教具，通過固定桿4、滑桿5、放書架6、活動板7、固定孔71、滑槽72、拉簧14和滾輪15，解決了放置架的位置不可調(diào)節(jié)的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。